2015如东县苴镇德耀小学真学课堂推进年实施方案

1、如东县苴镇德耀小学真学课堂过关实施方案为纵深推进课程改革，加强“真学课堂”建设，切实改变课堂教学生态，提升教学质量，根据教育局关于真学课堂教学的文件精神，结合我校实际情况在全校开展真学课堂推进活动，力争是构建的真学课堂更具有我校特色，特制定如下实施方案：一、指导思想以“先学后教，先练后评，先生后师”为原则，以 “限时讲授、合作学习、踊跃展示”为基本要求，以科学熟练使用现代教育技术为基点，以合作学习为攻关难点，以积极的倾听与表达为提升亮点，以过关验收为推进抓手，全力优化课堂生态，构建“真学课堂”，促进学校教学质量提升。的课堂教学效果，提高教师教学效益，提高学生学习效益，全面提高教育教学质量。二、

2、组织机构为加强领导，保证实践研究活动顺利开展并取得显著成效，我校成立由学校主要领导组成的工作领导小组，由校长、学校教导处、教科室、教研组长和骨干教师组成的实施小组，领导、指导和组织全校高效课堂实践研究活动的开展。1、领导小组：组长：耿向阳副组长：韩斌 成员：桑林美 钱艳霞 丁琴琴2、工作小组：组长：刘红梅（语文组） 袁小丽（数学组） 徐晓梅（英语组）沃小琴（艺体组）成员：全体教学人员三、改进目标 1、进一步规范教师教学行为目标、学生学习行为目标、知识目标及时间的合理利用，努力消灭、消除不合格课，力求使当堂测试合格率达到90%以上。2、狠抓课堂教学效率，提高优质课比例。重点从教师备课环节、课堂目

3、标确定、学法指导、练习设计与运用等方面提高课堂教学效率的针对性和实效性。从最后一名学生抓起，力争抓出效果，抓出成绩。3、加强课堂教学监控力度。学校教导处要根据上学年的教学成绩，加强对薄弱学科的监控力度，对成绩较差的学科，教导处要和教师认真分析存在问题的原因，制定出整改措施，并跟踪监控，直到上级验收为止。四、总体思路我们要按照如东县真学课堂推进年实施方案以课堂教学目标的预设和生成为突破口，以检验学校管理措施落实效果为切入点，以检验学校、教师问题改进为着力点，全面改进课堂教学管理，切实提高教学质量。五、具体措施1、校长和教学领导要坚持深入课堂，实行教学日监控制，保证每天听一节课，并同时检查教师的教

4、学六环节，对存在问题要提出整改意见，且要跟踪落实。确保课堂教学质量不断提高。2、认真推行周教学例会制和月教学工作自查自评制。每周五下午，校长、教导主任以及教研组长要根据一周以来的教学工作现状，归纳整理出问题，以解决问题的形式召开例会。教学例会要本着实事求是的原则，以解决学校教学中存在的问题为目的。此外，学校实行教学工作月自查自评制度。按照我校教学质量监控与评价体系，开展自查自评工作。努力查缺补漏，不断改进教学。每月第一周教师例会上，对上月教学管理情况和月考质量进行通报。3、积极开展校本研修活动，本学期我们还要在“实”字上下功夫，在“小”字上作文章，力求从小问题入手，深入研究，努力探索总结改进教

5、学方式、转变学习方式、提高课堂教学效率的新思路、新做法、新经验。充分发挥骨干教师的引领示范作用，有计划地组织开展骨干教师的示范课研讨课、青年教师的达标课、中老年教师公开展示课等课堂教学竞赛活动，由学校课堂教学研究小组量化成绩，结合学生课堂教学调查问卷调查结果，评出等第奖，记入教师考核档案。4、要加强教师向“40分钟要质量”的意识，有效组织课堂教学。围绕教学目标教学，精讲多练，给学生留足充分参与与思考时间。要围绕目标精心命制课堂练习题，当堂测试不抵于90%的合格率。5、每个教师都要力争处理好知识的“点线面” 、教师的“教学会” 、质量的“量质效” 、学生的“记忆理解运用”和“知识能力方法”关系，

6、保证学生当堂测试合格率达90%以上，彻底消灭、消除不合格课。6、充分挖掘学校校本研修、学科教研力量，抓实每位教师的备、上、批、辅、测、思六环节常规工作，重点落实教学环节跟踪、质量监管与时间的合理分配工作，每位教师保证做到提前候课1分钟，保证学生课堂练习时间在20分钟左右，教师连续性讲解不超过5分钟，努力倡导同伴互助式集体备课，组织好校级推门课、达级课，发现问题要进行跟踪指导，确保合格课达到100%。7、学校要为教师搭建平台，积极开展校本研修主题活动，即语文教师的精备同述一个教学片断练笔、数学教师的精讲10分钟竞赛、新老教师的精研一节课等主题教研活动，引领教师不断提高教育教学水平。8、继续完善“导师制”，落实“培优辅差”工作。各任课教师要开学前，认真分析全班学生的学情，并制定出不同学生本学期的发展目标与培养措施。拿出针对性的措施在教学过程中加以落实。学校领导要与教师签定目标责任书，严格奖惩。9、按照真学课堂教学改革实施方案的要求，我们要强化教学各环节的监控力度，每月一个重点（主题），如教学目标的确定，课堂练习题的设计等，从小环节入手，从小问题着眼，抓实抓细每一个环节，力争抓出实效。10、建立完善学校的规章制度和评价体系，促进学校课堂教学改革工作的有效落实。工作