湖北省监利县第一中学13-14高二上学期第二次月考-语文

1、 湖北省监利县第一中学20132014 学年度上学期第二次月考高二语文试题命题人 何楚亭 审题人 常松清 2013.12.22一、语文基础知识（共一、语文基础知识（共 15 分，共分，共 5 小题，每小题小题，每小题 3 分）分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A孱头（cn） 脑髓（su） 惩罚（chng） 封妻荫子（yn）B搽粉（ch） 谄媚（chn） 字帖（ti） 海市蜃楼（shn）C毗邻（p） 针灸（ji） 休憩（q） 浑身解数（xi）D果脯（f） 推衍（yn） 炽热（zh） 予取予求（y）2下列各组词语中，没有错别字的一组是A厮打 萌孽 不假思索 鸦雀无声B规矩 陨落 再接再

2、厉 咄咄逼人C寒暄 冠冕 前合后偃 金壁辉煌D藤箩 自诩 稍纵即逝 休戚相关3.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 专业作家在作品中展现出的才华也许令青年读者们觉得 ，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者 ，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴 。A. 鞭长莫及 顶礼膜拜 心领神会 B. 望尘莫及 毕恭毕敬 心照不宣C. 鞭长莫及 毕恭毕敬 心照不宣 D. 望尘莫及 顶礼膜拜 心领神会4.下列各句中，没有语病的一句是A、凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤

3、害。B、她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。C、哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。D、欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。5下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人。被称为“四大悲剧”的哈姆莱特奥赛罗 李尔王 罗密欧与朱丽叶代表着莎士比亚艺术的顶峰，其中的主要人物都是复杂丰满、发人深思的艺术形象。B词起源于隋，在唐代开始发展。中唐张志和

4、、王建、白居易等都创作了一些成功的作品，晚唐五代时温庭筠、韦庄、李煜等的创作使文人词得到长足发展。至北宋柳永、苏轼登上词坛，词自此拓宽了题材表现范围。其中柳永大力发展慢词表现市井生活和羁旅情怀，扩大了词的容量。C东汉人班固写的汉书是我国第一部断代史，它记述了汉高祖之后的 200 多年的历史，行文结构严谨，语言精炼，对后世的史学和文学有较大的影响。D鲁迅先生被誉为“民族魂”。我们较熟悉的有他的小说集呐喊 彷徨 、散文集朝花夕拾和杂文集且介亭杂文 南腔北调集等。 二、现代文（论述类文本）阅读（共二、现代文（论述类文本）阅读（共 9 分，共分，共 3 小题，每小题小题，每小题 3 分）分）阅读下面的

5、文章，完成阅读下面的文章，完成 68 题。题。“蚁族”指的是那些聚居于城中村，收入不高、工作不稳定的“高校毕业生低收入聚居群体”。据统计，仅北京一地就有至少 10 万“蚁族”，而在全国这一群体拥有上百万规模和数量。在这群怀揣理想、面对现实的“蚂蚁”面前，讲励志故事谈成功之道，没有多少意义，因为没有人比他们更加理解这些词汇的含义。在他们面前，剖析高等教育弊端、指责房价飙升、感慨工作难找，也特别不合时宜，他们正是这一切的目击者和“受害者”。生长环境、教育背景及个人禀赋、理想追求、人生际遇，在很大程度上决定了一个人所走的道路。从这个角度看， “蚁族”并非一个彷徨无助、盲目漂泊的群体。他们只是在各种现

6、实考量与利益权衡中，作出相对来讲最不坏的选择。据调查，这群人绝大多数来自经济欠发达地区，大部分人是从外地高校毕业后到大城市找工作。在城市化进程中，为了登上时代的列车，这就是他们所必须跨出的艰难一步。虽然目前他们工作不稳定、生活几近无着，但未来却还有着很多可能。但如果返回农村或小城，也许他们这辈子就只能成为时代的旁观者。这是商业社会的一个赤裸裸、硬邦邦的生存逻辑。正因如此，许多“蚂蚁”从来就没有想过放弃。 “家乡太小，放不下我的理想”这句话想必道出了大部分“蚂蚁”的心声。在经济快速发展和社会转型大背景下产生的“蚁族”现象，关涉地区差异、高等教育、大学生就业、房地产价格等诸多社会问题。而一个城市怎

