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文档简介

1、?一株紫丁香?教学设计【二年级上册】【教材分析】?一株紫丁香?是人教版二年级上册中一首儿童诗 ,讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前 ,表达了小朋友赞美老师 ,热爱老师的一片真情。这首诗充满着童真 ,童心 ,童味 ,字字句句都清纯明洁 ,想象丰富 ,美好 ,贴切 ,是对学生进行敬师 ,爱师的好教材。【教学目标】1、 学会本课8个生字 ,理解由生字组成的词语。2、能正确 ,流利 ,有感情地朗读课文 ,背诵课文。3、通过对课文的吟读领悟 ,体会老师工作的辛苦 ,激发崇敬老师的感情。【教学流程】一、情境渲染 ,启动情感(播放乐曲?每当我走过老师窗前?)师：你喜欢这首歌吗?为什么?让我们一块儿学习课文

2、?一株紫丁香?。二、初读课文 ,整体感知1、小朋友 ,你们一定没见过紫丁香吧?猜猜看它是什么样子的。2、师：没想到小朋友的想象这么丰富。老师也认为紫丁香很美、很香 ,不过我觉得这首诗写得更美。3、师范读。4、学生小组合作 ,初读课文 ,学习生字。5、抽检识字和朗读情况 ,教师重点指导读准的儿化音。6、再读课文 ,说说这篇课文是写什么?三、精读课文 ,读中感悟1、学生自由读课文 ,然后说说小朋友的心愿是什么?讨论：小朋友为什么让紫丁香天天晚上陪伴老师呢?2、小朋友在老师窗前栽下一株紫丁香 ,是为了解除老师一天的疲倦。师：小绿叶儿 ,老师现在有点累了 ,你能唱一首歌帮老师解除疲劳吗?(指名读比赛读

3、女同学读)3、师：你们有被老师牵挂过吗?看到你们一个个活泼的孩子 ,一张张可爱的笑脸 ,老师怎么能不把小朋友每时每刻挂牵呢?我们来读读这个句子吧!(指名读两个小组齐读)4、指导看图：老师在做什么?我们一起用课文的最后一小节来劝劝老师吧!(生齐读最后一小节。)四、师生合作读全篇课文师：你们肯定还有好多话想跟老师说吧 ,我们就把它写在爱心上 ,让这一株紫丁香帮我们捎去对老师浓浓的爱吧!(学生在预先准备好的爱心上写话后交流。)五、布置作业 ,课后延伸回家后把这篇课文背给家长听或背给喜欢的老师听。课外去找一些赞美老师的诗歌读一读【教学反思】1、读中感悟：这篇课文是一首活泼清新的小诗 ,值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌 ,我读后觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意 ,在滋润着我们的心。这炽热的童心 ,将鼓励着我们把这绿叶和花香的情意 ,化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。所以在理解这篇课文时 ,我以饱满的激情投入 ,引导学生种形式读：小声地读 ,合作学习 ,创设情境让学生表演读 ,感情朗读 ,齐读等。再结合生活实际 ,激发学生的情感 ,这样使学生入情入境在朗读中体会感悟 ,充分信任学生 ,把读的权利还给学生 ,相信学生能读懂课文 ,感受朗读的乐趣 ,培养了学生学习语文的乐趣。2、以读促写：学生在读中

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