苏教版数学六年级下册4.2 比例的意义练习卷（基础+拔高）

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前苏教版数学六年级下册4.2 比例的意义练习卷（基础+拔高）题号一二三四总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.给6、12、15再加上一个数，使组成一个比例，这个数可能是_、_和_。2.写出两个比值是13的比是_和_，这两个比可以组成比例为_3.比例中的四个数叫做这个比例的_其中两端的两个数叫做_，中间的两个数叫做_4.23：32的比值是_，8：18的比值_，这两个比组成比例是_5.从1、2、3、4、6和12这几个数中，选出四个数组成比例是_=_：_或者_

2、=_6.：的比值是_，10：12的比值是_因为这两个比的比值_，所以这两个比_（可以/不可以）组成比例7.应用比例的意义，判断下面（ ）中的两个比不可以组成比例。A610和915B205和41C51和628.比和比例的意义相同。_评卷人得分二、选择题9.下面（ ）能和854组成比例。A510B3445C151210.下面各组的两个比，可以组成比例的是（ ）。A13 16 和 12 14B129和96C8.42.1和1.28.411.下列比例正确的一组是（    ）A12：6=2B0.8：0.2=1：4C16：4 =8：212.因为0.6：3=15，45：4=15，

3、 所以0.6：3和45：4可以组成比例，这是根据（）判断的。A比的意义B比的基本性质C比例的意义D比例的基本性质13.下面的数中，（  ）可以和2、6、10组成比例A30B5C814.与4：0.3能组成比例的是（ ）A6：0.45 B0.8：6 C4：315.应用比例的基本性质，下面（ ）组中的两个比可以组成比例。A1412和 184B0.210和250C3418和12112评卷人得分三、判断题16.用18、0.75、116、7四个数不能组成比例。_17.两个比就能组成一个比例。_18.2，4，5，x这四个数能组成比例，x只能是10。_19.能与2，3，4这三个数组成比例的数只有一个

4、。_评卷人得分四、解答题20.判断下面每组中的两个比能否组成比例，把组成的比例写出来。 912和0.80.665和27:121.47和315113和1.80.6 35:45和3423:15和 13:11021.欢欢和笑笑每人都配制了一杯糖水，欢欢用了30克糖和210克水，笑笑用了40克糖和280克水，哪杯糖水更甜一些？22.一个计算机活动小组有男生12人，女生8人。请写出男生人数和女生人数的比，再分别写出男生人数、女生人数和小组总人数的比。23.一个比例的各项都是整数，这两个比的比值都是0.6，且第一项比第二项小10，第四项是第二项的15，写出这个比例。24.看图回答（1）图中A、B两个正方形

5、边长的比是_，周长的比是_，这两个比可以组成比例吗_？（2）A、B两个正方形面积的比是_，这个比和边长的比能组成比例吗？参考答案1.     4.8     7.5     30【解析】可利用比例的性质，两个外项的乘积等于两个内项的乘积来确定另一个数。若两个外项或者内项是6和12，则另一个数是6×12÷154.8，若两个外项和或者外项是6和15，则另一个数是6×15÷127.5，若两个外项或内项是12和15，则另一个数是12×

6、15÷630。故答案为：4.8；7.5；30。2.     1:3     2:6     1:3=2:6（答案不唯一）【解析】略3.     项     外项     内项【解析】组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项4.       

7、0;       ： =8：18【解析】略5.     1     2     3     6     2     1     6     3【解析】比例是指表示两个比相等的式子，因此可以用求比值的方法，从六个数中选出四个数写出两

8、个比值相等的比，进而组成比例即可。1236 2163（答案不唯一）6.               相等     可以【解析】：÷，10：1210÷12两个比的比值相等，所以这两个比可以组成比例故答案为，相等，可以7.C【解析】要想判断两个比式子能不能组成比例，要看它们的比例是不是相等。则根据比例的基本性质两个外项的积等于两个内项的积，计算出两个外项的积、两个内项的积，然后判断即可。A中6×1590，10&

9、#215;990，9090，能组成比例；B中20×120，5×420，2020，能组成比例；C中5×210，1×66，106，不能组成比例；故选C8.×【解析】比：两个数相除又叫做两个数的比；比例：表示两个比相等的式子叫做比例；由此即可判断。比是由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。例如4：6比例是由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。例如2：34：6，所以它们的意义不同，原题说法错误。9.C【解析】表示两个比相等的式子叫比例，判断两个比是否能组成比例，用前项÷后项=比值，分别求出比值，如果比值相等，就能组成比例，否则，

10、不能组成比例，据此解答。854=85÷4=25；选项A，510=5÷10=12，1225，不能组成比例；选项B，3445=34÷45=1516，151625，不能组成比例；选项C，1512=15÷12=25，25=25，能组成比例。故答案为：C。10.A【解析】比值相等的两个比能组成比例，计算出每个选项中两个比的比值即可作出选择。A13:16=2，12:142，能组成比例；B12943，9632，不能组成比例；C8.42.14，1.28.40.25，不能组成比例。故答案为：A。11.C【解析】A项中12：6=2不是比例式；B项中0.8×4=3.

