一元一次不等式组复习教学设计_第1页
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文档简介

1、 第九章一元一次不等式和一元一次不等式组解法复习课教学设计【教学目标】1、归纳本章知识,系统的理解有关概念,正确掌握不等式的性质,熟练地解一元一次不等式和一元一次不等式组。2、提高归纳能力。【教学重难点】重点一元一次不等式和一元一次不等式组解法难点:解法的灵活运用【教学过程】一、导入环节(2分钟(一导入复习课课,板书课题(二出示学习目标过渡语:同学们默读学习目标.二、先学环节(15分钟过渡语:有了目标就有了努力的方向,让我们带着目标开始今天的学习之旅.(一出示自学指导基本概念:1.不等式 2.不等式的解 3.不等式的解集 4.一元一次不等式5. 解一元一次不等式(组1、叫一元一次不等式,把两个

2、或两个以上的合起来,组成一个一元一次不等式组。2、一般的,几个不等式的解的,叫做由它们所组成的不等式组的解集。3 不等式的基本性质(3条:1、不等式两边都加上(或减去同一个数或同一个整式,不等号的方向_.2、不等式两边都乘以(或除以同一个正数,不等号的方向_.3、不等式两边都乘以(或除以同一个负数,不等号的方向_.另外:不等式还具有_性.如:当a>b, b>c时,则a c4 解一元一次不等式和解一元一次方程类似,去分母区别在哪里?在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意不等式的两边都乘以(或除以一个负数时,不等号的方向必须改变反向.5 一元一次不等式组的解法1.分别求出各个不等式的

3、解集2.再求出它们的公共部分,得到不等式组的解集过渡语:同学们学习非常认真,下面来检测一下学习成果,请迅速完成自学检测.(二复习检测要求:独立完成,书写认真、规范,不能乱勾乱画,完成后两两交换检查. (三质疑问难1.组内交流自主学习中的疑难.2.学生独立完成后组内交流,疑难问题班内共同解决.三、后教环节(15分钟(一合作探究,展示交流要求:先独立思考,后组内交流解决的方法.(二教师点拨,拓展延伸要先认真观察,找准方法再下笔,学习数学不能只停在表面,还要提高观察、发现、分析、解决问题的能力四、训练环节(13分钟过渡语:这节课大家表现得非常出色,为进一步巩固所学知识,请独立完成当堂训练.课堂总结:本节课主要复习一元一次不等式和一元一次不等式组的解法,希望同学们在做题过程中细心观察,能选择比较恰当的方

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