脚内侧踢球教学设计

1、足球脚内侧踢球教学设计1、 指导思想与理论依据本课以体育课程标准为理论依据，坚持“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为基本目标，注重学生的主体地位，结合高一年级学生的身心特点， 因材施教， 为学生创设轻松愉快的教学氛围，积极响应“足球进校园的” 的号召，在课堂当中引导学生掌握足球的技术动作和技巧，合理运用游戏形式，激发学生的学习兴趣，形成积极主动的学习态度，为顺利的完成教学任务打下坚实的基础。2、 教材分析本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢球。 脚内侧踢球在比赛中主要用于传球和射门， 有时还用来破坏对方掌握的球， 是足球技术中的非常重要的一项基础内容。3、 学情分析本次课的授课班级来自耒阳二

2、中高一1601 班，共四十人。学生来自全市各个初中， 体育的运动技能水平参差不齐， 但学生总体身体素质都较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力和学习能力。四、教学目标1、认知目标：学习与了解脚内侧踢地滚球的技术原理及其在足球运动中的作用， 建立脚内侧踢球的动作概念， 培养学生对足球的兴趣。2、技能目标: 通过本课的学习使70%以上的学生能初步掌握脚内侧踢地滚球的动作；发展学生的灵敏、速度、协调等身体素质。3、情感目标：学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。五、本课的重难点1、重点：支撑脚站位与脚型固定2、难点：击球部位与方向、力度控制六：教法与学法教法：根据

3、学生生理、心理特点，我采用了讲解示范、游戏比赛、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。学法：本节课主要采用观察讨论法，小组练习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。七、教学流程1、准备部分1) 、课堂常规2) 、以小组为单位听教师口令做各种跑的热身3) 、关节活动教师示范领做， 学生充分活动关节韧带， 为基本部分做好充分的准备。4)两人一组抢球游戏，目的提高学生的注意力，集中精神。2、基本部分1、讲解示范踢球的脚上部位，并提出脚踢球的三个环节：配合动作示意图以及分解动作练习，使学生建立完整的动作概念。2、 2 人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习(交换进

4、行) ，主要体会脚触球部位和支撑脚站位。3、 2 人一组，相距 4 米，用脚内侧互相踢球练习组织学生分散练习，体会助跑的方向，摆腿的路线及两脚的配合。教师巡回指导， 并提出观察要求， 组织学生讨论常见错误及改正方法。4、四人一组传球跑动练习提高学生在实战中运用技术的能力。5、优秀学生展示，点评6、游戏：袋鼠跳通过游戏， 发展学生的力量素质以及上下肢配合的协调性， 同时培养学生勇于争先， 积极拼搏的优良品质和团结一致， 密切配合的集体主义精神。3、结束部分1、放松：伸展运动。 2 、对本课进行小结，布置收还器材。八、课时计划教案足球脚内侧踢地滚球教案学校：耒阳二中年级、班级：高一 1601班授课

5、教师：曾玲燕课题：足球脚内侧踢地滚球教目1、学习与了解脚内侧踢地滚球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢J标学地滚球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、通过本课的学习使 70%A上的学生能初步掌握脚内侧踢地滚球的动作；提高学生 的灵敏性、协调性以及下肢力量。3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。重点支撑脚站位与脚型固定难点击球部位与方向、力度控制课的部 分课的内容组织教法与要求次数时间准备部 分10一、课堂常规。二、准备活动1、听口令各种跑；2、徒手操：1 、头部运动2 、扩胸运动3 、体转运动4 、弓步压腿5 、膝关节运动6 、踝腕关节运动3、反应性练习：抢球教法

6、：组织：要求：教师讲解示范，并领做徒手操。OOOO000c)OOOOOOOO注意力集中，活动充分。14*828基本 部分 30一、学习脚内侧踢地滚球踢球动作方法：1、直线助跑，支撑脚的 最后一步稍大些，站在球的侧 面约15厘米处，脚尖正对出 球方向，支撑腿膝关节微屈。2、在开始支撑的同时踢 球腿开始前摆，由大腿带动小 理从后向前摆，在前摆的过程 中大腿外展。当膝关节接近球 的正上方时小腿做爆发式摆 动，在触球前将脚跟送出，使 得脚内侧部位所形成的平面教法：2组织：1、教师讲解、小范；、徒手模仿摆腿练习；3、学生两人一组，一人脚底踩球， 一人上一步踢固定球触球练习；4、学生两人一组相距 4米左右

