企业培训师课程试题库

1、企业培训师学习辅导材料答案一、单项选择1. 我国哪部法规首次明确提出了“开发劳动者技能”的概念（C ）A 教育法B 职业教育法C 劳动法D 职业技能鉴定规定 2. 江泽民同志提出的我国教育的根本宗旨是（B ）A 必须全面贯彻的教育方针B 提高国民素质C 培养民族创新精神和实践能力D 必须同劳动生产相结合3. 建立和发展市场经济，政府在配置资源过程中必须坚持（B ） A 宏观调控原则B 市场化原则C 价格机制的原则D 供求平衡原则4. 人力资源管理，对企业所有的工作进行分析，以确定每项工作的（A ）A 工作描述和价值B 岗位职责说明C 确定薪酬的依据D 考核评价的依据5. （C ）是指人与人之间

2、相交往、相互作用、相互满足的状态 A 心理关系B 心理状态C 人际关系D 人际状态 6. 滚动计划法是一种定期修订（D ）的方法 A 短期计划B 中期计划C 长期计划D 未来计划7. （ C ）是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距A 绩效差距B 确认差距C 培训需求D 培训预测8. 教育培训培养人才具有（D ）的特点，要求课程开发具有超前性A 前瞻性B 多元性C 实践性D 周期性 10. 培训师应遵循以（A ）为指引的原则A 示范、典范B 指导、督导C 帮助、交流D 肯定、表扬 11. （ C）是指具有劳动能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动的范围。 A 岗位B 职责

3、C 职业D 工种13. 员工个体素质是指员工需具备的（D ） A 团队精神和协作能力B 学历水平C 年龄与性别D 思想修养、道德品质、学习能力、知识水平、专业技能和身体状况 14. 培训教材与学科性教材的区别在（A ） A 内容方面B 结构方面C 基本特征D 表现形式 15. （ B ）是企业经营管理六要素之一A 教材要素B 时间要素C 基本信息台帐D 财务信息台帐 16. 以下哪项是职业培训教师必备的基本素质（B ） A 学术素质B 职业能力素质C 社交素质D 决策能力素质 17. 以下哪项是培训评价的基本原则（C ）A 学科性原则B 封闭性原则C 方向性原则D 理论性原则 18. 以下哪项

4、是职业培训教学的主要方法（A ） A 直接传授式B 跟踪访谈式C 暗访式D 集团协商式 19. 选择培训教材的基本原则（ B ）A 教师主体原则B 与培训目标相适应原则C 技能性原则D 学科性原则20. 培训评价的指标体系包括（D ）A 培训标准集B 评价主持人C 结果指标D 效能指标 21. 以下哪种教学法是美国哈佛大学首创的（ A ） A 案例B 实践C 互动D 学科22. 以下对培训项目和课程开发关系表述正确的是（A ） A 课程可以丰富培训项目内容B 培训项目可以匡正课程偏颇C 课程引领培训项目D 课程决定培训项目 23. 市场机制要解决的三个基本问题是（A ）A 生产什么、如何生产和

5、为谁生产B 公平、效率和利润C 效益、技术和流通环节D 课程决定培训项目25. 以下哪种不是教材开发的主要方法（B ）A 教师自编、自制B 学员提供教材C 修改增补现有教材D 内部集体合编26. 以下哪项是企业培训师的主要工作（ A ）A 策划、开发培训项目B 制定、实施生产计划C 从事企业经营管理活动D 直接参与生产经营活动27. 以下哪项是常用的面试位置排列方式（ B） A 方桌式B 斜一对一式C 讲台式D 户外式28. 根据教材介绍，（C ）是影响劳动力需求的主要因素之一 A 习惯与工作态度B 收入效应C 产品价格D 激励机制 29以下哪项是人力资源开发的主要内容之一（A ） A 开发员

6、工的职业技能B 开发员工的生活经验C 开发员工的理论知识D 开发员工的身体素质30社会主义道德的基本原则是（A ）A 集体主义B 为人民服务C “五爱”D 承担法律义务和道德责任 33( A 是指从业人员对所从事职业的看法及其在工作中的表现A 职业态度B 职业声誉C 职业能力D 职业利益34培训工作只有与（ D ）紧密结合，才会有生命力。 A 效率B 效益C 技能D 就业35( B 是职业道德意识的重要组成部分 A 职业责任B 职业成就感C 职业能力D 职业效益 37我国教育的根本宗旨是（B ）A 促进经济发展B 提高国民素质C 提高企业竞争力D 完善市场机制38知识经济以（C ）为第一生产支

