中职学校办学新尝试

1、中职学校办学新尝试随着经济体制、经济增长方式的根本改变及劳动就业制 度、招生分配制度的改变，加上“普高热”在各地不断升温，中 等职业学校遇到了前所未有的困难， 其生存和发展受到了严峻的 挑战。为此，广大职教工作者积极探索，不断创新，努力寻求自 身的发展之路。“产教结合，校企合作”，就是在新形势下，许 多中等职业学校在实践中探索出来的一条新的发展之路。所谓 “产教结合，校企合作”，是指职业学校根据所设专业，积极开 办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把 学校办成集人才培养、 科技服务为一体的产业性经营实体， 形成 学校与企业浑然一体的办学模式。一、“产教结合，校企合作”的意义1

2、. 有利于中等职业学校摆脱困境，求得发展 在计划经济下，职业学校奉命办学，“招生靠计划、经费靠 拨款、分配靠政府”，现在，这种办学机制已被彻底打破，职业 学校已经完全置身于市场当中，学校关键的办学因素，如生源、 毕业生就业、 办学经费等都没有计划保证， 职业学校要求得生存 和发展，就必须在激烈的市场竞争中赢得自己的一席之地。 目前， 不少职业中学生源不足，学生素质较差，毕业生就业层次低，教 学设备陈旧，办学经费短缺，真可谓是举步维艰。在此之下，职 业学校必须增强自身适应市场、适应社会的能力，更新观念，积 极兴办专业产业， 并把产业与教学密切结合， 培养学生的动手能 力和创业能力，充分发挥职业教

3、育教育性和产业性的双重功能， 这不仅可以提高教学质量， 改变人们长期以来形成的对职业学校 的不好印象和看法， 带动学校的招生工作和毕业生就业工作， 而 且由于专业产业还会给学校带来一定的盈利， 这样也可在一定程 度上弥补职业学校办学经费的不足，从而使职业学校摆脱困境， 求得发展。2. 有利于激发学生的创造力、创新力，并为学生工读结合、 勤工俭学创造条件职业学校兴办专业产业， 并使之与教学相结合， 这为学生提 供了必要的实习条件和难得的锻炼机会。 在生产实践中， 学生会 在老师的带领、指导下，把学到的书本知识运用到实践之中，从 而加深对知识的理解， 增强应用知识和解决实际问题的能力。 不 仅如此

4、，产教结合还会激发学生的创造、创新的愿望和热情，激 励他们在实践中不断探索，不断创新，而这种创新意识、创新能 力、创新人才的培养模式正是我们职业教育的办学方向。另外， 我们都知道，职业高中里的不少学生，尤其是农村学生，家庭并 不太富裕，学校兴办专业产业，让学生参与生产或经营，取得一 定的报酬，这客观上也为学生工读结合、勤工俭学创造了条件。3. 有利于提高教师的业务水平，建设一支过硬的师资队伍 现在，中等职业学校的老师大多是从高校直接分配的， 他们专业水平高，理论知识丰富，但缺点是知识应用能力不强，实际 操作水平不高， 这也极大地影响了教学质量的提高。 学校创设实 习基地，兴办专业产业，为广大教

5、师，特别是专业课教师参加实 践、提高实际工作的能力提供了条件和机会， 而且在实际工作中， 教师把理论知识与生产实践相结合， 把教学与科研相结合， 这有 利于提高自身业务素质， 提高教学的质量， 对职业学校建立一支 过硬的师资队伍有着十分重要的意义。二、“产教结合，校企合作”的实现构想1. 加快实验、实习基地建设，积极稳妥地兴办专业产业 目前，中等职业学校资金短缺，教学设备简陋，不少学校的 许多专业都没有自己的专业实习基地，教师只能在课堂抽象讲 解，学生也只能生硬接受，这不仅严重影响了教学的效果，也不 利于职业学校对应用型人才、 创业人才的培养， 必然会制约学校 的发展。所以，职业学校的领导者必

6、须更新办学观念，充分认识 到实习基地的建设关系着人才培养和学校发展的大局。 如针对计 算机专业，学校可开办文印社、电脑服务部等；针对养殖专业， 学校可开办各类家禽养殖场、水产养殖场等；针对电子专业，学 校可开设家电维修部等。总之，学校应尽一切可能为各专业，特 别是骨干专业的学生提供实习基地， 提供创业的场所。 有了这样 的基地， 我们的教学才不再是纸上谈兵， 才可以改变职业学校以 前出现的教师光教不示范、 学生光学不实践的弊端， 也只有这样， 才能极大的激发学生自主创业的主动性和积极性， 提高他们的动 手能力、专业知识的应用能力和创业能力。2.改变传统的教学模式，坚持产、学的有机结合过去，中等

7、职业教育受普通教育影响甚大， 学校注重的是老 师对学生的科学文化知识的传授， 侧重于课堂灌输， 忽视了对学 生生产技能和实际工作能力的培养， 这样必须会导致理论与实践 脱节，知识与能力不能协调发展， 教学和训练不符合学生实际和 社会需要，学生动手能力差，就业能力不强，创业能力更没有， 这种传统的办学模式严重制约了中等职业教育的发展， 学校要想 发展，必须坚决改变。职业学校要改变传统的教学内容、形式和 方法， 切实加强应用性学科的教学， 加强实践环节和对学生技能 的培养，重视对学生良好心理素质的培养。 当前，特别要重视产、 学的有机结合，让学生在学好知识的同时，积极参加生产实践， 在实践中掌握本领， 增长才干， 以促进学校专业产业的发展和教 学质量的提高，只有这样，中等职业学校才能够改变现状，全面 实现自己的办学目标。最后，应该指出是的“产教结合、校企合作”的办学模式， 是当前许多中等职业学校开辟的一条新的发展之路， 但由于各