7、样对待外来人员，既能够体现这个城市的襟怀与底蕴，同时也是城市发展的重要课题。城市管理者首先应设法让这些群体获得相对低廉、卫生的居住环境，条件允许的话，还应当建造若干廉价公寓，使之成为“蚁族”居住和工作的“中转站”。更为重要的是，政府有责任为这个群体创造一个机会均等的就业环境，这是“蚁族”一切努力与奋斗的力量来源。生活条件差一些，工资收入低一些，这些困难都不足以让“蚂蚁”们退缩。但是，倘若一个城市存在严重的就业歧视，动辄对外来人员刻意抬高就业门槛，这将轻易地击败他们的信心底线，使他们不得不黯然面对灰色的人生。调查显示，29.27的受访者把“平等的工作机会”列为希望政府提供帮助的首选。在现实世界中

8、，固然不可能存在理想的、完全平等的就业环境，然而，取消户籍、学历、性别等多方面人为限制，则是具有现代眼光的城市管理者所必须做的功课。6下列对“蚁族”的相关内容理解不正确的一项是A蚁族是一个怀揣理想、面对现实的群体，他们中的许多人对未来从没有想过放弃。B蚁族是产生在经济快速发展和社会转型大背景下的一种现象。C蚁族是居住于城市中心，收入不高、工作不稳定的高校毕业生。D蚁族并不是一个绝对的彷徨无助、盲目漂泊的群体。7 “蚁族”现象的产生关涉“地区差异、高等教育、大学生就业、房地产价格等诸多社会问题”，下列不属于文中所提的解决“诸多社会问题”建议的一项是A在条件允许的情况下，尽可能多地建造廉价公寓，使

9、之成为这个群体居住和工作的“中转站”。B “家乡太小，放不下我的理想”的“蚂蚁”不该嫌家乡太小，回乡创业也不失为一个正确的决定。C设法让这些群体获得既相对低廉又卫生的居住环境。D取消户籍、学历、性别等人为限制，为这个群体创造一个机会均等的就业环境。学.科.8下列观点符合文意的一项是A机会均等的就业环境，是“蚁族”一切努力与奋斗的力量来源，但是，现在城市中存在的严重的就业歧视，已轻易地击败了他们的信心底线。B “蚁族”之所以走上这样的人生道路，完全取决于他们的生长环境、教育背景及个人禀赋、理想追求、人生际遇。C根据商业社会的赤裸裸、硬邦邦的生存逻辑，如果返回农村或小城，也许他们这辈子就只能成为时

10、代的旁观者，然而目前虽为“蚁族”，但未来却还有着很多可能。 D因为在现实世界中不可能存在理想的、完全平等的就业环境，所以对“蚁族”讲励志故事谈成功之道，没有多少意义。三、古代诗文阅读（共三、古代诗文阅读（共 34 分，共分，共 7 小题）小题）阅读下面的文言文，完成 9-12 题。老苏先生墓志铭老苏先生墓志铭欧阳修有蜀君子曰苏君，讳洵，字明允，眉州眉山人也。君之行义修于家，信于乡里，闻于蜀之人久矣。当至和、嘉祐之间，与其二子轼、辙偕至京师，翰林学士欧阳修得其所著书二十二篇献诸朝。书既出，而公卿士大夫争传之。其二子举进士，皆在高等，亦以文学称于时。眉山在西南数千里外，一日父子隐然名动京师，而苏氏

11、文章遂擅天下。君之文博辩宏伟，读者悚然想见其人。既见而温温似不能言，及即之，与居愈久，而愈可爱。间而出其所有，愈叩而愈无穷。呜呼！可谓纯明笃实之君子也。曾祖讳祜，祖讳杲，父讳序，赠尚书职方员外郎。三世皆不显。职方君三子：曰澹、曰涣，皆以文学举进士，而君少，独不喜学，年已壮犹不知书。职方君纵而不问，乡闾亲族皆怪之。或问其故，职方君笑而不答，君亦自如也。年二十七始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书为文辞。岁余，举进士再不中，又举茂才异等不中，退而叹曰：“此不足为吾学也。”悉取所为文数百篇焚之。益闭户读书，绝笔不为文辞者五六年，乃大究六经百家之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际，得其精粹，涵畜