7、柱 A 智力资源B 高新技术C 高技术产业D 高等教育 39员工考评的核心在于（ D ）A 考核要素的完整B 要素标志的建立C 状态标度的制定D 考评指标体系的设计40在企业的各种经营管理要素中，（ A ）是首要的、基础的、决定性的要素A 人员要素B 资金要素C 设施要素D 商品要素 41培训的有效性，基础在于教材的（ C ） A 专一性B 系统性C 实用性D 新颖性42要实现组织目标，应预测分析实现目标的（D ） A 人力、物力B 外部条件C 内部条件D 资源条件和客观环境 43企业的发展过程是一个动态的、不断变化的过程，因而培训需求预测应具有（B ）A 时效性B 前瞻性C 有效性D 能动性

8、 45职业培训课程的评价主要采用（ D ） A 背景评价B 输入评价C 过程评价D 成果评价47下列选项中不是生产活动主要内容或范围描述的一项是（B ）A 产品的品种、类型B 职业、工种名称、工种序号C 活动的性质、范围D 活动的技术、技能标准48“特性因素”的核心问题就是如何将每个人的特性与（ D ）有机结合。A 职业能力B 职业素质C 职业责任D 职业因素 49( D 是了解员工岗位信息最好的方法A 问卷调查B 面谈法C 关键事件法D 工作实践与工作日写实法 52. 职业道德可采用“守则”、“公约”、“章程”的形式，体现了职业道德形式的（C ） A. 单一性B. 规范性C. 多样性D. 稳

9、定性53. 职业培训工作现已成为经济发展，特别是企业发展的（A ） A. 战略组成部分 B. 直接构成部分 C. 间接构成部分D. 特殊构成部分54. （A ）是衡量培训师是否称职的核心标准 A. 创新能力B. 表达能力C. 理论素养D. 研究能力55. 以人为本理念的核心是（C ）A. 企业竞争是人才的竞争 B. 人才是未来经济竞争的制高点 C. 重视人、尊重人 D. 向人才要效益56. 劳动法的制定必须遵循（A ）规定的立法原则 A. 宪法B. 劳动法 C.行政法规D. 民法57. 下列选项中不属于特殊商品市场的选项是（ A ） A. 生产资料市场B. 技术信息市场C. 土地市场 D. 劳

10、动力市场58. 当代教育中，强调受教育者的（C ） A. 自觉性B. 客体性C. 主动性D. 主体性59. 作为团队建设的条件，团队成员普遍遵循的核心，我们称之为（ A ）A. 团队精神B. 团队职责C. 指导原则 D. 限制条件60. 企业的各项经营活动都是通过（ B ）进行的 A. 商品产销B. 货币收支C. 人员管理D. 经营资金61. （ A ）是教材选择的依据 A. 培训目标B. 培训计划C. 课程原则D. 课程计划62. （ B ）确定以后，由哪些机构和人员完成哪些分支目标是第二步要考虑的问题 A 总体目标B. 分支目标C. 措施步骤D. 约束条件63 （ D ）指特定工作的实际需

11、要与任职者现有知识能力之间的差距 A. 职业培训B. 职业能力C. 培训目标D. 培训需求64. 培训项目一经确定，首先要考虑的问题就是（ B ） A. 培训计划B. 课程开发 C.培训策略 D. 课程设置65. 评价的规范性要求是为了保证评价结果的（ C ） A. 目的性和有效性 B. 可操作性与实用性 C. 客观性和可比性D. 系统性与严肃性67. （ C ）是岗位职务描述工作的核心内容 A. 岗位设定B. 岗位描述C. 职务分析D. 职务概述68. 人员素质测评笔试测验的目的是测查人们潜在的（ B ） A. 职业能力B. 职业适应性 C.职业素质D. 职业兴趣69. （ B ）是网络中的

12、数据通讯系统，负责网络中数据的传输、加工、转发、变换等工作 A. 资源子网 B. 通信子网 C.网络协议 D. 通信线路二、多项选择2. 下列市场中属特殊商品市场的有（BCE ）A 消费品市场 B劳动力市场 C技术信息市场 D生产资料市场 E金融市场3. 人力资源所具备的特征有（ABCDE ） A 活动性与可控性 B时效性与变化性 C能动性与独立性 D再生性与持续性 E内耗性与资本性 4现代教育的发展趋势是（ A BD）A 教育终身化 B教育法制化 C教育企业化 D教育国际化 E教育标准化6. 备课应遵循的基本原则是（ABCDE ）A 教育学目的的决定性 B教育内容的规定性 C教学对象的可受性

13、 D教学方法的适应性 E 教学活动的教育性8. 对培训与组织气候的辨证关系正确的描述是（A 、B 、C 、D ） A 组织气候决定、影响和制约培训效果 B组织气候变化会导致培训效果变化 C培训效果对组织气候具有反作用 D组织气候对培训的影响和作用是多方面的E 组织气候变化一般不会导致培训效果的变化9. 培训需求的成因包括（A 、B 、C 、D 、E ）A 环境变化B 人员变化C 工作变化D 现状与愿望的差距 E与同行间的绩效差距10. 培训课程开发的基本特征是（A 、B 、C 、D ）A 以能力教学为核心B 以操作目标体系为框架 C以满足共性与个性同步发展为主体D 以便于评价管理为标准 E以有

