人民版本历史必修三专题一中国传统文化主流思想的演变单元练习

1、一、选择题(每小题4分，共60分)1(2011年佛山质检)商朝人崇信各种鬼神，把占卜、祭祀作为与神灵沟通的手段，负责通神事务的是商王和巫师(往往出身贵族)。在商代，王是人，也是神，既是王朝的元首，又是群巫之长。上述材料最能说明()A神灵主导着商朝的人事B祭神是生产力落后的结果C商王垄断神权强化王权D商朝阶级矛盾比较尖锐解析：选C。本题主要考查生阅读分析能力。题中显示商王重视占卜，且又是群巫之长，可见，商王注重利用神权维护统治，体现了神权与王权的结合。A、B两项表述错误，D项在材料中没有反映。2(2011年厦门调研)分封制也叫封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领

2、地。下列选项与西周分封制没有内在联系的是()A“裂都会而为之郡邑”B“诸侯朝于天子，曰述职”C“周公立七十一国”D山东素有“齐鲁大地”之称解析：选A。本题主要考查生分析问题的能力。A项反映的是郡县制，与分封制没有内在联系。西周推行分封制，在地方建立诸侯国，诸侯有定期朝贡等义务，而“齐鲁大地”也由分封制而得名，因此B、C、D三项均与其有内在联系。3吕氏春秋记载“诸侯失位，则天下乱；大夫无等，则朝廷乱；妻妾不分，则家室乱；嫡庶无别，则宗族乱。”为解决以上问题，当时规定的制度是 ()A嫡长子继承制B按年龄继承制C按军功继承制 D按遗嘱继承制解析：选A。本题主要考查生分析问题的能力。题干中列出了统治秩

3、序混乱的四种状况，涉及天下、朝廷、家室与宗族，而当时宗法制是与政治权力密切相连的，是用决定嫡庶系统的办法维护等级秩序，其最大特点是确立了嫡长子继承制。42010年6月我国第六次人口普查工作开始，在2005年进行的全国1%人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为10630100。新生儿性别比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念形成的历史原因表述中最恰当的是()A宗法制 B举制C近代新式教育的推广 D郡县制解析：选A。本题主要考查生迁移分析能力。宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种制度，在此制度下，人们特别在意家族的血缘传承，“不孝有三，无后为大”，它的现实影响就是重男轻女，从而造成

4、男女比例失调。5从下图秦印封泥中能够获取的历史信息有()秦朝设立左右丞相制度秦朝实行分封制秦朝在中央建立三公九卿制度秦朝廷尉由丞相直接任免A BC D解析：选C。本题考查生解读材料信息和运用所知识分析判断问题的能力。图片中的“左丞相”“廷尉”等信息反映的是秦中央官制的设立情况，综合所知识判断符合题意。既不符合史实，也与材料无关。6(2011年长沙测试)司马迁在史记·李斯列传中评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无攻伐之患。”下列对材料信息的本质理解最准确的是()A肯定了秦朝统一的历史意义B肯定了秦朝地方行政制度的作用C敏锐地指出了分封制的弊端 D指出了分封制与郡县

5、制的本质区别解析：选B。本题主要考查生阅读理解能力。材料意思是秦朝不采用分封制，实行郡县制，避免了攻伐之患。因此，材料肯定的是秦朝地方行政制度的作用。A、C、D三项都与材料主旨不符。7(2011年浙江检测)“秦朝在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大改变。”材料中这一“规范”是指()A分封制度 B世袭制度C中央集权制度 D宗法制度解析：选C。本题考查提取材料有效信息的能力。根据材料信息“政府组织上”、“圈子里作小小的修正”可知秦朝创立的专制主义中央集权制度为历代王朝所继承，A、B、D三项均不是嬴政的首创。8古代

