高考生物一轮复习 生物进化理论导学案 必修2

1、生物进化理论【考点解读】1、理解达尔文自然选择学说的内容、意义及局限，并能用达尔文自然选择学说解释生物的进化现象；2、理解并掌握现代生物进化理论的主要内容及相互之间的联系；3、理解生物进化与生物多样性的形成。4、能准确计算基因频率，掌握与遗传结合的概率计算的方法。【基础知识自测】自然选择学说（基础）种群基因频率的改变与生物进化现代生物进化理论的主要内容 、 、 【重难点解读及典例分析】一、对达尔文的自然选择学说的理解（教材P111图73）1、根据对达尔文自然选择学说的理解，试解释喷洒农药时害虫抗药性越来越强的原因。2、判断以下说法是否符合达尔文进化论的观点：（1）生物产生后代的数量往往超过生活

2、条件所能承受的数量 （ ）（2）同种生物不同个体之间存在许多性状上存在差异，不适应生存环境的生物会被淘汰（ ）（3）环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境 （ ） （4）遗传和变异是自然选择发生作用的基础，适者生存是自然选择的动力。 （ ） （5）生物的变异是不定向的，自然选择也是不定向的 （ ） （6）变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型 （ ） （7）所有的生物都有共同的祖先，生物的多样性是以种群为单位进化的结果 （ ）二、现代生物进化理论1、现代生物进化理论的内容：例1：下列符合现代生物进化理论的叙述是（ ）A.物种的形成可以不经过隔离 C.基因突变产生的有利变异

3、决定生物进化的方向B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率例2：现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在（ ）突变和基因重组是产生进化的原材料 种群是进化的单位 自然选择是通过生存斗争实现的自然选择决定生物进化的方向 生物进化的实质是基因频率的改变隔离导致物种形成 适者生存，不适者被淘汰A. B. C. D.2、对基因库、基因频率和基因型频率的理解（1）基因库： 基因库是指种群中 个体的 基因的总和。每一个种群都有自己的基因库。种群中每个个体所含有的基因，只是种群总基因库的 。个体

4、所携带的基因随着个体死亡而从 中丢失，通过 而使新基因进入基因库，所以基因库在代代相传的过程中保持和发展。(2)影响基因频率改变的因素： 、 、 、 。 （3）基因频率及计算规律和方法 通过基因型计算基因频率 通过基因型计算基因频率 通过基因平衡计算基因频率 例3：某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（ A增大，不变；不变，不变 B不变，增大；增大，不变C不变，不变；增大，不变 D不变，不变；不变，增大例4：某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为

5、7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时 患上述两种遗传病的概率是()A1/88 B1/22C 7/2200 D3/8003、种群和物种的比较 种群物种概念生活在 的 种生物的全部个体。种群是生物进化的 ，同时也是生物 的基本单位。同一种群内的个体之间可以进行 交流分布在一定自然区域内，具有一定的 和 ，能够在自然状态下相互交配，并且产生 的一群生物范围较小范围的一定区域内的同种生物的个体分布在 区域内的同种生物的 种群组成判断标准种群具有“三同”：同一 、同一 、同一 。同一物种的不同种群 生殖隔离，交配能产生 主要是形

6、态特征和能否 产生可育后代。不同物种间存在 联系一个物种可以包括 种群，种群小于物种，是同一物种的一个部分。同一物种的多个种群之间存在 隔离，长期发展下去可能成为不同的亚种或品种，进而形成多个新物种尝试完成右侧种群与种群、种群与物种、物种与物种之间的关系图解例5：下列关于物种和种群的叙述中,错误的是（ ）A.一个物种可以形成多个种群,一个种群中只能含有一个物种B.突变、基因重组和自然选择均能定向改变种群的基因频率C. 若种群1与种群2的基因频率都发生了改变,则这两个种群都在进化D.若物种乙是由物种甲进化而来的,则物种乙和物种甲之间一定发生了生殖隔离4、隔离与物种形成（分析教材P 图 ）（1）概

7、念及类型：（2）物种形成的两种方式： 、 例6：右图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是 （ ）A图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料B种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提C图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件D图中C表示地理隔离，指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育的后代三、共同进化与生物多样性的形成1共同进化：不同物种之间相互影响，共同进化 生物与无机环境相互影响，共同进化 2生物进化生物进化的顺序代谢类型的进化结构类型的进化生殖类型的进化3生物多样性的形成及内容：例7：昆虫保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明

8、（ ）A自然选择不起作用B生物为生存而进化C双方在斗争中不分胜负D双方相互选择共同进化例8：下列关于生物多样性的说法，不正确的是()A地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物的多样性B生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C生物多样性的形成经过了漫长的进化历程D保护生物多样性就是在物种及生态系统两个层次上采取保护战略和措施四、尝试构建本章内容的知识网络图。【双基自测】1滥用抗生素会使人体内的细菌出现耐药性，如果被这样的细菌感染，则会因其能够抵抗各种抗生素而无药可救。下列有关说法正确的是()A抗生素的使用可增强人体的免疫力，但会引起

9、细菌的定向变异B细菌中本来就存在“耐药性”个体，长期使用抗生素导致“耐药性”基因频率下降C“耐药性”基因频率的改变引起病菌发生了进化，产生新的“耐药性”病菌D抗生素的滥用导致“耐药性”细菌被优选出来，实质是抗生素对细菌进行选择的结果2.下列观点不符合现代生物进化理论的是()A自然选择可引起基因频率发生定向改变 B马和驴能交配并繁殖后代，因此不存在生殖隔离C种群中个体的死亡可能会导致种群基因库发生改变D野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果3.一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则()A该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.32B显性基因的基因频率

10、大于隐性基因的基因频率C若该种群基因库中的基因频率发生变化，说明一定会形成新物种D若该种群中A基因频率为0.4，A所控制性状的个体在种群中占到40%4.由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中，错误的是()A两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离B甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大C两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大D两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同5、下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是Aa表示基因突变和基因重组，是生物

11、进化的原材料Bb表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志Cc表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化Dd表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离。6、有关种群和物种的叙述正确的是()A同一种群的个体间可以相互交配并产生后代，同一物种的个体间也能相互交配并产生后代B种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位C种群的基因频率总是在不断变化发展，物种的基因频率往往保持不变D种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的7、某小岛上原有果蝇20 000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2 000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基

12、因频率约是()A43% B48% C52% D57%8、生殖隔离是新物种形成的标志，生殖隔离的形成包括() 动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配植物因开花季节和形态不同而不能交配动物胚胎发育早期死亡产生的杂种后代没有生育能力生物基因频率的改变A B C D9、回答下列有关生物进化的问题。(1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。X、Y、Z表示生物 进化中的基本环节。X、Y分别是_、_ _。(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_，这是生物进化的_ _。(3)小岛上所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的_ _。(4)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾 的分趾基因；w代表联趾(趾间有蹼)基因。图2表示这两种性 状比例变化的过程。由于蜥蜴过度繁殖，导致_加剧。小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能 是 _ _。图2所示的