《制作作文选— 制作封面》教学设计

1、制作作文选 制作封面教学设计 常州新北区实验中学 彭炎一、 教学目标（一） 知识与技能目标1、 了解图书封面重要性和组成部分。2、 知道封面的设计过程。（二） 过程与方法目标1、 掌握绘制和修饰图形的基本方法。2、 掌握插入和设置艺术格式的基本方法。（三） 情感态度与价值观目标1、 培养学生主动学习、探究交流的能力。2、 提高学生的审美能力以及信息素养。（四） 行为与创新1、学会用先进的信息技术工具，解决遇到实际问题能力。2、学会比较不同的方法，形成积极的研究与创新的习惯。二、 教学重点1、绘制和修饰图形的基本方法2、插入艺术字的基本方法三、 教学难点1、多个图形设置和谐的颜色，合理的层次。2

2、、设置艺术字文字环绕效果。四、 教学方法任务驱动法，演示法，比较法五、 学习方法自主学习，合作学习，实践练习六、 教学手段多媒体教学七、 教学过程教师活动学生活动(一)、创设情景，新知导入 同学们课余很喜欢去图书馆和书店，哪些书最吸引你们的目光呢？教师举例两本书，让学生凭第一印象选择，并说出理由。评价学生回答，并引出书的封面的重要性，精美、有特色的图书封面往往更能吸引我们阅读的兴趣。同学们有没有仔细观察过这些封面，它们有那些部分组成？教师展示两个封面，共同总结：文字信息（书名、出版社、作者、条形码等）和图片（图形），今天我们就以制作“优秀作文选封面”为主题开展本节课的学习活动。(二)、步步为营

3、，导学达标1、 封面设计的过程在动手制作之前，你知道如何设计吗？我们一起来了解封面设计的过程：（1）构思草图；（2）收集素材；（3）图文混排、美化修饰。2、 封面设计制作请同学们打开桌面“未完成封面”文档，看看如下的效果怎么设置？教师提示：利用Word 绘图工具中的”椭圆“图形绘制。并展示”椭圆“的变化图形。师生共同总结绘制”椭圆“的基本方法，以及设置其大小、位置和颜色的注意点。教师给出下一个学习任务：两个不同形状的图形（椭圆与矩形）如何组成和谐的一个整体？教师总结，给不同的图形设置和谐的颜色、合理的层次方法。教师给出第三个学习任务：绘制右侧白色椭圆，并用艺术字设置封面的标题。教师解决学生遇到

4、的问题和困难，并总结多个图形、图片（艺术字）叠放层次的设置。三、拓展提高，完成建构。1、通过本节课的学习，你学会了制作封面的那些知识和方法？教师总结：绘制自选图形 插入艺术字 多个图形和谐组合2、封面余下部分的设计你能独立完成吗？学生回答 学生思考回答学生思考讨论 学生探索尝试学生实践操作 学生探索尝试学生示范操作 学生实践操作学生探索尝试学生示范操作学生实践操作学生思考回答学生实践操作完成余下部分设计制作八、 教学反思本教学设计是2008年3月为区示范课而准备的。本教学内容是苏教版初中信息技术（上册）第3单元 设计应用文档 第2节“制作作文选”中一部分内容。经过本人的阅读教材、精心设计、反复修改，最后比较成功的完成了教学任务。区教研员以及同行老师给出了较高的评价。特别是新课导入部分设计有吸引力，使学生能产生学习的兴趣与愿望。教学理念新，教学过程完整清晰，采用任务驱动的教学方法效果较好。学生的学习任务明确，提供“学案 ”，适应不同学生的层次需求。教师教学中能及时处理好课堂中动态生成资源，解决学生的实际问题。能给学生较充分的时间主动尝试、解决问题，培养学生独立探究的信息