计算机应用基础信息技术基础《项目2-6 当好网络社员》教案

1、“项目2-6 当好网络社员”教案第 17-18 课时 课型： 理实一体化 授课时间：_11_月_ 12 _日 第_11 _周 星期_一（5、6节）_ 授课班级：_1221_授课时间：_11_月_ 14 _日 第_11 _周 星期_三（5、6节）_ 授课班级：_1222_【学习目标】1、 能根据需要找到合适的网络论坛，并注册账号。2、 能借助论坛高效、准确地查找和处理信息，并诚信、文明地发布信息。【学习重点】论坛帖子的发布及回复【学习难点】帖子中视频、图片等的插入【教学过程】教师描述项目情境：现实生活中的社区是指固定的地理区域范围内的社会团体，其成员行使社会功能，创造特有的价值体系。每个成员均经

2、由家庭、近邻、社区而融入更大的社区。有了网络之后，网民们也可以在一个公共的平台上密切地交流，并且建立起相应的道德规范，形成网络上的社区，而每一个网民也成为这个网络社区的一名社员。网络论坛是最常见的网社区形式。发生在我们校园的大事、趣闻、八卦有很多，请访问相关论坛，掌握浏览论坛、发帖、回帖的操作，了解同学们是怎么评价学校里发生的事的，另外我们也在论坛上八一八身边的趣事吧。项目任务（以下二选一）：1、选择一件发生在我们身边的事情（例如校园或趣事），访问相关论坛，进行浏览论坛、发帖、回复等操作，让更多的人了解你的校园生活，并进行交流讨论。2、选择一件电子产品，访问相关论坛，进行浏览论坛、发帖、回复等

3、操作，了解用户对该电子产品的评价或发表你的使用心得，对产品的性能进行交流讨论。项目任务实施：一、了解论坛学生讨论：请用自己的语言描述什么叫网络论坛（参考书上知识2-6-2及2-6-3）_网络论坛有哪些？教师引导：国内大型网络论坛：新浪论坛：天涯虚拟社区：高校网络论坛清华大学水木社区：南京大学小百合BBS：本地论坛：化龙巷：学生任务：打开化龙巷及新浪论坛等，浏览其内容构成。总结论坛首页一般包含的元素_教师演示并总结：用户登录、搜索、版块、热点及最新帖子二、搜索和阅读帖子教师演示讲解：在化龙巷论坛中搜索“刘国钧 健身节”帖子并浏览，简单介绍帖子中含有的元素，包括标题，内容，发表时间，发帖者信息、回

4、复等学生任务：在化龙巷论坛和百度贴吧中搜索刘国钧的帖子，打开几条自己感兴趣的帖子并浏览记录浏览的帖子的标题及地址_问题：如何搜索查看楼主写的其他帖子呢？二、注册用户名及发帖要发帖首先要进行用户登陆。1、注册用户名找到注册新用户的链接，进行论坛用户的注册注册的用户名是：_邮箱：_思考：为何注册要用邮箱？2、 登陆，发帖教师演示：登陆相应版块，点击“发帖”链接，撰写帖子内容后，点击“发布”，即可发布新帖。学生尝试完成项目任务：发一篇帖子（内容如前描述），在帖子中尝试插入图片、表情、视频等，并对字体段落进行修饰。（时间充足可发多篇）在下面写上帖子的链接地址_展示部分学生帖子同学讨论：帖子内容是想怎么

5、写就怎么写吗，要注意哪些问题？教师引导总结：帖子内容要文明，可以俗但不能低俗，更不能含有涉及黄赌毒等违法的内容，另外一些政治敏感话题也是少碰为妙。三、回帖对于刚才同学们发的帖子还有之前浏览的帖子我们肯定会有一些观点或者补充想回复，只需在帖子旁找到“回复”点击即可进行回复。学生任务：对帖子进行回复，包括回复楼主帖子及其他回复者的帖子，将回复帖子的内容截图并粘贴在下方：学生讨论：我们在回复中看到有很多 “支持”，“顶”，甚至还有一些侮辱别人的回复，这是好的回帖吗？教师引导总结：回帖不是简单地回复“支持”或“不同意”，更不能回复无意义和不文明的内容，而是要写出自己的观点，实事求是爆料。四、引用学生讨论：在回复其他留言者的帖子后，别人就不仅要看你的回复内容还要找到你回复人写的内容，非常麻烦，有什么办法可以让事情更简单吗学生任务：引用并回复其他人的留言，观察引用后的回复和一般的回复有什么区别五、举报同学们都是有素质的好孩子，对于一些不文明的帖子我们也不能视而不见，必须坚决举报，彻底打击。学生任务：找到不文明的帖子或者回复并进行举报，并在下方记录举报的帖子网址及举报内容。_六、使用内部短消息很多时候我们希望和发帖者进行单线联系，这就需要用到内部短信，请给其他用户发送内部短信。