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文档简介
1、A版一年级上册剪窗花优秀教案课文说明?剪窗花?是一首儿歌。字里行间流露出我学奶奶剪窗花的喜悦心情 ,同时也表达了对我国的民间艺术窗花的热爱。 教学目标1.认识14个生字。会写7个字。2.自主积累词语。3.朗读课文。背诵课文。4.了解课文的内容 ,感悟我学奶奶剪窗花时的喜悦心情。 教学准备1.本课的生字词卡片。2.教学挂图或各种窗花的图案。 教学时数2课时 教学过程 (一)导入新课。1.指导看图:小朋友 ,图上画的是谁?他们在干什么?2.你们见过窗花吗?谁会剪窗花?哪个小朋友可以为大家介绍有关窗花的知识?3.今天我们一起来学习22课“剪窗花。(板书课题)(二)初读课文 ,扫清文字障碍。1.教师范
2、读 ,学生初步感知教材内容。2.教师提出自学要求。(1)流利地读通课文 ,了解课文所描述的内容。(2)圈画需要认识的字 ,想一想并讨论是怎样记住这些字的字形的。(3)自读自悟 ,体会怎样才能把课文读得更美。3.学生自学 ,允许学生相互交流 ,教师巡视。辅导自学有困难的学生 ,发现自学中的难点 ,以利教师调节后面的教学活动。4.检查自学效果。(1)检查要求会认的字。(用卡片)指名读、集体读。(2)说说你记住了哪些字?你是用什么方法记住的?例:胖:半个月亮剪:上面是个前进的“前 ,下面是个“刀字。因为“剪与刀有关系 ,所以下面是个刀字。梅:“梅花是一种植物 ,所以是个“木字旁 ,右边是个“每天的“
3、每字。合起来就是梅花的“梅字。(3)指名读课文 ,引导正音。例:再:zài平舌音窗:chng翘舌音、三拼音谁:shéi翘舌音胖:pàng后鼻音剪:jin前鼻音、三拼音(4)集体读课文。(三)再读课文 ,读中感悟 ,理解内容。1.齐读儿歌 ,你知道了什么?2.学生分句朗读 ,教师随机指导 ,板书。如:第一句 ,学生展开想象 ,体会手拿剪刀学奶奶剪窗花的情景。读出喜悦自豪的心情。学习24句时 ,引导学生边读边观看窗花图:“梅花、雪花、喜鹊学习34句时 ,注意句与句之间的联系。读“哦字时 ,注意把剪鲤鱼、剪胖娃娃的喜悦之情表达出来。(这一环节的安排 ,是让学生学会在读中品味感受 ,然
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