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文档简介

1、（四）年级（上）册 （英语）学科教学设计备课时间2015.9.7授课教师刘美红授课教师所在单位下洲小学集备课题Unit5 Part7课 型A story项 目内 容修改栏教学目标知 识能 力能在图片的提示下听懂、读懂小故事，并能进行简单的角色表演。过 程方 法，听一听，读一读。情 感态 度价值观确保学生在第四年英语学习的开始有积极和轻松的心态。教学重点能在图片的提示下听懂、读懂小故事。教学难点能进行简单的角色表演。教学、教具（课件）准 备图片、课文内容课时分配第1课时教 学 流 程评论或修改教学环节教 师 活 动预设学生活动Step 1老师播放故事录音，学生借助图片，初步了解故事大意。Step

2、2再次播放录音，学生尝试跟读，并回答问题：Whats the story about?整体感知故事。Step3老师播放图片1-3的相应录音，让学生思考：Who has got a new bow and arrow?学生回答后，老师进行语言的教授并引导学生操练。Step4再次播放上述部分录音，学生逐句跟读，模仿录音中的语音、语调。Step5学生听图片4-6的录音，并回答问题：Who is the winner?学生回答后，老师进行语言的教授并引导学生操练。Step6老师播放图片7-11的相应录音，让学生思考：Does Mike shoot the duck?并体会Mike的思想变化，然后回答：Why doesnt Mike shoot the duck?Step7老师播放完整的故事录音，学生逐句跟读，模仿录音中的语音、语调，然后自由朗读故事。Step8老师与表演力强的同学共同示范表演故事。Step9学生组内模仿故事表演，老师进行评价。学生仔细观察图片学生认真听录音学生再次认真听录音学生进行小组活动老师巡视并加以指导学生进行听力练习要让学生多进行听力练习，提高听力水平。板书设计Unit5 part 7I dare you to shoot the

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