6、臣民把皇帝称为“陛下”，“陛下”本指宫殿的台阶，又特指皇帝座前的台阶。皇帝临朝时，“陛”的两侧要有近臣执兵刃站列，以防不测和显示威风。群臣常常不能直接和皇帝对话，而要由站在“陛”下的侍卫者转达。“陛下”称谓的由从本质上反映了()A封建等级制度的森严B皇帝安全是国家的政治大事C专制皇权的不容逾越D中央集权的不断加强解析：选C。中国古代政治制度历是高考热点之一，符合高考不回避热点的特征。本题以臣民把皇帝称为“陛下”的情景为题材，考查生判断、比较、论证历史问题的能力。皇帝制度作为我国古代专制主义中央集权制度的重要内容。但要理解“陛下”一词，其内涵要结合秦朝皇帝制度的基础知识才能找出符合要求的选项。

7、9汉朝时期，武帝平定闽越国后，在闽越故都有一个汉朝廷设立的“东部侯官”，隶属会稽郡，同时该郡又处于扬州刺史的管辖范围。郡是地方最高行政机关，而扬州刺史对其行使权力是 ()A行政权 B监察权C军事权 D经济权解析：选B。本题主要考查生的再认再现能力。汉武帝设十三州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方的控制。10(2011年镇江测试)唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明()A中书省和门下省的权力高于皇权B唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质C唐中宗时期皇权有所

8、弱化D国家制度对皇权具有一定的约束力解析：选D。本题主要考查生阅读理解能力。唐朝实行三省六部制，中书省掌决策，门下省掌审核，尚书省执行政令，三省相互牵制和监督，一定程度上能避免决策的失误。题中唐中宗的作为明显不符合国家政治体制，由其心怯而致“斜封墨敕”反映出国家制度对皇权的约束力。A、B、C三项与材料主旨不符。11(2011年滨州检测)伏尔泰认为中国的竞争性考试，使管理地位人人皆可争取，并非生而有之，欧洲不能与之相比，应加以采用。下列发于中国，推行于全世界，成为今日公务员考试制度滥觞的是 ()A秦朝军功爵制度B明清时期八股取士制度C隋唐时期举制度D汉朝时期察举制度解析：选C。本题主要考查生阅读

9、分析能力。注意题干要求：公务员考试制度滥觞。由此可排除A、D两项；B项八股取士是举考试的一种形式，故正确答案为C项。12(2011年浙江调研)右图是一张残缺的中国古代某时期的政治制度体系表，对这张体系表所反映的政治制度理解不正确的是()A各部门职责分工明确、相互协作和分权制衡B相权被分化，君主专制权力得到进一步加强C符合近代的“分权制衡”理论D门下省官员和御史都有一定的监督权力解析：选C。本题主要考查生阅读理解能力。体系表中皇权之下的各个机构确实能够做到相互协作和分权制衡，但权力又进一步被总揽于皇帝，不是近代“分权制衡”的本质含义。这种机构只是分化相权、强化皇权的措施，A、B、D三项均正确。1

10、3“中书出诏令，门下掌封驳，日有争论，纷纭不决，故使两省先于政事堂议定，然后奏闻。”唐朝文献通考中的这段记载，反映了唐朝的三省()A运转过程不断完善 B工作效率极其低下C行政地位逐渐下降 D完全隶属于政事堂解析：选A。本题主要考查生分析理解能力。题干材料叙述了中书省“出诏令”，即决策；门下省“掌封驳”，即审核政令。两者互相牵制，不能议决时，于政事堂商议。这种方式既加强皇权，又在一定程度上防止政令失误。说明唐朝三省运转过程的完善。B、C两项与题干主旨不符，D项错误。14下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是()A中央对地方的管理日益加强B内阁

