(修改后)北师大版五年级语文下册少年旅行队课件

1、柯蓝：笔名亚一、木人，柯蓝：笔名亚一、木人，原名唐一正，原名唐一正，1920年生，年生，湖南长沙人。湖南长沙人。长篇小说长篇小说洋铁桶的故事洋铁桶的故事、深谷回声深谷回声、果园集果园集作品：作品：昆 钓簿 晓汹昆虫帐簿破晓汹涌kndiodiobbxioxioxingxing我会认我会认钓鱼你认识我吗？你认识我吗？簿簿 b 记事簿记事簿 账簿账簿难难 nn 灾难灾难 nn 困难困难占占 zhn 占有占有 占领占领 zhn 占卜占卜 同学们，你们外出旅行过吗？你们同学们，你们外出旅行过吗？你们觉得旅行的过程中最大的收获是什么？觉得旅行的过程中最大的收获是什么？ 有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队

2、，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享快乐吧! 少年旅行队出发了！我们赶快跟上他们的步伐！请同学们自己有感情地读出发这一部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？不懂的地方提出来。出发出发1、初读课文，了解大意。、初读课文，了解大意。 少年旅行队带着少年旅行队带着，带着，带着，向，向出发，出发，去探寻去探寻，探寻，探寻。昆虫网、标本箱、笔记本、父母的叮咛、老师的期望、对美好昆虫网、标本箱、笔记本、父母的叮咛、老师的期望、对美好生活的期望生活的期望向大自然、知识的世界向大自然、知识的世界探索知识的世界、探索知识的世界、大自然的奥秘大自然的奥秘2、找出重点词句，讨论交流理解课文。、找出重点词句，

3、讨论交流理解课文。如：我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。如：我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。 “到生活里去到生活里去”“”“到知识的世界里去到知识的世界里去”什么意思什么意思?从从 中我们可以体会到什么？中我们可以体会到什么？是少年旅行队出发的方向。从中我们可以体会到队员们出发前是少年旅行队出发的方向。从中我们可以体会到队员们出发前期待和激动的心情期待和激动的心情3、有感情的朗读课文。、有感情的朗读课文。 谁能美美地读，读出旅行队员们出发前的期待与渴望。小标题小标题表面意义表面意义含义含义出发踏上旅途到一个知识的世界去老师教育工作者大自然和生活小纸船孩子们叠的纸船 孩子们美好

4、的憧憬与梦想听广播听收音机与父母、祖国的密切联系小标题小标题表面意义表面意义含义含义出发踏上旅途到一个知识的世界去老师教育工作者大自然和生活小纸船孩子们叠的纸船 孩子们美好的憧憬与梦想听广播听收音机与父母、祖国的密切联系细读文章，了解大体内容，标出不细读文章，了解大体内容，标出不懂的问题。懂的问题。抓住重点词句理解课文。抓住重点词句理解课文。由课文留白处展开合理的想象。由课文留白处展开合理的想象。有感情地朗读。有感情地朗读。 请同学们用这种学习方法，从老师小纸船听广播标本中选择你最喜欢的，细细品味。小标题小标题表面意义表面意义含义含义出发踏上旅途到一个知识的世界去老师教育工作者大自然和生活小纸

5、船孩子们叠的纸船 孩子们美好的憧憬与梦想听广播听收音机与父母、祖国的密切联系老师老师亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，告诉我们那个。最重要的是先告诉我们这个，告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！得到快乐！ 1、这里的老师指谁？、这里的老师指谁？ 指赋予我们丰富阅历的生活。指赋予我们丰富阅历的生活。 2、从这句话你体会到什么？、从这句话你体会到什么？ 对知识的渴望，对成长的渴

6、望。对知识的渴望，对成长的渴望。小标题小标题表面意义表面意义含义含义出发踏上旅途到一个知识的世界去老师教育工作者大自然和生活小纸船小纸船小纸船带走了我们童年的幻小纸船带走了我们童年的幻想。想。你们各奔前程吧！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地前面有你们广阔的天地1、小纸船带走的是、小纸船带走的是“我们我们”什么样的什么样的“幻想幻想”？ 对美好生活的憧憬和向往对美好生活的憧憬和向往2、奔向一个什么样的前程？、奔向一个什么样的前程？ 未来无限美好的生活，成未来无限美好的生活，成功的事业等。功的事业等。小标题小标题表面意义表面意义含义含义出发踏上旅途到一个知识的世界去老师教育工作者大自然和生活小

