河南郑州铁一中2013届高三第三次模拟-数学_第1页
河南郑州铁一中2013届高三第三次模拟-数学_第2页
河南郑州铁一中2013届高三第三次模拟-数学_第3页
河南郑州铁一中2013届高三第三次模拟-数学_第4页
河南郑州铁一中2013届高三第三次模拟-数学_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 2013年模拟题一、选择题 1已知全集,集合,那么集合A B C D2复数(,是虚数单位)在复平面上对应的点不可能位于A第一象限B第二象限C第三象限 D第四象限3已知向量,若与垂直,则的值为 A B C D14已知等比数列的前n项和为Sn,且S3=7a1,则数列的公比q的值为A2B3C2或3D2或35过抛物线的焦点作直线l交抛物线于A、B两点,若线段AB中点的横坐标为3,则等于()A10B8 C6D46 如果执行下面的程序框图,那么输出的 ( )2450 .2500 2652 2550 开始输入函数是 否或:某流程图如右图所示,现输入如下四个函数,则可以输出的函数是( )存在零点?否A B

2、输出函数结束是C D 7若函数的图象如右图所示,则函数的图象大致为( )A B C D8若方程的根在区间上,则的值为 A B1 C或2 D或1第9题图9甲、乙两名运动员在某项测试中的6次成绩如茎叶图所示, 分别表示甲乙两名运动员这项测试成绩的平均数,分别表示甲乙两名运动员这项测试成绩的标准差,则有A B C , D (理科)将两名男生、五名女生的照片排成一排贴在光荣榜上,恰有三名女生的照片贴在两名男生的照片之间的概率为:A B C D 10一个几何体的三视图如下图所示,其中正视图中ABC是边长为2的正三角形,俯视图为正六边形,那么该几何体的侧视图的面积为( )ABC12D6 11已知点M在曲线

3、上,点N在不等式组所表示的平面区域上,那么|MN|的最小值是A1 B C1D212 函数的定义域为,若满足:在内是单调函数;存在,使得在上的值域也是,则称为闭函数. 若是闭函数,则实数的取值范围是A. B. C. D.题号123456789101112答案BACCBDADBACB二填空题:13已知数列的通项公式为,其前n项和为,则数列的前10项的和为 7514.给出下列命题: 是幂函数 函数的零点有2个 展开式的项数是6项 函数图象与轴围成的图形的面积是 若,且,则其中真命题的序号是 (写出所有正确命题的编号)。 15.四面体ABCD中,共顶点A的三条棱两两相互垂直,且其长别分为1、3,若四面

4、体ABCD的四个项点同在一个球面上,则这个球的表面积为 。1616:已知双曲线,若过右焦点F且倾斜角为30的直线与双曲线的右支有两个交点,则此双曲线离心率的取值范围是 (1,) 三解答题:17设锐角三角形的内角的对边分别为,且 ()求的大小;()求的取值范围(1)(2)又为锐角三角形, 8分 又, 11分 12分18(文科)设函数是从1,2,3三个数中任取一个数,b是从2,3,4,5四个数中任取一个数,求恒成立的概率。解: 2分4分于是成立。6分设事件A:“恒成立”,则基本事件总数为12个,即(1,2),(1,3),(1,3),(1,5);(2,2),(2,3),(2,4),(2,5);(3,

5、2),(3,3),(3,4),(3,5);8分事件A包含事件:(1,2),(1,3);(2,2),(2,3),(2,4),(2,5);(3,2),(3,3),(3,4),(3,5)共10个10分由古典概型得12分19.(理科)郑州市某中学为了调查同学们的视力情况,随机抽取16名学生,经校医检查得到每个学生的视力状况的茎叶图(以小数点前的一位数字为茎,小数点后的一位数字为叶)如下:(1)指出这组数据的众数和中位数;(2)若视力测试结果不低于5.0,则称为“good sight”,求校医从这16人中随机选取3人,至多有1人是“good sight”的概率;(3)以这16人的样本数据来估计整个学校的

6、总体数据,若从该校(人数很多)任选3人,记表示抽到“good sight”学生的人数,求的分布列及数学期望解:(1)众数:4.6和4.7;中位数:4.75 2分(2)设表示所取3人中有个人是“good sight”,至多有1人是“good sight”记为事件A,则 6分(3)一 个人是“good sight”的概率 为 的可能取值为0、1、2、3 7分 分布列为12P 10分. 12分19FPEADCB第19题图(文科)如图,四棱锥的底面为菱形,平面, 分别为的中点,()求证:平面()求三棱锥的体积FPEADCB19()证明:四边形是菱形,1分在中,即又, 2分平面,平面,又,平面,4分又平

