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文档简介

课题6.树和喜鹊主备人课文类型识字课执教人教材分析学情分析教学目标认知目标：会写田字格里的 6 个生字，做到笔顺正确，认识新笔画“横折弯钩”。正确认读 12 个生字。2、能力目标：借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。.3、情感目标：了解课文内容，养学生互助友爱的精神和合作意识。教学重难点.1.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。. 2.正确认读 12 个生字。课时安排两课时教学方法学 习方法第课时教学目标1.正确认读 12 个生字。会写 6 个生字。2.借助汉语拼音朗读课文，教学过程设计备注教学过程（一）词语记忆。本课要求会认的字有些是通过词语的形式出现的：“里面”、“没有”、“几个”“飞翔”，可指导学生通过词语记忆。其他生字的构词能力也很强，可以让学生组成词语， 也可以用词语造句。（二）根据加一加记忆。里：注意笔顺几的最后一笔是横折弯钩“飞”的第一笔是横折弯钩几 和飞 的最后一笔写的时候要注意区分（三）学习要求会写的生字。可让学生自己试着书写。教师在巡回辅导，发现错误。然后集中讲解。要注意写美观。“里”、“有”、“几”、“飞”四个字都要写在田字格的正中，要写匀称、写好看。飞（飞走）（飞行课后练习板书设计：10、河水和小船 里（里面）（哪里）

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