酸碱中和滴定曲线的绘制-说课ppt课件

1、Company Logo人教版化学选修四人教版化学选修四 第三章水溶液中的离子平衡第二节第三章水溶液中的离子平衡第二节酸碱中和滴定曲线的绘制酸碱中和滴定曲线的绘制pHpH值的运用值的运用1酸碱酸碱中和中和滴定滴定2.学情分析学情分析1.教材分析教材分析3.教学目的教学目的6.反思与自我评价反思与自我评价4.教学方法教学方法5.教学过程教学过程说课目录说课目录21.1 课题特点课题特点: 从定性到定量的突破从定性到定量的突破定量定量定性定性1.1.教材分析教材分析学情学情目的目的方法方法过程过程反思反思31.2课题位置与作用：承前启后课题位置与作用：承前启后承前承前启后启后氧化复原反响氧化复原反

2、响1.1.教材分析教材分析学情学情目的目的方法方法过程过程反思反思41.2 课题的位置与作用：高考趋势课题的位置与作用：高考趋势,生活运用生活运用举足举足轻重！轻重！1.1.教材分析教材分析学情学情目的目的方法方法过程过程反思反思51.3 课题重、难点：课题重、难点：1.1.教材分析教材分析学情学情目的目的方法方法过程过程反思反思6教材教材目的目的方法方法过程过程反思反思2.学情分析学情分析7三维目的教材教材学情学情方法方法过程过程反思反思3.教学目的教学目的8教材教材学情学情目的目的过程过程4.教学方法教学方法反思反思9教材教材学情学情目的目的方法方法5.教学过程教学过程反思反思10vPar

3、t1 导入新课:联络生活战略联络生活战略以牵牛花在不同酸碱性的土壤中开出不同颜色的花朵引入新课教材教材学情学情目的目的方法方法5.教学过程教学过程反思反思11vPart2 前期讨论：教材教材学情学情目的目的方法方法5.教学过程教学过程反思反思12vPart3 实验探求:重点-绘制滴定曲线教材教材学情学情目的目的方法方法5.教学过程教学过程反思反思绘制滴定曲线绘制滴定曲线13vPart3 实操探求:重点-绘制滴定曲线教材教材学情学情目的目的方法方法5.教学过程教学过程反思反思【实验结论】【实验结论】酸碱中和滴定曲线变化不是均匀的，突跃明显。酸碱中和滴定曲线变化不是均匀的，突跃明显。14vPart

4、3 实操探求:重点-绘制滴定曲线教材教材学情学情目的目的方法方法5.教学过程教学过程反思反思数据量少数据量少准确性低准确性低分次测定分次测定pH值，操作费事值，操作费事仅有数据，感官不仅有数据，感官不强强15vPart4 实操与探求:难点教材教材学情学情目的目的方法方法5.教学过程教学过程反思反思16vPart4 实验改良:难点突破教材教材学情学情目的目的方法方法5.教学过程教学过程反思反思简便，快捷数据量大，准确性高有效防止人为误差直观数据与指示剂同时变化17vPart4 实验改良:难点突破，结果反响教材教材学情学情目的目的方法方法5.教学过程教学过程反思反思18vPart5 小结：教材教材

5、学情学情目的目的方法方法5.教学过程教学过程反思反思1pH在生活，化学研讨中均运用广泛；在生活，化学研讨中均运用广泛；2酸碱中和滴定曲线变化不是均匀的，突跃明显；酸碱中和滴定曲线变化不是均匀的，突跃明显；3对比了三种实验方法，深化感受新技术带来的便利。对比了三种实验方法，深化感受新技术带来的便利。实验对比实验对比特点特点指示剂型指示剂型简便，但只可定性感受简便，但只可定性感受pHpH突跃突跃pHpH计型计型定量分析，更直观感受定量分析，更直观感受pHpH突跃突跃手持技术型手持技术型简便，快捷；实时监测简便，快捷；实时监测pHpH变化，电脑绘制曲线，数据量大变化，电脑绘制曲线，数据量大，减少人为误差。，减少人为误差。19教材教材学情学情目的目的方法方法5.教学过程教学过程反思反思20教材教材学情学情目的目的方法方法6.反思与评价反思与评价过程过程