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文档简介

1、?绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩?教案设计一、教案背景1、面向学生： 中学-初三2、学科：化学3、课时：1课时4、学生课前准备：1)相关资料查阅2)完成课后习题二、教学目标：了解化学是一门研究物质组成、结构、性质以及变化规律的自然科学了解化学研究的内容三、教材分析在日常生活中 ,化学充满了我们的生活 ,它不仅是研究自然界已经存在的物质及其变化 ,还要根据的结论创造新物质。它使人类得以享用更先进的科技成果 ,极大丰富了物质生活 ,同时化学也是一把双刃剑 ,我们需要不断的学习化学的原理。随着绿色化学的提出 ,使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向开展 ,化学必将使世界变得绚丽多彩。四、教学

2、重点难点：1什么是化学2化学的用途3培养学生学习化学的兴趣和热情五、教学思路：对于初三的学生来说 ,化学是一个全新的课程 ,如果把握好学生心理 ,掌握第一节课的松紧程度 ,一方面激发学生学习化学的兴趣 ,另一方面不能使学生无视了化学的严肃性。首先向学生提出什么是化学 ,布置课前作业为化学是什么。再讲述化学开展的历史进程。六、教学过程：1)先拿出一张白纸 ,一支笔沾一瓶无色的水在白纸上画 ,画出了红色;再沾另一瓶无色的水 ,画出了蓝色的字迹 ,展示给学生。(酚酞与酸碱反响)2)拿出一张新的白纸 ,用一个木棒沾一瓶无色的水 ,在纸上画 ,纸瞬间变成黑色。(浓硫酸性质)3)组织学生阅读教材 ,思考以下问题：什么是化学?化学与人类的关系?分组讨论 ,交流对化学的认识。4)讲解化学开展史：化学的起源：发现和利用火原子、分子论的提出门捷列夫的元素周期表纳米技术阶段绿色化学开展趋向七、学习检测：1 我国是伟大的文明古国 ,祖先在化学化工上有哪些创造和创造 ,包括以下哪些：火药 ,指南针 ,人工合成蛋白 ,炼钢 ,元素周期表造纸术2 ()提出了物质是由原子和分子组成的A道尔顿 B阿伏伽德罗 C门捷列夫D道尔顿和阿伏伽德罗3用生活经验鉴别酒和矿泉水铁

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