11、2，0.2×1=0.2，所以不能构成比例；C项中16×2=32，4×8=32，所以可以构成比例故答案为C比例的基本性质：两个外项的积等于两个内项的积据此作答即可12.C【解析】解：因为0.63 15 ， 45 4 15 ，所以0.63和 45 4可以组成比例，这是根据比例的意义判断的；因为两个比0.63和 45 4的比值都是 15 ，说明这两个比相等，所以0.63和 45 4可以组成比例，这是根据比例的意义判断的，因为比例是表示两个比相等的式子。据此进行选择。故选：C13.A【解析】比例的性质：两个内项的积等于两个外项的积根据比例的性质，逐项进行验证后再选择A、因

12、为30×2=6×10，所以30、2、6、10四个数能组成比例；B、因为在5、2、6、10这四个数中，任何两个数的积都不等于其它两个数的积，所以不能组成比例；C、因为在8、2、6、10这四个数中，任何两个数的积都不等于其它两个数的积，所以不能组成比例；14.A【解析】解：4：0.3=4÷0.3= ；A、6：0.45=6÷0.45= ，因为 = ，所以能组成比例；B、0.8：6=0.8÷6= ，因为 ，所以不能组成比例；C、4：3=4÷3= ，因为 ，所以不能组成比例；表示两个比相等的式子叫做比例；据此可先求出4：0.3的比值，再逐项求出

13、每个比的比值，进而根据两个比的比值相等，就能组成比例，比值不相等，就不能组成比例得解故选A15.C【解析】18×12=116=34×112，能组成比例。 故答案为：C。 16.×【解析】解：180.751167，所以它们能组成比例。故答案为：错误。比例的基本性质：两个外项的积等于两个内项的积，据此可以组成比例。17.×【解析】根据比例的定义，比值相等的两个比组成比例。比值相等两个比能组成一个比例。故答案为：×18.×【解析】这四个数可以组成多个比例，组成的比例不同，得到的x的值就可能不同。组成的比例可以是24x5，则x还可以是2.5，

14、原题说法错误。故答案为：×。19.×【解析】比值相等的两个比可以组成比例，据此解答。2346，6能与2，3，4这三个数组成比例；42332，32能与2，3，4这三个数组成比例；34283，83能与2，3，4这三个数组成比例。故答案为×20.见详解【解析】判断两个比是否能组成比例，观察这两个比是否相等即可。91234；0.80.643；所以912和0.80.6不能组成比例。 27:124765，所以65和 27:12不能组成比例。1.4751；31515；所以1.47和315不能组成比例。113 31；1.80.631，所以113 和1.80.6可以组成比例。组成的

15、比例是：1131.80.635:4534，所以 35:45和34可以组成比例。组成的比例是：35:4534 23:15103；13:110103；所以 23:15和13:110可以组成比例。组成的比例是：23:1513:11021.两杯糖水一样甜【解析】两个数相除，又叫做两个数的比。比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数，比值不变。欢欢的糖水中糖与水的比为30克210克（30÷30）（210÷30）17；笑笑的糖水中糖与水的比为40克280克（40÷40）（280÷40）17；1717，所以两杯糖水一样甜。22.男生人数和女生人数的比是

16、32，男生人数和小组总人数的比是35，女生人数和小组总人数的比是25【解析】两个数相除，又叫做两个数的比。比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数，比值不变。男生人数和女生人数的比是12832，男生人数和小组总人数的比是12（128）122035，女生人数和小组总人数的比是8（128）82025。答：男生人数和女生人数的比是32，男生人数和小组总人数的比是35，女生人数和小组总人数的比是25。23.152535【解析】以第二项为单位“1”，第一项就是0.6，第一项比第二项少（10.6），根据分数除法的意义，用第一项比第二项少的10除以少的分率即可求出第二项；用第二项减去10即可求出第一项；用第二项乘15求出第四项；用第四项乘0.6求出第三项。第二项：10÷（10.6）25；第一项：251015；第四项：25×155；第三项：5×0.63.答：这个比例是：152535。24.（1）