12、充溢，抑而不发。久之，慨然曰：“可矣！”由是下笔顷刻千言。其纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止。盖其禀也厚，故发之迟；其志也悫，故得之精。自来京师，一时后生学者皆尊其贤，学其文，以为师法。以其父子俱知名，故号老苏以别之。初，修为上其书，召试紫微阁，辞不至。遂除秘书省校书郎。会太常修纂建隆以来礼书，乃以为霸州文安县主簿，使食其禄，与陈州项城令姚辟同修礼书，为太常因革礼一百卷。书成，方奏未报而以疾卒，实治平三年四月戊申也。享年五十有八。天子闻而哀之，特赠光禄寺丞，敕有司具舟载其丧归于蜀。治平四年十月壬申葬于彭山之安镇乡可龙里。君生于远方而学又晚成，常叹曰：“知我者唯吾父与欧阳公也。”然则非余谁宜

13、铭？（选自欧阳文忠公文集，有删节） 注： 悫：笃实。9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A.闻于蜀之人久矣 闻：闻名 B.间而出其所有 间：间或，断断续续C.举进士再不中 再：又，还D.遂除秘书省校书郎 除：授于官职10.下列句子中，全都表现苏洵“禀厚志悫”的一组是（3 分）君之行义修于家，信于乡里，闻于蜀之人久矣 年二十七始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书为文辞 益闭户读书，绝笔不为文辞者五六年，乃大究六经百家之说 以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际，得其精粹 其纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止 与陈州项城令姚辟同修礼书，为太常因革礼一百卷 A. B. C. D.1

14、1.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A、在至和、嘉祐年间，苏君和他的两个儿子苏轼、苏辙共同来到京城，翰林学士欧阳修得到了苏洵所写的二十二篇文章并推荐给朝廷。B、苏序对苏洵的学习放任不管，乡邻和亲戚都去责怪他，有人问他原因，苏序也只是笑笑而不回答。C、自从苏洵来到京城，一时之间，年轻人、求学者都尊崇他的贤能，学习他的文章，并当作典范来效仿。D、苏洵跟姚辟一起编成了一百卷的太常因革礼，书编写好了以后，刚刚上奏朝廷没有得到答复就因病去世了。12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9 分）（1）其二子举进士，皆在高等，亦以文学称于时。（3 分）译文： （2）退而叹曰：“此不足为

15、吾学也。”悉取所为文数百篇焚之。（3 分）译文： （3）以其父子俱知名，故号老苏以别之。（3 分）译文： 13.用斜线“”给下面文言文中的画线部分断句（断句不超过 6 处，3 分）夫诗有别材，非关书也；诗有别趣非关理也而古人未尝不读书不穷理所谓不涉理路 不落言筌者上也诗者吟咏情性也。盛唐诸人，惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处，莹彻玲珑，不可凑泊。 （节选自沧浪诗话）14阅读下面这首宋词，然后回答问题。 （8 分）卜算子卜算子旅雁旅雁朱敦儒旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。鸥鹭苦难亲，矰缴忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急!【注】靖康元年（1126）十一月，金兵强渡黄河，

16、朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。矰缴（zng zhu）：系着丝绳射鸟用的短箭。（1）本词描写了“旅雁”怎样的形象?透过旅雁的形象，呈现出的是一幅怎样的南渡画面?（4 分）答： （2）本词主要采用了什么表现手法?表达了作者怎样的思想感情?（4 分）答： 15补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （任选其中 5 道小题，填在相应的题号后，多选则按前五句评分，每小题 1 分）（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 。(苏轼定风波)（2） ，有暗香盈袖。 (李清照醉花阴)（3）谈笑间， 。 (苏轼念奴娇赤壁怀古)（4） ，尽西风，季鹰归未? (辛弃疾水龙吟登建康赏心亭)（5）今宵酒醒何处? 。(柳

17、永雨霖铃)（6） ，徒慕君之高义也。 (司马迁廉颇蔺相如列传)（7）满地黄花堆积，憔悴损， ? (李清照声声慢)（8）元嘉草草，封狼居胥， 。 (辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共 20 分，共分，共 4 小题）小题）阅读下面的文章，完成 16-19 题。最后的黄豆最后的黄豆爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从

