《大熊猫出国》 教案教学设计

1、?大熊猫出国? 教案教学设计?大熊猫出国?详案教学目的：1、初读课文，学习本课九个一类字，八个二类字。2、教育学生喜爱大熊猫，保护大熊猫。教学准备：学生课件，游戏。教师教学课件。教学重点：初读课文，学习本课的生字。教学难点：如何运用计算机学习生字。教学过程：一、导入：我们都知道人出国旅游或探亲要办出国护照，可是你们知道动物也要出国，也要办护照的事吗？今天我们就来学习一篇有趣的关于写动物出国的文章。齐读课题：?大熊猫出国?。读了课题后你有什么问题要问吗？二、授课：1、出示录像：带着问题我们来看一段录像，边看边想通过看录像你能解决哪些问题，也可以说一说你知道了什么？2、翻开电子课本：关于这一段录像

2、，在我们的电子课本上也有描述，请同学们翻开“6这个软件，自己在下面读一读，如果遇到不认识的字，可以查一查电子课本里的注音。不过首先老师要教大家如何使用电子课本。3、小组里讲生字：老师发现许多同学通过使用电子课本认识了以前不认识的生字，在小组里讲给你的同桌听。4、全班汇报讲生字：1出示：“盼盼的图，你们知道它是谁吗？对了，它就是我国举行亚运会所用的桔祥物“盼盼“盼看到这个字你能想到什么？你有什么好方法记住它吗？2学习“护。出示护照。老师这里有一段文字，想请同学来读一读。指读。全班读。教师领读：肃、陕、通过读这段文字你知道了什么？生活的地方请同学操作鼠标，点击大熊猫生活的地方。那么你们知道这段对大

3、熊猫的描述是什么吗？护照讲“护这个字，领读教师范写，问：能告诉大家在写这个字时要注意什么吗？不要忘记户上的一点。我们生活中什么地方能用到这个“护字？谁的妈妈或亲属是“护士？你们知道“护士是做什么的吗？协助医生工作，有时给病人打针或催促病人吃药等3学习“茸。究正读音“毛茸茸的“茸读一声。4学习“极。出示一幅图“南极企鹅。在我们的地球两端，除了有南极之外，还有北极，你们知道在北极上有一种非常知名的动物是什么吗？北极熊。当然在南北两极上还有许多动物，请一名同学来给读一读。“极是我们本课学习的一类生字，你们仔细观察一下，会发现它和我们以前学习的生字比较像，是哪个字呢？级、吸、及你还能用“极说一句话吗？

4、5学习“肩。出示大熊猫图，谁来指一指大熊猫的肩在哪里？教师范写“肩，生活中什么地方用到过这个字？那么课文中的这个字是在哪出现的呢？油黑油黑的请先跟老师读一下二类字“肢、戴、副、墨、镜6学习“油。“油黑油黑是什么样子的呢？你能不能说一说？教师范写：老师这里有一个顺口溜，可能会帮助大家记忆，谁来读一读？谁愿意来给大家解释一下吗？看到这个“油字你还能想到什么？7学习“尾。听一首儿歌。“谁得尾巴长，谁得尾巴短你们知道这首儿歌的名字是什么吗？“比尾巴我们来看一看大熊猫的尾巴是什么样子？在课文的什么地方，请同学找出来读一读。教师范写“尾。你们看这个字，你们觉得写这个字应该注意些什么吗？8自主学习“饱、川。老师这里有两个小谜语想请同学们来猜一猜，这两个小字谜都是让我们来猜一猜我们今天学过的一类字。操作计算机，猜出谜语后，想一想为什么？课文中什么地方出现了“饱字？你能给大家读一读吗？领读笋“川字在写的时候你觉得应该注意些什么呢？三、稳固生字1、指读黑板上的生字。排火车读生字生字我们学完了，检查一下同学们学得怎么样？2、闯关游戏。老师这里设计了两个闯关游戏，看你能顺利闯过几关？四、