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文档简介

1、?口语交际·秋游?教学设计1文章摘要:本文章的主要内容是关于?口语交际middot;秋游?教学设计1，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！【教材分析】这次口语交际是进行秋游的前期准备，主要是讨论去哪，干什么，做哪些准备，提出自己的一些建议。旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又要引导学生明白做事要有方案性，培养学生的综合实践能力。激发学生的交际兴趣，能说清楚，说完整。【教学目标】、创设教学情景，引导学生说说自己的建议，评评谁的建议好，增强思考、表达、倾听、交流、方案等能力。、通过小组讨论，培养学生勤于思考、清楚完整的表达、认真倾听、用商量的口气与人交流的好习惯。【教学重点】、引导

2、学生积极动脑，大胆的说出自己的建议。、互相评议，评出最好的秋游方案。【教学准备】、用多媒体课件制作秋天美丽风景的课件。、学生收集有关秋游路线资料或景点的照片。【教学过程】一、创设情景，引出话题播放多媒体课件，展示景色宜人的秋景图。小朋友，秋姐姐已来到我们身边，给我们带来丰收，带来凉爽，带来美丽的景色。我们在这样的季节里去秋游是一件多么有意思的事情啊！可不知道去什么地方，怎么去，大家一起来想方法出主意好吗？二、老师提出交际要求这是第三周，由号组长负责小组讨论，一个人发言，其他三个认真听，然后评议。一个一个的说，最后选一个好的方案，把它补充完善，推荐一个人来汇报。大家听明白了吗？三、小组讨论，师参加倾听并指导四、全班交流，提出修改意见，选出最正确秋游方案注意引导学生说清楚，说完整，用商量的语气说。五、师总结，发奖内容概括：这

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