舞蹈特长生教学计划

1、舞蹈特长生教学计划舞蹈特长生教学计划范文（精选4 篇）舞蹈特长生教学计划 11、 指 导思想学校积极推进素质教育。加强学生体质训练与体态训练，同时在美学角度推化学生的素质成长与德育思想的渗透。转变教学方式，用 更直口，清楚的语言，形象的肢体动作来表达教学内容，易于较小年 龄学生明口与接受，使之达到良好的教学效果。更要求用更细心、耐心的心态，手把手带学生去练习，去进步，不断的给于鼓励，有信心 的熟练动作的节奏和，展现自我，达到训练体态的目的。利用好培养 一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要

2、提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能 力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业 余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。2、 重 视课堂教学培养学生对形体训练的爱好，形成持久的训练习惯。形体训练是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。兴趣是最好的老师，学生的学 习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果，而兴趣与习惯的养成又是 在形体训练参与过程中逐渐形成的。只有通过吩咐多彩的活动和形式多样的教学手段才能激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，并使他们 逐渐养成良好饿运动习惯。在促使学生积极参与体育活动的基础上 , 还应该使学生懂得科学锻炼身体的方法，使学生从形体训练中受益。为形成良好的体形、

3、体态奠定良好的基础。课堂是学生的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是充满生命活力的课堂，要想达到这种境 界，有饱满的教学激情和教学智慧，而教学的智慧是在教学实践中不 断反思，不断发现问题，不断探索、积累起来的；增强教师工作责任 心、使命感，紧迫感、危机感，培养终生学习的习惯、坚持不懈地苦练段。而音乐舞蹈教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科，舞蹈 教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。舞蹈教学活动培养学生 的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生 智力的发展，搞好舞蹈教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校 实施素质教育的重要手段。3、 抓课外活动学校舞蹈教育不仅要面向全

4、体学生，同时要处理好普及与提高、 共 性与个性、课堂与课外、长期与短期的关系，建立音乐（舞蹈、）特色项目，打造艺术优质品牌。4、 舞 蹈特长班计划首先是舞蹈基木的训练。少儿舞蹈基木训练一般分为地面训练、 把杆训练、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动， 勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到 较自然、全面的活动，增强动作关节的灵活性。把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，教师要利用 各种教学手段，提高学生训练效率。例如，在进行踢腿训练时，有的 学生怕踢腿疼，不舍得用劲，我就给学生讲清楚踢腿练习的目的性 , 使学生逐步认识到只有腿

5、的软开度增强了，胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了。通过把杆上的训练，能规范学生动作，提高动作的 软开度。中间地面训练，主要是练习手位、脚位、手臂姿态、基本舞 步等，通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要点，使动作轻 巧、敏捷、稳重、有持久力。例如我在教学生走步时，首先让学生听 音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着学生音乐感受能力、 动作水平的提高和方位知觉的发展，根据不同的音乐，表现不同的人物、不同情绪、不同节奏、不同特点等。为提高学生动作训练的兴趣，还可加入学生喜欢舞蹈小组合及游戏。使学生在愉快的模仿动作过程 中，达到走步训练的目的。总之，基本训练教学大致可以概括为以下四句话，

6、即：动作要领先讲清，精讲多练不放松，勉励学生勤练功，循序渐进量力行。舞蹈特长生教学计划 2本特长班从九月初开始训练，内容含小号、次中音号、圆号、长号、萨克斯、黑管、长笛、大小军鼓等，还包括军乐队的组合。具体 训练计划如下：一、基础训练1 、向学生介绍乐器构造、演奏姿势、演奏方法、及管乐器演奏 的气息运用原理实际操作和保养。 2 、基本发音技巧的训练，木入门 训练预计用一个半月的时间。2、 具体训练管乐各调音阶的训练及长音、吐音、连音的训练，并能演奏小儿 歌；计用一鼓的训练着重基木节奏，力度的轻重，掌握打击技巧。木训练预 至二月的时间来完成。3、 综合训练各乐件在己有的基础上逐渐转入小乐队形式进

7、行合奏训练，训练 一些常用曲目，培养合奏能力，同时注重学生个人能力的训练，要因 材施教，增强学生学习的兴趣，使学生有一技之长。本学期训练的最终目的是使学生掌握每件乐器的使用技巧，能独立演奏。舞蹈特长生教学计划 3做好音乐特长生的辅导教学计划是当前首要任务，尽管我校生源不算好，但只要认真做好辅导计划，落实好每一个教学计划的实施,我想我们的音乐特长生一定能取得较好的成绩。目前在校高三音乐生共十名，都以主修器、声乐为主。一、教学用书教学大纲：南师大走进音乐殿堂 21 世纪出版音乐高考必读乐理：李重光音乐理论基础湖南文艺基础乐理卷湖南文 艺基木乐理模拟试题及答案视唱、练耳：湖南文艺视唱练耳卷音乐欣赏：