11、制度日渐成熟C中央的权力日益向帝王集中D丞相权力被六部分割解析：选C。本题主要考查生阅读理解能力。解答本题可采取排除法，材料主要反映了君臣关系。A体现的是中央和地方的关系，不合题意，可排除；材料没有反映内阁及废除丞相的信息，因此B、D也被排除。故答案为C项。15北京是著名的古都，它拥有众多的古代建筑。下列建筑能够充分体现专制主义中央集权制度特征的是()解析：选C。从各建筑的功能和特点分析。太庙和天坛是皇帝祭祀祖先和天地的地方，颐和园是皇家园林，太和殿是举行皇帝登基等大事的地方，如皇帝登基即位、皇帝大婚、册立皇后、命将出征，此外每年万寿节、元旦、冬至三大节，皇帝在此接受文武官员的朝贺，并向王公大

12、臣赐宴。二、非选择题(16题17分，17题23分，共40分)16“创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家，在政治制度创新方面多有建树，而且其体系之完备、经验之丰富、影响之深远都是世界上其他民族不可比的。阅读下列材料：材料1：材料2：(秦朝初年)“法令出一”，“天下之事无小大皆决于上”。史记材料3：(明太祖)“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。明史材料4：(清人赵翼说)“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁雍正年间，用兵西北选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召”。檐曝杂记请回答：(1)根据材料1中的示意图，指出图一、三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代

13、开创的？图二所示的政治制度的名称是什么？(5分)(2)材料2中的“上”指谁？他在地方上推行的行政制度是什么？你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响？(5分)(3)明清时期是中国专制时代的晚期，材料3、4反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？你怎样认识明清时期君主专制制度的消极影响？(7分)解析：本题从制度创新的角度考查中国历史上君主专制加强的相关史实。第(1)题注意分析中央机构的组成，结合所知识即可判断。第(2)题从“秦朝初年”“法令出一”等信息判断是秦始皇，在此基础上回答地方行政制度。对后世的影响主要从制度创新、巩固统一多民族国家等角度分析。第(3)题根据材料中关键信息提示归纳明清君主专制

14、强化的措施。明清君主专制阻碍了资本主义萌芽的发展和技思想的进步，以此归纳其消极影响。答案：(1)图一所示政治制度开创于秦朝，图三所示政治制度开创于元朝。图二所示政治制度的名称是三省六部制。(2)“上”是指秦始皇。他在地方上推行的行政制度是郡县制。积极影响：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。对于巩固国家统一，形成以华夏族为主体的中华民族起了重要作用。 &&&&&(3)材料3反映了明太祖废丞相，权分六部，中国的丞相制度从此被废除，君主专制达到新的高度。材料4反映了雍正年间设军机处，君主专制制度发展到了顶

15、峰。消极影响：明清时期君主专制制度极大地阻碍了社会的进步，自此，中国的社会发展开始大大落后于西方。17(2011年江苏测试)阅读下列材料：材料1：公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚不能戒其怠惰。礼记材料2：两汉的察举制，大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤良”所举太抵为现任之官，“孝廉”为孝子廉吏之称国史大纲材料3：汉末丧乱，魏武始基，军事仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。而举世人才，升降盖寡，徒以冯(凭)籍世资刘毅云“上品无寒门，下品无士族”者也。宋书·恩幸传材料4：大唐贡士之法，多循隋制：

16、其常贡之，有秀才，有明经，有时法，有书，有算。自京师、郡、县，皆有焉。通典·选举·历代制下请回答：+xx+kCom(1)材料1反映了先秦时期官吏任用的主要途径是什么？与材料1比较，材料2所反映的选官制度在选拔标准上有何进步性？(4分)(2)材料3反映的又是什么选官制度？有哪些弊端？(6分)(3)结合所知识指出材料4反映的选官制度的主要特点，在当时有何积极作用？(8分)(4)上述材料对今天的干部任用、公务员考试有何启示？(5分)解析：本题主要考查古代中国的选官制度。由材料1内容可知是世袭制度(贱有常辱，贵有常荣)。材料2的察举制由选拔的标准看注重品行和才，比世袭制有很大进步。材料3是魏晋南北朝的九品官人法，其弊端就在于门第观念。材料4是指隋唐举制，其特点和影响可