18、兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。 “呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷快乐地嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。于是，镇子里又有了大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当

19、当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉了，进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子。奶奶什么反应，到现在我也不知道。后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊。说这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天背，他还是喘得满脸猪肝紫。其实，爷爷在生父亲的气。闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，

20、就赊账。烟馆老板拿着账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。父亲就像一棵荒野的树那样疯长。我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前。他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的。爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，

21、又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。我愣愣的，不太明白，点了点头。第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，然后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯

22、了。后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。有人曾问我，金子最终找到了吗？当然没有。爷爷的坟头早被我平了。当时还有人说，我跟我那疯了死掉的父亲一样，也是忤逆不孝。现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。我那个儿子和老婆都不跟我说话了。为什么这么做？有记者问我。我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。（改自王琼华最后一碗黄豆 ）16下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4 分）()()A “我”平掉爷爷的坟头，是

23、既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又表明了不依赖祖辈财富、自己创业的决绝。B文中说“父亲就像一棵荒野的树那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体长得快；二是形容他备受溺爱，放纵无拘。C本文语言平实，情感饱满，情节跌宕起伏，人物性格各具特点，叙事手法新颖，主题有教益。D老板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一旁看人染布，这暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕。E本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动凸显人物个性；人物行为也具有深厚寓意。17小说中“爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上”，这一行为反映了爷爷什么样的心态？请简要分析。 （4 分）答： 18小说多次写到爷爷嚼黄豆

24、，这在全文中有何作用？请简要概括。 （6 分）答： 19小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。 （6 分）答： 五、语言文字运用（共五、语言文字运用（共 12 分，共分，共 3 小题，每小题小题，每小题 4 分）分）20戏剧是舞台艺术，剧本是舞台表演的依据，欣赏剧本的人物语言和舞台说明是一种美好的文学享受。请将苏轼的定风波 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹仗芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜阳却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ”改写成独幕短剧。 （4 分）答： 21、下面的图表是某校高二语文组对学生三次

25、大考主观题得分情况的分项统计结果。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。 （不得出现数字） （4 分）项目名称（分值）第一学期期中平均得分第一学期期末平均得分第二学期期中平均得分三次考试该题平均得分率古文翻译（9 分）41505353名句名篇默写（5 分）44548887现代文阅读（20 分）7.5995433语言表达运用（12分）465417作文（60 分）43454775 从表中数据可以得出一个结论：（2 分） 。答： 针对结论，你给该校同学的复习建议是：（2 分） 。答： 22从下面提供的网页或微博中任选一组点评。要求主旨明确，至少使用一种修辞手法。（4 分）【网页】3013 年 6

26、月 23 日下午，中国人民大学网主页一改往日的风格，刊登出一张单人美女毕业生图片。（1）点评： 【微博】2013 年 4 月 23 日， “世界读书日”当天，广西师大出版社发微博让大家来说说自己死活读不下去的一本书。据近 3000 条读者微博、微信留言统计，前几名作品分别是：红楼梦 百年孤独 三国演义 水浒传 钢铁是怎样炼成的 。（2）点评： 七、作文（七、作文（60 分）分）23阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分）花的纤弱是一种姿态，树的挺拔也是一种姿态；山的沉稳是一种姿态，水的灵动也是一种姿态；迅疾奔跑是一种姿态，休闲徜徉也是一种姿态，仰望天空是一种姿态，关注脚下也是一种姿态。你心

27、目中最美的姿态是怎样的？请以最美的姿态为题目，写一篇不少于 800 字的文章，除诗歌外，文体不限。参考答案【参考译文】蜀地有一个姓苏的君子，名洵，字明允，是眉州郡眉山县人。苏君的品行德义在家里修养而成，影响到家乡，闻名于整个蜀郡已经很长时间了。在至和、嘉祐年间，苏君和他的两个儿子苏轼、苏辙共同来到京城，翰林学士欧阳修得到了苏洵所写的二十二篇文章并推荐给朝廷。文章流传出来以后，公卿士大夫争相传看。他的两个儿子都中了进士，而且都是很高的等第，也都凭借文学才华被当时的人们称赞。眉山县在京城西南数千里以外的地方，一天之内父子三人由默默无名而轰动了整个京城，而苏氏的文章于是传遍全国。苏君的文章言辞雄辩，

