二年级语文下册 课文2 第7课《一匹出色的马》课件2 新人教版

1、通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，这节课让我们再次走进课文。文，这节课让我们再次走进课文。一匹出色的马一匹出色的马7 71.1.我会流利地朗读课文。背诵我喜欢的部分。我会流利地朗读课文。背诵我喜欢的部分。2.2.我能理解课文内容。我能理解课文内容。（重点）（重点）感受父亲的教育智慧。感受父亲的教育智慧。（难点）（难点）u核心问题：核心问题： 从课文中，你受到了什么启发？从课文中，你受到了什么启发？u理解思路理解思路：1.1.一读：一读：读课文，说说读课文，说说“一匹出色的马一匹出色的马”指的是

2、什么。指的是什么。2.2.二画：二画：画出描写妹妹变化的句子。画出描写妹妹变化的句子。3.3.三思：三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。想一想妹妹为什么会有这样的变化。4.4.四探：四探：为什么说为什么说“这是一匹出色的马这是一匹出色的马”？从课文中，我懂得了教育智慧的重要性。从课文中，我懂得了教育智慧的重要性。1.1.一读：一读：读课文，说说读课文，说说“一匹出色的马一匹出色的马”指的是什么。指的是什么。文中文中“一匹出色的马一匹出色的马”其实就是一根又长又细的其实就是一根又长又细的枝条。枝条。u理解课文思路理解课文思路：2.2.二画：二画：画出描写妹妹变化的句子。画出描写妹妹变化的句子。

3、（1 1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很我很累，走不动了，抱抱我。累，走不动了，抱抱我。” （2 2）妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。（3 3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：说：“我早回来啦！我早回来啦！”3.3.三思：三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。想一想妹妹为什么会有这样的变化。因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色这

4、是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”4.4.四探：四探：为什么说为什么说“这是一匹出色的马这是一匹出色的马”？因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑骑”着它回家了。着它回家了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。片柔软的绿毯。这一自然段用到了比喻的修辞方法，把这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野田野”比作比作“绿毯绿毯”生动形象。生动形象。好句理解：好句理解：仿写仿写照样子，写句子。注意用上照样子，写句子。注意用上“像像”。弯弯的小

5、河像一条银色的带子。弯弯的小河像一条银色的带子。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 不愿意离去。不愿意离去。“恋恋不舍恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色很美。了这里的景色很美。好句理解：好句理解：“恋恋不舍恋恋不舍”前两个字相同，是前两个字相同，是AABCAABC式词式词语，这种词语很多，如：勃勃生机、落落大方、语，这种词语很多，如：勃勃生机、落落大方、夸夸其谈等，我们要学习积累和运用。夸夸其谈等，我们要学习积

6、累和运用。认识认识AABCAABC式词语：式词语：一匹出色的马一匹出色的马不同做法不同做法（要大人抱）（要大人抱） 妈妈妈妈 拒绝拒绝爸爸爸爸 给了给了“一匹出色的马一匹出色的马”不卖泥塘不卖泥塘课文结构课文结构留恋美景留恋美景教教育育智智慧慧 本文以生动、形象的语言，清楚的条理，本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了让我们体会到了“爸爸爸爸”的智慧，同时也暗示的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。我们要学会自己克服困难。 爱发脾气的孩子爱发脾气的孩子有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心

7、，就大发雷有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？我不是已经道歉了吗？”一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：个木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉

8、一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。想道歉了，再把这颗钉子拔出来。”男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。推荐阅读推荐阅读终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：还给了爸爸。他说：“爸爸，

9、我已经不需要这些东西了，我现在可以控制爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。自己，不再乱发脾气了。”爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。”走进中华传统文化走进中华传统文化【马的典故马的典故】 伯乐相马、车水马龙伯乐相马、车水马龙2.读

10、句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。的变化。参考答案：参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着自己骑着“马马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的事。快地做好自己的事。(1)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累走我很累走不动了，抱抱我。不动了，抱抱我。”(2)妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。课后习题：课后习题：3.3.读句子，边读边想象画面，再把句子抄

11、写下来。读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。参考答案：参考答案：(1)(1)一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。圈圈涟漪。(2)(2)路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。的绿地毯一样。(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。(2)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。软的绿毯。 一、下面加点字的读音完全正确的一组是一、下面加点字的读音完全正确的一组是( () )

12、A A郊外郊外( (jiojio) )泛起泛起( (fnfn) )波纹波纹( (pp) )B B葱绿葱绿( (cngcng) ) 柔软柔软( (rnrn) ) 地毯地毯( (tntn) )C C异常异常( (y y) ) 一株一株( (zhzh) ) 骑着骑着( (q q) )C C二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。 y p b wn jng s yo qi y p b wn jng s yo qi ho xing mi mei lin lin b sh ho xing mi mei lin lin b sh一一 匹匹波波 纹纹景景 色色要要 求求好好 像像恋恋 恋恋 不不 舍舍妹妹 妹妹三、选量词填空。三、选量词填空。一一( ( ) )马一马一( ( ) )柳树柳树一一( ( ) )小河小河 一一( ( ) )地毯地毯 一一( ( ) )夜晚夜晚 一一( ( ) )枝条枝条个条片株根匹个条片株根匹匹匹株株条条片片个个根根四、照样子写词语。四、照样子写词语。1 1高高兴兴：高高兴兴：_2 2又长又细：又长又细：_ _ _3 3摇摇头：摇摇头：_ _ _蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳葱