最新人教部编版五年级语文上册期中测试卷【及答案】

1、6 / 7最新人教部编版五年级语文上册期中测试卷【及答案】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二二四五六七八九十总分得分看拼音，写词语zh I n uji o j ich U l ozh 山g b ied da二、读句子，在加点字正确的读音下面画。1 .她戴着美丽的桂冠.（gum gun ）,缓缓地登上冠.（guan gun）军领奖台。2 .夜半三" （gg g ng）,大雪纷飞，天更.（g由g g ng）加冷了。3 .贫苦的百姓，苦苦地挣.（zhg zh ng）扎，艰辛地劳动，挣.（zhg zh ng） 钱养家糊口。三、比一比，再组词兼（）耽（）嫁（）而S （）

2、噪（） 嫌（）枕（）稼（）绿（）躁（）四、把下列词语补充完整，并选择其中两个词语各写一句话。人（）人（） 恍恍（） （） 千（）万（）（）耳（）聋 失（）落（）（） （）不舍五、 选择恰当的词语填到句中的括号里。胆小胆怯1. 我（ ）地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。2. 他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得（ ）如鼠，什么事也不敢干了。高傲傲气3. 再清香的花离不开泥土的哺育，最（ ）的叶子忘不了树根的恩情。4. 人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有（ ），但可有正气。6、 按要求写句子。1学校图书馆那卡富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句，缩到最简）2父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教

3、员。（改为直述句）3如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）4松鼠这篇课文的作者是法国的布封写的。（修改病句）7、 根据课文内容填空。1无情最是台城柳， 。2 ，出门俱是看花人。3将相和一文中，“将”指，“相”指，这个故事发生在，渑池会上，秦王要赵王。4梁启超在少年中国说（节选）中提出了一个观点： 。5示儿这首诗的作者是（朝代）的 ，这首绝笔诗表达诗人临终遗憾的诗句是：“ ， ”。八、 阅读四季之美，回答问题。春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是

4、蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。1 .判断下面的说法是否正确，用，或X表示。（ 1）文中写了“黎明”“夜晚”“黄昏”“早晨”四个

5、时间段，选材视角独特。（ ）（ 2）作者运用了动静结合的写法，用静态描写春天，用动态描写夏天。（ ）（ 3）写秋天的黄昏，作者用“夕阳斜照”“夕阳西沉”“夜幕降临”，形象地写出了太阳落山的动态过程。（ ）（ 4）作者喜欢冬天的早晨，是因为能看到雪落或遍地铺满白霜的美景。（ ）2试举一例，说说你从文中哪里体会到作者感受很细腻。3你在怎样的景致中有过心旷神怡的感受？把这个景致生动地描写出来。九、 课外阅读。我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追 逐那，就是童年的我。松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛， 惊奇地发现，离开了大

6、海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五 颜六色的贝壳放入海水里那，也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小 姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安 到树枝上，显得那么诚心，那么郑重那，还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场 上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿， 鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会 意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬 起来然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜

7、蜜地笑了，小姑娘 也笑了，笑得像妈妈一样甜那，依然是童年的我。充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年， 记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！1 .给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。2 .联系上下文，理解词语。(1)郑重:。柔嫩: 。3 .作者把童年比作: : 4 .作者选取了在: : 这几个镜头中童年的“我”，抒发了 “我” 5 .文中画横线的句子中，“小海燕”指 ； ”终于展开了柔嫩 的双翅”是说 十、习作。无论是严监生还是泥人张，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活 中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他(她)的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去

8、。想一想，试着选用一两件典型事例（事例围绕人物特点展开）来向我们介绍一下他（她）吧。要求： 1题目自拟。2运用语言、动作、神态、心理等写人方法突出人物特点。3围绕一两典型件事描述。4 450 字左右。参考答案1、织女 发誓 焦急 酬劳 牛郎 罕见 长辈 挨打2、gu n gu n g g g ng zh sg zh ng3、兼职耽误 嫁娶 忙碌 噪音 嫌弃 枕头 庄稼 绿色暴躁4、山 海 惚 惚 变 化 震 欲 魂 魄 恋恋周末的游乐园总是这样人山人海的。看他那失魂落魄的样子真是令人难过，一定得想办法劝他不可再消沉下去了。5、胆怯胆小 高傲 傲气6、图书吸引着我。父亲经常说：“你要念好书，最好

9、将来到外面当个教员。” 如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？ 松鼠这篇课文的作者是法国的布封。（或：松鼠这篇课文是法国的布封写的。）7、依旧烟笼十里堤若待上林华似锦 廉颇 蔺相如 战国 鼓瑟故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 宋 陆游 死去元知万事空 但悲不见九州同8、1. V x V x2写春天的黎明，用“鱼肚色”“红晕”“红紫”写出了颜色的变化，从“一点儿一点儿泛着”“染上”让人感觉到天在慢慢变亮，有一种舒缓的动态美。3一群可爱的大雁在蓝湛湛的天空展翅飞翔。远处，连绵起伏的高山一座挨着 一座，像一幅美丽的风景画。9、1童年的梦2 严肃认真地对待柔弱、娇嫩3彩色的梦记忆中的明珠

10、心灵上的彩虹4花丛中嬉戏海滩上拾贝壳 树林中安落叶 广场上学滑冰对童年的怀念之情5“我” “我”学会了在冰上滑行10、示例：印象深刻的人在我脑海中有许多印象深刻的人，有在幼儿园辛勤培养我的马老师和黄老师，和原来在幼儿园的好朋友贝贝，还有但是现在回想起来我最难忘的是 一位在公交车上的一位叔叔。在前年的暑假，我和妈妈坐公交车回姥姥家。那天很热，车上的人很多， 热得我们满头大汗。过了几站有一位腿脚不好白发苍苍的老奶奶上了车。这 时，售票员阿姨就喊：“谁给这位大妈让个座！”售票员阿姨喊了好几遍，都 没人起来让座。当时我想：怎么这么半天都没人让座呀！过一会儿，有一位叔 叔慢慢站了起来，他说：“大妈您坐这里吧。”那位老奶奶笑着点了点头，一 边说谢谢，一边就坐在了座位上。我想：这位叔叔真是的，他早一点都不肯起 来。又过了几站，人也少了，我们也要该下车了，我忽然发现刚才给那位老奶 奶让座的那位叔叔也要下车。到站了，我看前面的