难报三春晖教学设计

1、难报三春晖教学设计 顺州中学陈艳2013年12月难报三春晖教学设计 一、教学内容：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级上册第一课第三框内容。二、 教学目标：1、知识目标：懂得父母理应受到子女的孝敬；懂得不孝敬父母长辈要受道德的谴责，严重的要承担法律责任；知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面，但反对盲目愚孝。 2、能力目标：提高正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力、孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。 3、情感、态度、价值观目标：培养学生学会爱，学会理解，学会感恩；要热爱自己的父母，厌恶不孝行为的情感；尽自己所能孝敬父母和

2、长辈，并能够体验尽孝后的快乐；在家庭中树立正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任感。三、教学重难点： 教学的重点：学会孝敬父母，并将“孝敬”落实到生活的点滴之中。 教学的难点：领悟父母的爱与付出，从孝敬父母的实践中体验幸福快乐。 四、教学方法： 教法：音乐熏陶法、活动体验法。 学法：活动探究法、情景体验法。 五、教学过程：（一）【音乐导入】：播放爱的奉献（二）讲授新课1、爱洒心间（板书）活动一：“小峰和妈妈的故事”学生阅读课本P12的故事，分组讨论下列问题，派代表发言。（1）妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？（3）小峰以什

3、么方式回报母亲？对你有什么启发？学生发言，教师小结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。2、孝亲敬长是我们的天职（板书） 活动二：案例导入请同学们阅读课本P14吴大妈状告自己的儿女的故事，然后思考如下问题。（1）吴大妈为什么要状告自己的子女？（2）应该如何看待吴大妈子女的行为？（3）孝敬父母，除了赡养父母，更重要的是什么？学生发言，教师小结：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这

4、是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不孝敬父母，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。活动三：孝敬父母的表现学生阅读教材（P14- P 15）的六个情景,思考以下问题：（1）辨析孝与不孝的表现。（2）平时是怎样孝敬父母的？（3）你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？（4）能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？学生回答，教师小结：孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起。对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴这些都是孝敬父母的表现。孝敬父母是要付出的，

5、要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。活动四：多媒体播放“郭巨为母埋儿”的故事。 提问：（1）、你是否赞同郭巨这种孝敬母亲的方式？为什么？（2）、从这个故事中你受到什么启示？ 学生回答，教师小结：孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做了不道德的或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。活动五：展示小品粮票的故事片断。 提问：

6、从小品中的小主人公身上我们能够看到什么样的品质？学生回答，教师小结：我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。六、课堂小结：孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴通过这一节课的学习我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学都要孝敬父母。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家时主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。七、课后练习：制定孝顺父母长辈的小计划。（1）自己应当怎样孝敬父母长辈？（2）在这一周内我能为他们做什么？（3）怎样落实孝敬长辈的计划？  八、板书设计父母对我们付