7、脚内 侧传接球；5、教师巡回指导、集中纠错；6、进阶练习：四人一组跑动踢球穿过小门；7、优秀学生展示，点评。11。H。22与出球方向垂直。3、踢球脚脚底与地面平 行，踝关节功能性地紧张使脚 型固定。击球后身体跟随移 动，懿关节前移。二、游戏：袋鼠跳要求:OOOOOO00OOO互相观察、帮助，仔细体会；方法：1、起点到终端的 距离设置为20米；每组队员 对分为两批，一半在起点，一 半在终点，发给每组起点人员 一个袋子；比赛开始后， A 个人必须迅速的把袋子套在 理上，然后提着袋子，像袋鼠 一样跳向终点的队友；到达终 点后，队友立即结果袋子，并 以同样的方式跳回起点，这样 来回跳，直到所有队员都做

8、过 一次袋鼠为止；最先完成的队 伍获胜。规则：比赛过程中，摔倒 需要自行爬起，且布袋必须始 终套在腿上，如有滑落必须重 新套上后方可继续比赛。 两人 父接布袋的时候，必须在起点 或终点的起始端意外进行。敢于表现、展示，练习认真。教法：1、教师讲解游戏规则与方法；2 、小组长组织分组练习；3 、教师担任裁判，组织竞赛。组织：OOoO要求：遵守规则、积极参与注意安全、勇于争先。8结束部 分5一、静力拉伸放松二、小结：本课内容三、布置回收器材师生再见：下课1、迅速集合学生。2、语言提示师生共同放松。3、教师点评。5场地 器材足球20个 标志物若叶 眺跳袋4个预计 教学 效果平均心率：120145次/

9、分最高心率：165次/分运动留度：50%负何：中等偏上小学体育教案设计脚内侧传球马山中心小学李锋脚内侧传球教材 内容足球-脚内侧传球教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的 作用，建立脚内侧传球的动作要领。2、技能目标：通过本课的学习，使 70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球 的动作要领；2、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切 配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。重难占八、重点：支撑脚的选位难点：支撑与击球动作的衔接课的结构教学内容组织教法与要求思 想 教 育时问开始 部分1 .体育委员集合整队，清 点人数并汇报。2 .师

10、生问好。3 .宣布课的内容、任务。4 .安排见习生。组织：成四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：精神饱满，做到快、 静、齐，认真听老师讲。组 织 纪 律3'准 备 部 分一、慢跑：结合足球操（4x8拍）腹背运动、体转运动、踢腿运动、活动肩、牌、膝、踝关节组织：学生成一列纵队围 在规定的区域内进行热身练 习。* * * * * * * * * * * *态 度 端 正4'组织：* * * * * * *一、脚内侧传球* * * * * * *动作要领：（以右脚教法：认踢球为例）直线助跑，左

11、1.教师先集体讲解示范（分 为三个部分）。真练脚支撑在球的侧1 15cm2.学生两人一球进行原地习左右，脚尖指向出球方向，踢球练习（听教师口令）。团基膝关节微曲；同时右脚顺3.学生两人一球进行上步踢球练习（相隔4米左右、结互10'势以腿关节为轴由后向前听教师口令）。助摆，屈膝外展，脚内侧正4.教师分组巡回指导（多加共本对出球力向，小腿忍速前强对女生的指导）。5.优生展示同讲摆，脚尖稍翘起，用脚内要求：步侧部位击球的中后部。1.态度认真，积极练习。2.传球准确，力量控制得当部二、脚内侧射门接力游戏教师利用止确的脚内组织：组织形式：侧传球技术方法引导学生一团分进行传球射门练习，针对进球比较多的组和学生一nn结协作10'起探讨脚内侧传球技术。n积最后有进球较多的两个小n一极拼组进行卜一划、节的比赛。目的：运用技能，达成目标。搏三、学以致用、努力拼搏， 敢于挑战。组织根据脚内侧射门 接力游戏中进球最多的前 两组学生利用脚内侧技术 进行小组比赛。尽量要用脚 内侧传球。必须用脚内侧射 门，其它/、计数。组织：1、在足球场上有秩序 的进行。2 、在比赛中注意安全。3 、没有参加比