阅读校本课程

1、时间：二O二一年七月二十九日快乐阅读校本课程教学计划之阿布丰王 仓IJ作时间：二O二一年七月二十九日课程理念：语文课程标准指出要培养学生广泛的阅读兴趣，扩年夜阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多念书，读好书，读整本的书.而且 明确规定小学阶段背诵优秀古诗文160首，阅读总量很多于145万字.中国教育学会小语会理事长崔峦曾说：“热爱母语，就要喜欢诵读经典.诵读经典，你不单会更加热爱母语，热爱中华优秀文化， 而且会为自己幸福的人生奠定.”为了在阅读中广泛传布中华民族 广博精神，营造学校良好的念书氛围，真正让学生在阅读中受益、 生长，让祖国母语美丽学生的人生，增进书香校园的营造，因此开发 了该校本课程

2、.课程目标：1 .增加学生的阅读量，拓展学生的阅读面，帮手学生积累语言 素材，提高人文素养.2 .培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生对语言文字的运 用能力.3 .让学生在阅读中掌握正确的念书方法，并喜欢阅读，品味经而 .4 .积极营造浓浓的书香氛围，让学生在阅读中陶冶情操，享受 念书的乐趣.5.通过阅读开阔学生视野，让学生接受优秀思想的熏陶，培养 学生良好的品德品质，树立正确的人生观和价值观.课程内容：本课程是从儿童心理需要和精神生长的各个层面动身，根据分歧年段、分歧年龄条理选择分歧的阅读内容，共分两册（五、六年级各一册），每一册分上、下两卷，每卷有四个板块.第一板块：古诗（词）必背第二板

3、块：主题单位第三板块：走近名家第四板块：经典书目1、古诗（词）必背.古诗（词）选自小学语文新课标指定的小 学生必背优秀诗文.2、主题单位.主题单位主要选编短小精美的各种分歧体裁的经典 作品（部份是教材精读课文同步拓展阅读），以童话、散文、短篇小说为主.3、走近名家.走近名家主要选编今世儿童文学家金波、杨红樱、秦文君、曹文轩的长篇作品（节选篇章片段或自力故事）4、经典书目.经典书目主要推荐一些适合高年级段阅读的中外经典名著供学生课外阅读.课程实施：（一）实施形式：1、课时安插：每周二课时，安插在每周星期三下午第二、三节课2、组织形式：以小组为单位组织阅读与学生课外阅读相结合.时间：二O二一年七月

4、二十九日时间：二O二一年七月二十九日3、功效展示：念书笔记，念书陈说会，制作一份精美小书签、讲故 事、演讲角逐，评选“书香少年”.（二）实施建议：1、古诗（词）必背要求学生每周背熟一首诗（词），班干部利用每天课前组织学生朗读，在不知不觉中熟读成诵.2、主题单位选编的文章可根据各班实际情况灵活安插阅读，可做精读和略读之分.部份选文可让学生熟读成诵.3、走近名师选编的片段或自力故事只作为学生阅读的引子，激发学生阅读整本书的兴趣.老师要有计划安插学生阅读整本书和该作 家的其他作品，并按期召开念书陈说会进行交流感受 .4、经典书目推荐的作品可供学生课外阅读.5、课程要以学生的阅读活动为主，不要过多讲解

5、.6、要充沛尊重学生的兴趣和需要，给足时间让学生充沛阅读，让 学生发生浓厚的兴趣.老师还要关注学生的学习感受、乐趣 ，让学 生学有所得、学中有乐.7、要充沛尊重学生的个体不同，对分歧的学生提出分歧的要求， 在检查阅读情况的时候，要以表彰、激励为主.8、实施过程中，要结合实际选择恰当方法，有计划地进行.课程评价：（一）坚持评价内容的多维化.（1）课程的评价.在实施过程中分析课程目标、内容、方法的科 学性和合理性，以便及时调整.（2）学生的评价.不单关注学生念书信息的获取，更要重视学生多 发面潜能的发展；不单要关注结果 ，更要重视学生的学习过程和学时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二

6、十九日习态度.对学生的古诗（词）背诵情况、念书卡片、念书笔记等要 及时评价.（二）坚持评价主体的多元化.（1）主要采纳教师的评价、学生的自我评价、学生之间的互评相 结合.加强学生间的自我评价和互评，更让家长介入课程评价活动.（2）评价的内容应偏重态度与能力，减少量化，多进行分析性的评 价.要在学生活动的情景中评价学生 ，根据学生的分歧实际进行个 性化评价.同时要帮手学生学会自我评价，评价的形式以生长记录 为主，要体现过程.（三）坚持评价方式的多样化.把结果评价与过程评价、定性评价与定量评价相结合起来，采纳生长记录袋的评价方式，搜集能反映学生在该课程实施过程中的资料 如：关于学生念书暗示、念书兴

7、趣的记录，学生自我学习的反思、念书卡片、念书笔记、读后感，教师的评价和家长的信息反馈.做 到定性与定量评价相结合.在重视定性评价中，教师要对学生的念 书情况与能力进行分析，客观地描述学生念书的进步与缺乏 ，并提 出建议.对学生的行为暗示予以鼓励、表彰等积极的评价为主，采纳激励性的评价语言，做到正面引导，让学生爱上念书.（五）课程计划六年级上学期：周次内容形式一准备讨论二走进冰心名人朗读、讨论三阅读冰心儿童文学 奖作品摘抄好词、好句四阅读象母怨摘抄好词、好句五阅读象母怨摘抄好词、好句六阅读象母怨摘抄好词、好句七象母怨念书 交流谈体会八象母怨念书 小报做念书报九阅读瓦罐公摘抄好词、好句十阅读瓦罐公二摘抄好词、好句一阅读瓦罐公二复述、谈体会、十二阅读瓦罐公发布会、十三阅读瓦罐公复述、谈体会、十四瓦罐公念书 交流会做精美书签、写书 评十五阅读传说有