7、纸船孩子们叠的纸船 孩子们美好的憧憬与梦想 听听听广播听广播1、齐读这一小节，了解大意。回答下面的问题。 作者通过写 队员们 ，揭示了队员们与 ，与 密切联系的主题。听广播听广播父母父母祖国祖国2、找出重点词句，提出疑问。对国家大事的关注，对国家大事的关注，即即“家事、国事、天下事，事事关心家事、国事、天下事，事事关心”因为这种联系在我们的心里，在我们的血液里 这种这种“联系联系”指的是什么？指的是什么？小标题小标题表面意义表面意义含义含义出发踏上旅途到一个知识的世界去老师教育工作者大自然和生活小纸船孩子们叠的纸船 孩子们美好的憧憬与梦想听广播听收音机与父母、祖国的密切联系标本标本我们应该把我

8、们应该把 的、的、 的、的、 的的东西，放在记忆的箱子里。东西，放在记忆的箱子里。 不要让一些不要让一些 的的东西占去了地方东西占去了地方珍贵珍贵有用有用值得记忆值得记忆无用无用抓住重点语句，质疑感悟。抓住重点语句，质疑感悟。不要让一些无用的东西占去了地方不要让一些无用的东西占去了地方 什么是什么是“无用的东西无用的东西”？ 哪些东西是有用的？哪些东西是有用的？指我们学习和生活中不好的习惯或者指我们学习和生活中不好的习惯或者行为。如：乱扔垃圾、破坏树木、对行为。如：乱扔垃圾、破坏树木、对别人没礼貌等。别人没礼貌等。小标题小标题表面意义表面意义含义含义出发踏上旅途到一个知识的世界去老师教育工作者

9、大自然和生活小纸船孩子们叠的纸船 孩子们美好的憧憬与梦想听广播听收音机与父母、祖国的密切联系标本旅行中采集的标本珍贵的、有用的记忆 少年旅行队队员们一路唱着欢乐少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来的歌走来齐读齐读旅行者之歌旅行者之歌。结合课文说一说你对结合课文说一说你对“长久的忠实于长久的忠实于生活的旅行者生活的旅行者”的理解。的理解。旅行者之歌旅行者之歌1、自读课文，回答下面的问题。 、在大自然中我们的朋友很多，我们可以找 做朋友、找 做朋友、找 做朋友、找 做朋友。 、在这些朋友身上有很多东西值得我们学习，我们从大山身上学到 ，我们从大海身上学到 。我们从河流身上学到 河流河流大山大山海洋

10、海洋道路道路坚强、镇静坚强、镇静心胸开阔心胸开阔,热情汹涌热情汹涌灵巧活泼灵巧活泼,永远前进永远前进 我要去找我要去找 （ ）做朋友，（做朋友，（ ）它使它使我们（我们（ ）。旅行者之歌旅行者之歌1、自读课文，回答下面的问题。 、在大自然中我们的朋友很多，我们可以找 做朋友、找 做朋友、找 做朋友、找 做朋友。 、在这些朋友身上有很多东西值得我们学习，我们从大山身上学到 ，我们从大海身上学到 。我们从河流身上学到 2、找出重点句子，提出疑问。、找出重点句子，提出疑问。所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。这句话是谁说的？又是谁的愿望呢？这句话是谁说

11、的？又是谁的愿望呢？河流河流大山大山海洋海洋道路道路坚强、镇静坚强、镇静心胸开阔心胸开阔,热情汹涌热情汹涌是作者说的，是作者的愿望，也是作者向我们大家发出的号召。是作者说的，是作者的愿望，也是作者向我们大家发出的号召。让我们一起行动起来做一个长久的忠实于生活的旅行者灵巧活泼灵巧活泼,永远前进永远前进少年旅行队指什么？ 在大自然里探索各种奥秘,在学习生活中努力学习文化知识。少年旅行队少年旅行队是一组是一组散文诗散文诗，它由，它由出发出发老师老师小纸船小纸船听广播听广播标本标本旅行者旅行者之歌之歌六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行少年旅行队的远足旅行为为线索，写了旅行队队员们在旅行中的线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所见、所闻、所做、所感所做、所感，抒发了队