7、面,平面平面 6分又, 平面,平面, 5分又,平面 6分()解法一:由()知,平面,所以,是三棱锥底面上的高,且 7分,10分,11分所以,三棱锥的体积为 12分解法二:19已知如图四棱锥PABCD中,底面ABCD是直角梯形,ADBC,ABBC,AB=AD=1,BC=2,又PB平面ABCD,且PB=1,点E在棱PD上,且DE=2PE.ABCDEP(1)求异面直线PA与CD所成的角的大小;(2)求证:BE平面PCD;(3)求二面角APDB的大小.ABCDEPzxy解法一:如图,以B为原点,分别以BC、BA、BP为x,y、z轴,建立空间直角坐标系,则 (1) 4分. (2) . (3)设平面PAD

8、的一个法向量为.令 ,设平面PBD的法向量为令 又二面角APDB为锐二面角,故二面角APDB的大小为. 解法二:ABCDEPHO(1)取BC中点F,连结AF,则CF=AD,且CFAD,四边形ADCF是平行四边形,AFCD.PAF(或其补角)为异面直线PA与CD所成的角.PB平面ABCD, PBBA,PBBF.PB=AB=BF=1, PA=PF=AF=.即异面直线PA与CD所成的角等于. (2),则.由(1)知,. (3)设AF与BD的交点为O,则.过点O作于点H,连结AH,则.的平面角。在.在.在.20. (本小题满分12分)在ABC中,B是椭圆在x轴上方的顶点,直线方程为,当AC在直线上运动

9、时。(1)求ABC外接圆的圆心P(三角形三边中垂线的交点)的轨迹E的方程;(2)过定点作互相垂直的直线,分别交轨迹E于M、N和R、Q,求四边形MRNQ面积的最小值。解:(1)由已知可得点 且在直线上运动。 可设 则的垂直平分线方程为 的垂直平分线方程为 由于点P是ABC的外接圆圆心,点P的坐标满足方程和由和联立消去得故圆心P的轨迹E的方程为(2)由图可知,直线和的斜率存在且不为零,设的方程为,的方程为由 得 =直线与轨迹E交于两点。设,则。同理可得:四边形MRNQ的面积当且仅当,即时,等号成立。故四边形MNRQ的面积的最小值为72 (12分)21. (本小题满分12分)已知函数()求的单调区间

10、;()当时,设斜率为的直线与曲线交于、两点,求证:() 当时,在上是增函数; 当时,由,得(取正根), 在区间内,是增函数;在区间内,是减函数综上,当时,的增区间为,没有减区间; 当时,的减区间是,增区间是()当时, 今证明 , 先证明 设 则 , ,在上是减函数 , 即 ,同理可证 四选考题22(本小题满分10分)选修41:几何证明选讲如图, 点是以线段为直径的圆O上一点,于点,过点作圆O的切线,与的延长线相交于点,点是的中点,连结并延长与相交于点,延长与的延长线相交于点.()求证:;()求证:是圆O的切线;(22) 证明:() 是的直径,是的切线,又,可以得知, 是的中点,()连结是的直径

11、,在中,由()得知是斜边的中点,又,是的切线,是的切线23(本小题满分10分)选修44:坐标系与参数方程如图,已知点,圆是以为直径的圆,直线:(为参数)()写出圆的普通方程并选取适当的参数改写为参数方程;()过原点作直线的垂线,垂足为,若动点满足,当变化时,求点轨迹的参数方程,并指出它是什么曲线第23题图23解:()圆圆的普通方程为,改写为参数方程是(为参数)()解法1:直线普通方程:,点坐标, 因为 ,则点的坐标为, 故当变化时,点轨迹的参数方程为(为参数),图形为圆(或写成(为参数),图形为圆)解法2:设,由于,则,由于直线过定点, 则 ,即 ,整理得, 故当变化时,点轨迹的参数方程为(为参数),图形为圆(注意:当变化时,得到点轨迹的普通方程,再转化为参数的方程也是正确的!)24(本小题满分10分)选修45:不等式选讲已知函数.()若不等式的解集为x|1x5,求实数a的值;()在()的条件下,若+对一切实数x恒成立,求实数

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论