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文档简介

u常规课堂地理知识学习中 提高教学效率的措施 措施1：研究微课程结构，提升其合理性和科学性 措施2：帮助学生完成建构知识网络的认知过程 措施3：找准并解决好现有课堂教学中的低效点 1、做到让学生成为学习的主体 2、尊重学生学习的客观认知规律 不知了解记住真会应用 3、老师做到输出数量最精、质量最好信息 排除信息干扰 4、改变其他种种低效点导致的低效行为 u常规课堂地理知识学习中 u地理知识教学常规课堂上 提高教学效率的措施 提高教学效率的措施 措施1 研究微课程 结构，提升 其合理性和 科学性 措施2 帮助学生完 成建构知识 网络的认知 过程 措施3 找准并解决 好现有课堂 教学中的低 效点 1、分解难点策略 2、重复呈现策略 3、分散式学习策略 4、不同时段目标各有侧重策略 5、不同内容特点教学目标各有侧重策略 1、在建构知识结构网络方面存在的认识和操作方面的误区 2、建构知识网络的认知过程对于能力形成具有极重要作用 3、要了解到学生自己建构知识网络的优点 4、高三年段建构认知网络的建议 1、做到让学生成为学习的主体 2、尊重学生学习的客观认知规律 3、老师做到输出数量最精、

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