11.收发电子邮件

1、扬中市外国语小学四年级信息技术2收发电子邮件一、教学目标基础性目标：掌握登录自己的电子邮箱，收发电子邮件的方法。提高性目标：通过发电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。二、重点与难点1.1.重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送和回复电子邮件。2.2. 难点：充分调动学生的参与性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。三、课时安排1 1 课时（第 3 3 周）四、教学准备多媒体教学网、连通因特网的网络机房。五、过关要求成功收发邮件。六、课前要求进一步巩固使用电子邮箱的方法。七、教学过程（一） 导入上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱， 现在就可以在因特网上同别人 通信

2、，那么如何接收和发送电子邮件呢？（二） 任务一：登陆电子邮箱1.1.登录电子邮箱1问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？2任务 1 1:请同学们登录自己的电子邮箱。学生尝试登录邮箱的操作。3登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录 密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？（三） 任务二：发送电子邮件。说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里， 也可以发给自己的同学，注意是 否成功。（如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的 同学可以当小老师教不懂的同学）1在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”

3、页面。2单击“登录”按钮，进入电子邮箱。扬中市外国语小学四年级信息技术a a操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生 解决（解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息）说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。b b.抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的 过程。c c抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了？答：计算机提示“你已成功将信发送到”（四） 任务三：回复电子邮件同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信， 面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能

4、不能 用同样的方法也回复一封给老师呢！1打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。2单击“回复”按钮，输入回复的内容。3单击“发送”按钮，回复邮件。（五） 小结八、项目研究教学内容：熟悉小键盘。九、教学板书收发电子邮件1.1. 登录电子邮件2.2. 发送电子邮件3.3.回复电子邮件 反思本课的教学对象是四年级学生，学生在三年级的时候已经学习过一些因特网 的基础知识，本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上， 让学生对电子邮箱和 电子邮件有进一步的认识。让学生通过网络学习使用电子邮箱、收发电子邮箱， 通过交流电子邮箱的体会，从而掌握收发电子邮件的操作技能。课堂上当老师要求学生打开自己的电子邮箱时， 很多同

5、学都忘记了自己的邮 箱用户名或密码。尽管在申请电子邮箱时，再三强调用户名和密码的重要性， 并且也预想到了这种情况，还让学生将自己申请的邮箱的用户名和密码逐一进行 了登记，但仍有小部分学生因为记录错误， 而无法正常登陆到电子邮箱，从而导 致没能在课堂上完成收发电子邮件的教学内容。这部分学生我让他们重新进行了 注册，来不及收发电子邮件的学生让他们在家里完成发送电子邮件到老师的邮 箱，从而达到检查作业的效果。现在学生在信息技术的学习上，学生之间存在着很大的差异性。这其实也给 信息技术教师提出了一个很重要的课题一一信息技术课的教学方法问题。我们看扬中市外国语小学四年级信息技术到学生不认真听讲，就去责怪学生不好好听，而不去反省自己的教学行为如何来 吸引学生。正如本节课，由于部分学生无法登陆邮箱，所以课堂有点骚动，导致 部分学生的本课教学内容无法正常进行， 在这种情况下，教师应该怎样应对？这 是我在本节课中没有把握好的一个重要问题，所以我们应该经常反思自己的教学 方法。虽然在本课的教学中出现了很多这样那样的问题，但是也有其