西师大版数学六年级下册《第五单元 总复习 2 图形与几何2.4 平面图形（4）》课件

1、西师大版 数学 六年级 下册平面图形（平面图形（4 4）复习导入复习导入巩固练习巩固练习课后作业课后作业总复习总复习知识梳理知识梳理5 5图形与变换图形与变换 平移：平移：物体或图形在同一平面内沿直线运动，像这样的物体或图物体或图形在同一平面内沿直线运动，像这样的物体或图形所做的运动叫平移。平移有两个要素：平移的方向；平形所做的运动叫平移。平移有两个要素：平移的方向；平移的距离。移的距离。旋转：旋转：物体或图形以一个点或一个轴中心进行圆周运动，像这样物体或图形以一个点或一个轴中心进行圆周运动，像这样的物体或图形所做的运动叫旋转。旋转有三个要素：旋转的物体或图形所做的运动叫旋转。旋转有三个要素：

2、旋转中心、旋转方向、旋转角度。中心、旋转方向、旋转角度。平移与旋转改变了图形的位置，不改变图形的形状与大小。平移与旋转改变了图形的位置，不改变图形的形状与大小。复习导入复习导入轴对称图形：轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧能够完全重如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形，这条直线叫做它合，那么这个图形就叫做轴对称图形，这条直线叫做它的对称轴。的对称轴。把一个图形的各边按一定的比进行放大与缩小，从而得到这个把一个图形的各边按一定的比进行放大与缩小，从而得到这个图形的放大图或缩小图；画一个图形的放大图或缩小图的步骤：图形的放大图或缩小图；画

3、一个图形的放大图或缩小图的步骤：先按一定的比例计算出放大图或缩小图中各条新边的长度，再先按一定的比例计算出放大图或缩小图中各条新边的长度，再按照原图形状和新边长度画出原图形的放大图或缩小图。按照原图形状和新边长度画出原图形的放大图或缩小图。 图形的放大与缩小：图形的放大与缩小：放大与缩小改变了图形的大小，不改变图形的形状。放大与缩小改变了图形的大小，不改变图形的形状。知识梳理知识梳理看图说一说下图图案的设计过程。看图说一说下图图案的设计过程。向下平移向下平移1 1格格逆时针旋转逆时针旋转90900 0逆时针旋转逆时针旋转90900 0再逆时针旋转再逆时针旋转90900 0（2 2）在下图中选）

4、在下图中选1212个图形，设计图案，并交流设计方法。个图形，设计图案，并交流设计方法。向下平移向下平移1 1格格向右平移向右平移5 5格格A绕绕A A点顺时针旋转点顺时针旋转9090向右平移向右平移3 3格格逆时针旋转逆时针旋转90900 0再逆时针旋转再逆时针旋转90900 01.1.画出下面轴对称图形的对称轴。画出下面轴对称图形的对称轴。巩固练习巩固练习2.2.按要求在方格纸上画图形。按要求在方格纸上画图形。(1)(1)图形甲向下平移图形甲向下平移6 6格得到图形乙格得到图形乙(2)(2)图形甲向右平移图形甲向右平移9 9格得到图形丙，图形丙再绕格得到图形丙，图形丙再绕A A点顺时针旋点顺

5、时针旋转转9090得到图形丁。得到图形丁。(3)(3)将图形乙放大，使放大后的图形每边的长是原来的将图形乙放大，使放大后的图形每边的长是原来的2 2倍。放倍。放大后的图形的面积是多少大后的图形的面积是多少? ?乙乙丙丙丁丁向下平移向下平移6 6格格向右平移向右平移9 9格格绕绕A A点顺时点顺时针旋转针旋转9090放大放大2 2倍倍放大后的图形的面积放大后的图形的面积6 64 42 212123.3.画出轴对称图形的另一半。画出轴对称图形的另一半。课本课本: : 第第9494页第页第9 9题题课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上

6、课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主