8、人教版初中音乐课本六册和高中音乐课本其他：江苏省音乐统考历年高考试卷声乐专业：湖南文艺声乐卷等，钢琴：哈农、车尔尼、钢基、 考级作品等。二、教学计划音乐高考专业分共390 分， 260 分的专项分， 130 分视唱练耳、 乐理和欣赏， 前几年文化课要求大概在230-240 左右， 音乐高考录 取以专业排名，文化成绩达线即可，今年考试时间提前到 12 月 9 号 进行。这对于只有一年学习的学生，要想考上音乐类大学难度确实是 很大的，这木身也要决定于学生自身的勤奋努力情况和教师的教法及 家长和文化课老师的关注。目前暑假补课的时间占主要时间，开学后每天利用半天时间上视唱乐理，专项课需安排其他时间单人

9、单课，时间待定，专项课需要安 排一周 2 节。暑假期间己经将乐理课程全部结束，后期将以做大量试 题和往年试卷为主。视唱练耳课教学计划如下：（一）、前3 周1 、 音 程与音阶： 音程比较、 音程听辩、 音阶 （自定级别自然大小 调）2 、 和弦：和弦听辩、和弦进行、音束和弦（和声音程听写）3 、 节奏：拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏模仿音高和旋律4 、 旋律听写音程与音阶：练习时放慢速度跟唱5 、相关视唱： （ 走进音乐殿堂所有乐谱（2） 、后 3 周1 、音程比较、音程听辩（自定级别大小音程和纯音程）2 、音阶（自定级别自然、和声、旋律小调）、3 、和弦：练习时放慢速度

10、跟唱4 、和弦听辩（自定级别大小 3 和弦）5 、节奏：练习时放慢速度跟唱拍号听辩基木节奏型基木节奏型听写音高和旋律：将答案在练习木上抄写旋律听写6 、 相关视唱： （ 走进音乐殿堂所有往届高考卷重点难点： 4 、 5 、 6 、 7 度 ;大小 3 和弦 ;基本节奏型听写 ;旋律听（3） 总复习做相关的模拟题和历年高考试卷三、教学措施：（4） 、声乐教学1 、落实好上课时间，要求学生保证完成老师布置的作业。2 、要求学生感觉和体会老师要求做到的技巧技能。3 、要求学生重视咬字与发生的正确配合。、视唱练耳1 、 这 是除声乐外的一项重中之重的学习， 在视唱教学中注意让学生唱好音程练习，以便在学

11、习视唱中唱准音准节奏。2 、 抓好听单音、音程、和弦、旋律、模唱节奏旋律的训练之余， 引导学生能自觉进行听觉训练极为重要，学生只要明白了要自己努力 去训练，哪成功率己占一半。（3） 、乐理教学1 、 要 有系统地讲课， 作业也尽可能当堂完成， 使学生当堂弄清楚所学内容。2 、引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。3 、有系统地做实战练习，有难题可启示或引导一下。（4） 、音乐欣赏最后用一些时间复习欣赏内容 （以初中六册课木和高一老教材为 主）剩下时间进入总复习，再参加区组织的高考模拟考试，后期参加 南师大组织的考前辅导培训（历时一周）， 12 月初正式参加全省统考。舞蹈特长生教学计划 4做好音乐

12、特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。尽管高三 音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划 , 落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。一、教学用书教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基木乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光：音乐理论基捶人民教育出版社其它：河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐课本鉴赏。2、 联考分析我省 20XX 年音乐高考分值做了调整，专业满分为 200 分，其中 主项150 分、视唱 20 分、听音 15 分、乐理 15

13、分。预计 20XX 年我省 音乐专业录取控制线，本科声乐 150 160 分以上、专科声乐 120 分以上。前几年我省的音乐考生文化课控制线， 木科基本控制在 301 分以 上，专科基本控制在 240 分以上。音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。20XX 年我省的音乐高考大约仍在1 月份进行，要想考上理想的 音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家 长的 .关心支持分不开。3、 教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全而开展系统训练。1 、声乐教学：学生分析：民族唱法学生1 位，美声唱法学生4 位，通俗唱法学 生 2位声乐教师：木学期声乐教师公开课两

14、次。总课时计划 180 节，其中歌唱技巧发声训练课40 节，新歌练习50 节，一对一声乐辅导课一人一周一节。发声练习 15 条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。每位学生学会10 首新歌曲。前 3 个月每生一周一歌，一周一查。 后两个月重点训练1 2 首歌曲，以备高考之用。重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、 情绪表达等。10月下旬进入高考备战，每生准备好P3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。 11 月份开始跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。 12 月份模拟声乐高考训练，启示引导注意事项。教学方法：因人而异，张扬个性。2 、 乐 理教学：乐理卷：总课时计划 60 节。要

15、系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明口所学内 容。引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习， 有难题随即启示引导。 8 月 9 月份讲授、复习基本乐理。 10 月份乐 理卷试题分析。 11 月份历年音乐高考试卷分析。 12 月份精读李重 光编着的音乐理论基捶和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。侧重点：将习题答在试卷上，对照标准答案做认真细致地分析。3 、 听音练耳教学总课时计划 60 节。教学过程：(a) .听单音音程(用所有自然音程比较、听辩 )（ b ） 、听音阶（自然大小调、和声大小调、旋律大小调、 30 种民族 调式）（ c ）、听和弦（原位三和弦、转位三和弦、属七和弦）（ d ）、听节奏听拍号（ 2/43/44/43/8 等，书写基木节奏型）、听旋律（用五线谱高音谱表，在基木节奏型上写出旋律）检查方法：让学生将听写结果写在五