28、宏大雄伟，读他文章的人都感到惊异而想见到他，等见到他以后，发现他是一位温和似乎不善言谈的人，等与他相处以后才发现，跟他相处得越长，就越感到他的可爱。他间或拿出写的文章给人看，越是问他越是发现他的学问无穷无尽。唉！可以说是一位纯朴贤明忠厚老实的君子了！起初，我替他将书献给朝廷，皇上召见他在紫微阁考试，他推辞没有去。于是任命他做秘书省校书郎。恰逢太常寺编纂建隆年间以来的礼书，就任命他为霸州文安县主簿，让他领取朝廷的俸禄，与陈州项城县令姚辟一起编纂礼书，编成了一百卷的太常因革礼。书编写好了以后，刚刚上奏朝廷还没有得到答复就因病去世了，确切时间是治平三年四月戊申日，享年五十八岁。皇上听到消息后很悲伤，

29、特地追赠他光禄寺丞的官衔，命令官吏准备船只运载他的灵柩回到四川。治平四年十月壬申日安葬在彭山县安镇乡可龙里。苏君生在边远的地方而且又功成名就得很晚，常常叹息说：“了解我的人只有我的父亲和欧阳公啊！”既然如此，那么除了我谁还适合给他写墓志铭呢？13.（3 分）诗有别趣/非关理也/而古人未尝不读书不穷理/所谓不涉理路不落言筌者/上也/诗者/吟咏情性也（每两处 1 分，多画 1 处扣 1 分）（参考译文）写诗要有一种特殊的才能，这和多读书没有什么关系；写诗要有一种特殊意趣，这和人情事理也没有什么关系。而古人没有不多读书、不多通晓人情事理的，但是（他们）不沉溺于理论逻辑，不落入语言的束缚（而能有言外之

30、意），这才是上等的。诗，是吟咏内心情志的。盛唐的诗人（作诗）只讲求诗的意趣，有如羚羊挂角，没有踪迹可求。所以他们诗歌的美妙之处清莹澄澈，玲珑剔透，（使人）难以接近。14 （4 分）（1）旅雁的形象：失群孤独，饥寒交迫。心忧迷惘，凄苦哀鸣。 （每点1 分，共 2 分）南渡的画面：风雨中大批民众仓皇逃难，心惊害怕。亲人失散，哭声不断。 （每点 1 分，共 2 分）（4 分）（2）托物言志（象征）的手法。 （2 分）作者借南飞的失群旅雁，倾诉了个人孤寂凄凉的痛苦，也反映了广大民众流离转徙的苦难生活，表现了国破家亡的深哀巨痛。 （2 分）15.（1）一蓑烟雨任平生（2）东篱把酒黄昏后 （3）樯橹灰飞烟

31、灭（4）休说鲈鱼堪脍 （5）杨柳岸晓风残月 （6）臣所以去亲戚而事君者 （7）如今有谁堪摘（8）赢得仓皇北顾 （5 分，每句 1 分，错 1 字，该句不得分。若多选则按顺序评分）16AE（本题考查“分析作品结构，概括作品主题”“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”的能力。B从小说的情境来看， “父亲就像一棵荒野的树那样疯长”，是说父亲在不务正业的路上越走越远， “荒野的树”之所以疯长，是因为无人修剪、管理，父亲当时的状态正是这样，所以选项中说的“形容他处于青少年时期，身体长得快”这样的分析是不准确的。C “情感饱满”“情节跌宕起伏”“叙事手法新颖”都与小说的实际不符，本小说是以通常的第一人称来讲述故事，讲述者以冷静的情绪讲述，故事情节平实，也不复杂。D “这暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕”错，从文中看不出爷爷对读书有什么渴望，爷爷专注看染布，是想学会染布的技术。 ）17 （本题考查“体会重要语句的丰富含意”“欣赏作品的形象”的能力。要理解小说中的“爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上”这一行为反映了爷爷什么样的心态，首先要看这句话是在什么情境下叙述的。这句话是在父亲跟人赌输了，爷爷一手创建起来的大染坊被抵了赌债，一家人不得不搬出大染坊