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文档简介
1、24 字教学模式学习心得体会这学期,我们学校紧跟课改步伐,实行了学案导学 字教学模式,我虽然是一名低年级教师,实施学案教学有一 定难度,但我也尽力在向课改的方向靠拢,尽力尝试着用学 案进行导学。现在就我对这次学习谈谈自己的几点认识和体 会:一、24 字教学模式有利于提高课堂效率教学以教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师 生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式改过去老师单纯的讲,学生被动的听的“满堂灌”的教学模 式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导 作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益。二、24 字教学模式有利于加强教师之间的合作意识、高业务水平教学要求在制定学
2、案之前由各学科备课组长组织组内 教师集思广益,在全面把握教材标准和考纲要求的基础上,24根据每个人的教学经验,精心制定教学案,把授课的重点、 难点、教学思路都集中体现在教学案上,使教学案能集众家 之长。同时,这也要求教师们要致力于钻研教材、了解学情,更要致力于提高自己的业务水平。三、24 字教学模式有利于调动学生学习积极性,提高学生自主学习的能力“24 字教学模式”的教学将课堂教学中心由“教”转到“学”上来。 学生真正成为学习的主体, 他们在课堂上通过 讨论、小结得到教师的肯定和赞扬,从而激发了他们学习的 动机,调动了他们的学习积极性。同时学生也学会了交流, 提高了学生之间合作能力。四、 重视师生课后反思学生要学会做学后记,就是学生要把对课堂学习的经历,体验进行总结,包括本节课所获得的收获,学到哪些知 识、技能,解决了哪些问题,还要哪些问题有待解决,学习 方法上有何收获,哪些方面需进一步改进等。同时老师也要 写下教学反思日记,就是要把自己完成每一次教学活动后, 对实施教学活动的自我感觉记录下来,反思应包括对本节课教学目标,实现程度,教学效果的好坏进行自我评价和原因 分析,在教学过程中,哪些问题的讨论还不够深入,有待下 一节课或课后继续进行探讨和研究,特别要关注学生个体差异表现
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