三峡之秋 (2)

1、三峡之秋导学案内容简介：三峡之秋是北师大版六年级上册“母亲河”主题单元的第二篇课文，是一篇写景抒情的散文。作者按照时间顺序，以优美的语言描绘了三峡的秋景，描绘了一天当中三峡景物的不同特点：早晨，露水闪烁，绿叶金实，新鲜而明净；中午，金色的群山，奔腾的江水，温暖而热烈；下午，黄昏是青色的、透明的，明亮的江水，平静而轻缓；夜晚，灯光摇曳，长江沉沉欲睡，清冽的月光犹如瀑布、素锦，凌空而下。特别是文章的结尾：“这一天，正是中秋。”借景抒情，升华主题，让人产生无限的感慨。文章短小精悍，构思精巧，脉络清晰，语言优美大气，抒发了热爱祖国大好河山的情怀，在给人以美的享受的同时，让人不由得对家乡、对亲人产生深深

2、的眷恋之情。授课年级六年级学科语  文课题三峡之秋备课教师课型问题解决课课时2授课教师教材分析三峡之秋是一片写景的抒情散文。作者以优美的语言描绘了三峡秋天的美景，让读者得到一种美的享受。文章构思精巧，脉络清晰，语言优美大气，生动形象的描绘了长江三峡的壮丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱。学生分析学生对三峡的知识知道的较少，组织学生召开歌颂母亲河的诗文朗诵，激发学生对母亲河的热爱之情，对祖国的热爱之情。设计理念 本文学生读起来比较生疏，所以在教学时可以让学生多找一些和三峡相关的资料，教师准备多媒体课件，用大量的视频以及大量图片，让学生充分体验三峡的壮丽景色。 教学目标知识与技能 1、

3、学习本课的生字新词，能够正确书写。 2、有感情的朗读课文。过程与方法 说出课文大意，提出不懂的问题，小组讨论解决。情感、态度与价值观引导学生了解长江三峡秋天的美景，激发学生对长江、对大自然地热爱之情。重点难点教学重点 引导学生了解三峡秋天的美丽景色，激发学生对长江、对大自然的热爱之情。教学难点 引导学生理解本课中的比喻句。教学方法1、引导法 2、小组合作法3、练习法教学准备教师准备1、一案三单2、准备和三峡相关的多媒体资料第二课时（要素） 时间 创设情景 教师行为 期望的学生行为时间创设情景教师行为期望的学生行为创设情景，明确目标4板书课题，导入新课1、创设情境，明确目标2、目标呈现：同学们，

4、你们喜欢旅游吗?有谁去过三峡，那儿的景色如何?今天，就让我们一起跟随作者去领略三峡秋天的美景。学生明确本课的学习目标自主合作 品味文本10创设自主探究学习情境。1、品读课文，做自主探究问题准备。3、引导小组共同解决问题学生充分讨论，感知内容，归纳要点。重点问题科学指导5创设指导情景1、结合问题生成单，开展小组合作学习。2、根据学生的理解，进行有效指导1、鼓励学生畅所欲言，多形式解决问题。2、发挥小组作用共同解决问题品味文本展示交流12创设展示情景1、指导学生根据问题展开讨论2、指导学生自我展示，鼓励学生发言小组合作完成讨论问题，并进行多元展示，及时予以评价。挖掘意义，展开想象5创设展示创作情景。1、指导学生展示问题答案，其他组大胆提问，互动交流2、学生代表展示创造成果点评学生表现。1、学生个性张扬，激发创造欲望。2、其他学生欣赏及评议。归纳拓展深化情感4创设拓展与总结情景教师总结，激发情感，课