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文档简介

1、灌云实验小学数学一年级上册教案得数是8的加法和8减几总课时数：第31课时 上课时间：2012年11月15日教学内容：教科书第58页到第59页。教学目标：1在一图两式的基础上，通过一图四式组织学生学习，使学生学会计算和是8的加法和相应的减法。 2初步感知加、减法之间的相互联系，培养初步的比较、联想能力。3喜欢学习数学，初步学会有条理地表达解决问题的过程。教学重点：根据一幅图写出四个算式。教学难点：正确写出一图四式。教学准备：光盘。教学过程：一、交流展示数学王国里有一座游泳池，在炎热的夏天里，这里是小朋友最喜欢的地方，(课件出示主题图）你看这些小朋友玩得多看心呀！从图中你能知道哪些信息呢？二、自主

2、探究1出示教学挂图。（1）观察场景图，问：游泳池中有多少人？（5人）池边还有多少人？（3人）一共有多少人？（8人）生回答。（2）启发思考：根据图意能列出哪些加法算式？又能列出哪些减法算式？（3）使学生认识到：根据池中有5人，池边有3人，一共有8人，可以列出两道加法算式，5+3= 3+5=；根据一共有8人，池中有5人，池边有3人，（或池边有3人，池中有5人）可以列两道减法算式，8-3= 8-5=。让学生解释每道算式的含义。（4）让学生独立填写教材给出的四道算式的得数。说一说是怎么算的。（根据分与合来想得数）（5）要求学生把四道算式对比着看一看、读一读，根据其中一道算式的得数推算出另外几道算式。三

3、、精讲点拨教学“试一试”1.让学生说清图意；2.独立填写相应的四道算式，6+2= += 8-2= -= 3.启发学生从一道算式的得数推想出另外三道算式的得数；4.交流每道算式的实际意义，是怎样算的；四、运用提升1“想想做做”第1题。（1）让学生独立完成；（2）结合直观图要求他们说说每道算式的意思。2.“想想做做”第2题。（1）学生独立完成；（2）组织交流：这里的两道算式有什么联系？它们各有什么特点？3.“想想做做”第3题。（1）独立思考，将相加得8的卡片一组一组放好；+=8（2）有序地排一排，并说说一共得到了几组加法算式。4“想想做做”第4题。（1）理解题目的要求；（2）知道要用8分别去减正方形上面的每一个数，算出的得数要填在正方形里。5.“想想做做”第5题。1+7= 2+6= 8-1= 8-2=8-6= 8-7= 8-4= 5+3=3+5= 7+1= 4+4= 8-5=（1）让学生在23分之内完成，（2）了解学生计算的正确率和计算速度；（3）帮助个别有困难的学生。6.“想想做做”第6题。（1）让学生说说：把8只蝴蝶分成两部分，可以怎样分？（2）再让学生根据不同分法依次写出相应的加法和减法算式。五、达标

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