27鱼游到了纸上(完美版)

1、27鱼游到了纸上鱼游到了纸上嘉陵区吉安小学嘉陵区吉安小学蒋国政蒋国政 1.划：用“”划出表现“青年画鱼画得很好”的句子。 2. 悟 ：抓关键词语，联系上下文和结合实际来感悟。 3、读：有感情地朗读。学习的方法 他有时工笔细描他有时工笔细描,把金鱼的把金鱼的每个部位每个部位一丝不苟一丝不苟地画下来，地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写挥笔速写,很快地画出金鱼的动很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。态，仿佛金鱼在纸上游动。那位青年在那位青年在静静地静静地画画画画。他。他有时有时工笔细描工笔细描，把金鱼的每个部把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣位一丝不

2、苟地画下来，像姑娘绣花那样细致花那样细致；有时又；有时又挥笔速写挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。鱼在纸上游动。动作描写动作描写认真细致认真细致神态描写神态描写 那位青年在静静地画画。他有时那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。动态，仿佛金鱼在纸上游动。工笔细描工笔细描挥笔速写挥笔速写动作描写动作描写正面描写正面描写表现了青年的专表现了青年的专

3、注与细致注与细致 说明了青年画技说明了青年画技高超与熟练高超与熟练 1.围观的人越来越多，大家赞叹着，围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经自己。他好像和游鱼已经融为一体融为一体了。了。专注专注 认真认真2.忘记了时间，也忘记忘记了时间，也忘记了自己了自己。侧面描侧面描写写“呦，金鱼游到呦，金鱼游到他的纸上来了。他的纸上来了。”“呦，金鱼游呦，金鱼游到他的纸上来到他的纸上来了。了。”侧面描侧面描写写 1。划：用“”划出表现“青年看鱼很专心”的句子。 2. 悟 ：抓关键词语，联系上下文和结合实际来感悟。 3、读：有感情地朗

4、读。学习的方法 他老是一个人呆呆地站在金他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。游动，而且从来不说一句话。 呆呆呆呆静静静静从来不说一句话从来不说一句话（神态描写）（神态描写）（说明他观察金鱼（说明他观察金鱼入神，着迷。）入神，着迷。）正面描写正面描写 每个星期天每个星期天 一整天一整天常常忘了吃饭，常常忘了吃饭，才才 他告诉我，他学画他告诉我，他学画 一年多，一年多，为了画好金鱼，为了画好金鱼， 都都到玉泉来，一看就是到玉泉来，一看就是 ， 忘了回家。忘了回家。这是个春光明媚的星期天，青年这是个烈日炎炎的星期天，青年 这是个秋

5、高气爽的星期天，青年这是个寒风凛冽的星期天，青年 专注、勤奋、持之以恒专注、勤奋、持之以恒 “鱼游到了心里鱼游到了心里”和和“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”有什么关系？有什么关系？想一想！想一想！“先先然后然后”“只有只有才才” “因为因为所以所以” 学了本篇课文，你有什么收获？学了本篇课文，你有什么收获？用什么方用什么方法刻画人法刻画人物性格？物性格？外貌外貌神态神态 （专注，痴迷）（专注，痴迷）（阳光、自信）（阳光、自信）体会课文的写法侧面描写侧面描写正面描写正面描写动作动作（认真细致、画技高超）（认真细致、画技高超）（专注、忘我）（专注、忘我）（坚持不懈）（坚持不懈）神态神态神态神态侧面描写

6、侧面描写侧面描写侧面描写正面描写正面描写看图写片段看图写片段 围观的人越来越多，大家赞叹着，议围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着论着抓住外貌、神态、语言等描写抓住外貌、神态、语言等描写 描写神态的词描写神态的词若有所思若有所思 兴高采烈眉开眼笑兴高采烈眉开眼笑 老气横秋老气横秋 和颜悦色和颜悦色 笑容满面笑容满面 目不转晴目不转晴 兴致勃勃兴致勃勃 喃喃自语喃喃自语 全神贯注全神贯注 羞涩羞涩 一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说说 一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说说 一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说里的鱼，再看看画，说 一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