道德与法治《做个“开心果”》说课稿

1、道德与法治做个“开心果” 说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好, 今天我说课的题目是 做个“开心果” （板书课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为尝试做事和快乐做人两个主题。本节课“做个开心果”聚焦于快乐做人，在做事中学做人，创造性的帮助家人和朋友化解消极情绪， 教材通过找家中的 “开心果”帮助学生理解“开心果”的含义，再引导学生从不同角度找出小组中的“开心果” ，进一步深化“开心果”大家带来的欢乐，从而让学生学做“开心果” 。那如何才能成为身边人的开心果呢？学会观察， 了解身边人的需要之后采取巧妙地方

2、式， 使他们转怒为喜、破涕为笑。同时教材还创造性的利用了绘本“小狐狸找开心果 ”的故事，将故事中的小狐狸与学生相联系，成为连接学生生活与内心体验的桥梁， 便于学生更好地理解， 实现学生的道德成长。学情分析二年级学生正处于快速生长发育阶段， 他们活泼好动， 学习能力强， 能初步进行情绪的自我调控， 但对于本节课让学生走出自我， 与周边世界和谐相处还存在一定难度。 而这一阶段的学生感知事物常常跟着兴趣走，易被新颖、鲜艳、有趣的事物吸引，注意力不够集中， 抽象思维较弱， 对于他们来说说话比书写更容易， 教学中更要注意引导学生去表达。 二年级学生已经有了一年多的道德与法治的学习经验， 他们普遍已经对公

3、共生活准则已经有了一定的认知。 但是， 学生对于如何在公众生活中和谐相处还存在一定的困难。 故， 本节课的重点则在于让学生学会体察身边的人的情绪状态，做身边人的 “开心果 ” 。根据新课标和本课的教学内容与特点， 结合学情， 我设定了本课时的 教学目标 ：1、引导学生大胆地说出自己的爱，让他们懂得家长也有情感需要。2、培养学生关爱家人的情感。3、引导学生在家中做些力所能及的事情，用自己的行动回报家人的的爱为了落实本课时的教学目标，我将 教学重难点 设定如下：教学重点：1、在生活小事中，感受家人的爱2、用语言和行动表达对家人的的爱教学难点：让学生感受爱、表达爱。二、 说教法新课标要求： 学生是学

4、习和发展的主体； 课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验， 引导学生自主学习和独立思考。 教学中我主要通过学生参与式的教学模式， 采取启发法、 讨论法、 探究法、 情景法等教学方法， 配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。三、 说教学过程一、初步体验：1、播放录音，在吉祥三宝的歌声中引出课题，板书并读读。这节课老师先请同学们听一首歌， 请会唱的跟唱， 不会唱的跟着哼。好听吗？歌里唱的是什么呀？你觉得歌中的一家人幸福吗？小女孩开心吗？她真是家里的开心果。 你们也是家里的开心果啊！板书，引导学生开心地读出课题。（板书 “我是家里的开心果” ）2、出示一张教师幼时与家人的合

5、影，让学生说说这张照片上谁最像开心果？在学生回答后教师进行介绍。二、深化感悟1、哈哈，刚才大家说的那个最像开心果的小女孩就是我，没想到吧？这张照片是我8 岁那年照的，就跟你们现在差不多大。照片上有我最爱的爸爸妈妈，还有我亲爱的姐姐，我们全家去海边玩，你觉得我幸福吗？这张照片我已经珍藏了 22 年了，每每看到它， 一种幸福的暖流涌遍全身。 因为在爸爸妈妈面前我依然是一个孩子， 一个幸福的孩子！ 我愿意永远做他们的开心果！2、你们全家在一起时也一定有许多快乐时光，赶快把它和小伙伴一起分享。3、小结。同学们都在兴致勃勃地讲述着自己家庭中的欢乐时光， 脸上洋溢着灿烂的笑容。老师觉得呀，你们就是家里的开

6、心果！因为你们的到来给家庭带来了无尽的欢乐！ 同样， 生活在亲人温暖的怀抱中，你们觉得开心吗？好，大声地说出来。4、谁知道是什么使得你们感到好幸福、好开心啊？对，这一切归起来可以用一个字来表达，那就是 “爱 ”，是亲人的爱让我们感到幸福、温暖。 （板书 “爱 ”）5、启发学生思考从哪些地方或哪件事上感受到亲人对自己的爱。 （板书感受）6、师对学生的讲述进行引导点拨。7、父母长辈为我们付出了全部的心血和太多太多的辛劳，此时此刻，你想对他们说些什么呢？8、小调查，母亲节是哪一天？父亲节是哪一天？能不能给家人填写一份小档案？指名填写。同学们从生活的点点滴滴中感受到亲人的关爱， 情真意切地向亲人表达自

7、己的关心和感激“表达 ” ）那老师现在想对你们做一个调查， 看你们是否了解亲人？因为了解、 关注就是一种爱。向学生提问，为亲人填写档案。 （估计学生不太了解亲人的生日、属相、爱好、最爱吃的食物、最大的愿望，填不全。 ）9、反馈调查家长的结果，出示家长填写孩子的档案。其实，在上课之前，老师也采访了你们的爸爸妈妈，请你们的家长为你们填写一份档案， 我们来看看爸爸妈妈填得怎么样？指名读爸爸妈妈为自己填的档案。爸爸妈妈的回答怎么样？太棒了！ 我想不仅是他们的爸爸妈妈， 我们每一位家长都会给你们填好一份让你们满意、 高兴的档案！ 让我们为我们的好爸爸好妈妈鼓鼓掌吧！10、对比结果，生谈感受。通过刚才的对比， 我们能够明显地看出， 父母长辈非常了解、关心、爱护我们的一举一动都牵挂着他们的心，相比之下，我们对父母长辈的了解、关注却很少。12、有一位同学写出了自己的心里话，一起读书的话13、小结我想回去以后，你们一定会主动了解、关心亲人，把填好的亲人档案送给他们，他们一定乐坏了，这才是家里的开心果！不是吗？三、践行内化父母为了家，为了我们，起早贪黑，忙里忙外，每天都是这 样不辞辛苦，不怕劳累，我们都爱父母，可怎么爱呢？你觉得现 在的我们可以为家庭做些