青少年成长的五个阶段

1、 青少年成长的五个阶段极其对一生的影响  第一阶段：0-1岁信任与不信任孩子的需要与行为：1、肚饿- 被喂食物2、受惊- 被拥抱。3、哭泣- 被拥抱。让孩子知道他的重要性与家长是多么地需要他。 需求被满足的孩子：成年后性格开朗，对人充分信任。 没有被满足的孩子：成年后表现为：1、极度害怕被抛弃。2、拼命地想寻找一个依赖对象。3、需要别人的照顾。4、深信不能信任任何人。 与此阶段有关的成人心理障碍：竭力地维持毁灭性的感情关系。而且展示偏执狂症的倾向，例如：暴饮暴食或过分地需要别人的夸奖。第二阶段：2-3岁 -自主与羞

2、愧孩子的需要或行为：孩子开始学习如何控制自己的生理机能，注意到身体的能力和限制。例如：控制大小便。 需求得到满足，受到家长的支持和尊重：孩子会获得充满自主能力的感觉。觉得他对这个世界有一份影响力。 需求得不到满足，得不到鼓励或受到恶意的批评和嘲笑。尤其是在他尝试学习如何控制大小便的过程中，很容易产生害羞，惭愧的感觉。 成年后可能会形成的个性：1、经常觉得自己无用，自卑，不可爱。2、不相信自己在世界商业存在的理由。3、把自己塑造成一个必须依靠别人的人。4、觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性。5、经常做出不恰当的道歉。 与此阶段有关的成人心理障碍：1、不

3、知道自己真正需要什么，2、不能拒绝别人的要求。3、害怕有新的经验。4、害怕面对别人的愤怒。第三阶段：4-5岁 主动性与内疚孩子的需要和行为：1、喜欢幻想，创造及按照自己的主意行事。2、发展出主动性。 得到满足：孩子受到家长的支持，他会说出自己的想法，表达他的情绪。并且会发展出一份健康的好奇心。  没有得到满足：家长不支持孩子。反而因为他做出新的尝试而处罚他。他会觉得内疚，有犯罪感，因而停止他的主动性，或是秘密地做。 成年后：1、害怕犯错。2、感到无助和内疚。3、只懂得去安慰别人。4、回避风险。5、隐瞒错误。 与此阶段有关的成人心理障碍

4、：1、不能认识和表达自己的内心感受。2、害怕说出内心的事情。3、对感情关系负上过分的责任。4、不断地去讨好别人。  第四阶段：6-11岁勤勉与自卑孩子的需要与行为：开始与别人竞争和计较。 需求得到满足，得到老师家长的鼓励和支持。并表示他与其他的孩子有同样的能力。孩子将会受到鼓励而变得有活力。 未能得到满足，反而经常受到严厉批评和忽略的孩子会不信任自己。或者不会自觉地做事，他会产生不配做某件事或不及别人的感觉。 长大后可能形成的个性特征：1、避免参加任何的竞赛或过度喜欢与人竞争。2、觉得不安全及不如别人。3、对自己或别人吹毛求疵。 与此

5、阶段有关的成人心理障碍：1、凡事要求完美。2、经常拖延和耽搁。3、不知道如何达到目标。 第五阶段：12-21岁 身份与对角色的困惑孩子的需要或行为：1、找出他自己怎样去适合这个世界。2、接受自己身体生理上的变化。3、界定自己对异性的身份。4、界定自己在同性和同辈里的身份。5、找出人生应怎样过。 需求得到满足：容许他去探索自己的梦想和感觉，改变想法和尝试新的方向，他会发展成为一个接受自己的人。 需求未能得到满足：不支持他又不引导他去探索，只是过早地强迫他进入某一个角色。他会形成反叛的个性或者变成一个轻浮的人。 成年后可能出现的个性特征：1、不正确

6、地表现出青春期的行为。2、对自己的人生角色感到矛盾。3、不能制定人生目标。4、依靠情感关系或事业成就去肯定自己的身份。 与此阶段有关的成人心理障碍：1、需要不断地谈恋爱。2、需要凭拥有的东西，认识多少人及工作成就去确定自己的人生角色。单位名称：济南心正教育咨询有限公司QQ群名称和号码：1、心正大学生及家长交流 345755659本群创建于2014/6/22，是济南心正教育咨询有限公司为大学生及其家长建立的一个自由交流平台，经常举行群视频讲座、让大家学到知识、认识社会，提高未来实际能力等等。经营项目：教育培训，包括书画培训、助学考试（能源管理专业和影视艺术专业自学考试，一年拿国家著名大

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