14、效利用为功能12. 下面属于制订培训课程计划基本程序的选项有（A 、B 、C 、D 、 ）A 课程模块设计B 起草课程计划C 课程实验与试验D 信息反馈和计划修订E 课程考核与评估13. 培训评价指标体系的科学性是指（A 、B 、C ）A 全面性含义B 一致性含义C 独立性含义D 可行性含义E 严肃性含义14. 下面关于“培训与组织气候”关系描述正确的选项有（A 、B 、C 、D 、E ）A 培训与组织气候的关系是辨证的B 组织气候决定、影响和制约培训效果C 组织气候的变化必须导致培训效果变化D 组织气候包括价值观、人际关系状况等 E培训效果对组织气候具有反作用15. 确定培训解决方案包括（A

15、 、B 、C 、D 、E ）A 明确方案设计的培训项目B 评估现有的培训资源C 确定培训重点项目与常规项目D 确定培训工作的重点E 确定培训预算 16. 岗位规范书的设计包括（ACDE ）A 经验因素B 技能条件C 教育因素D 个人特质因素E 岗位责任 17. 课程设置包括（ABCDE ）A 内容及范围B 顺序C 培训技法D 时间分配E 指导方案 18. 集团思考法的规则有（ABCD ）A 不对他人的想法进行批判B 自由地提出想法C 提出大量想法D 由他人的想法产生联想 E 参加者一般为36人20. 确定培训对象应注意的问题有（ABCD ）A 确定企业急需人才B 同企业主管排出急需人才重要程度

16、的顺序C 按照培训内容选定培训对象D 按照培训对象已有的知识、技能基础划分层次E 确定培训的时间、地点21. 把住职业培训教材审核关需要注意的问题是（A 、B 、C 、D 、E ）A 政治性与政策性B 理论性与系统性C 结构设计D 与教学模式的关联性E 与培训目标的相符性22. 作为终结性评价的年度评价方案，具体包括（A 、B 、C 、D 、E ）A 培训项目评价B 培训课程评价C 学员培训效果评价D 教师工作业绩评价E 培训管理评价25. 笔试测验的试测与测验合成的基本步骤包括（A 、B 、D 、E ） A 确定试测群体规模B 确定试测人员结构C 确定题目效度D 对试测数据的分析处理E 测验

17、的合成26培训师的职业道德规范的主要内容有（A 、B 、C 、D 、E ） A 爱岗敬业，恪尽职守B 遵纪守法，为人师表C 勤奋敬业，任劳任怨D 勤于钻研，精益求精E 以人为本，开拓创新 28影响劳动力供给的主要因素有（ACDE ）A 人们的习惯B 技术进步C 可供选择的机会D 劳动力滚动E 人们的收入效应29教育的基本特点有（BCD ）A 规范性B 永恒性C 历史性D 相对独立性E 严肃性 30教育培训统计的主要学习内容包括（ABCE ）A 数据的初步整理B 集中量数与差异量数C 相关和直线回归D 众数和频数的估计E 差异假设检验31人力资源预测方面的指标包括（ABCD ）A 未来人才需求的

18、数量、规格、质量指标B 人才素质与企业需求吻合程度指标C 员工发展方向和发展潜力指标D 劳动力市场价格变动趋势指标E 教育培训总量指标和相对量指标 32下列关于“课程”表述正确的选项是（BCDE ） A 当代课程的概念具有专一性特点B 有以学科教学为核心的学科课程C 有以学生为中心的某种活动课程D 有隐性课程E 课程是一个发展的概念33关于教学理论发展史上几种有代表性流派的正确选项是（BCD ）A 课程教学理论B 行为主义教学理论C 认知主义教学理论D 情感教学理论E 教学策略理论34企业教育培训投资包括（ABD ）A 举办岗前、在职员工培训费用B 委托高校培养代培生的费用C 脱产学习员工的费

19、用D 进行培训基地建设的费用E 专职教职工的工资35以下哪些选项属于人力资源开发的基本程序（ABCDE ） A 培训需求分析B 制定开发方案C 设计培训课程方案D 培训过程的组织、检查、监督和指导E 培训效果评估 36设计培训课程的基本程序是（ABCE ）A 明确课程目标B 制定课程标准C 规范考核评价D 分析培训需求E 确定教学模式38团队建设对职业培训工作的意义有（BDE ）A 增强企业生产经营管理水平B 使管理层有时间进行战略性思考C 增强资源整合意识D 增加决策的准确性E 提高工作绩效 39培训计划的制定原则是（A 、B 、C 、D ）A 以培训发展需求为依据B 以企业发展目标为依据C

20、 以各部门的工作计划为依据D 以可掌握的资源为依据E 以创收目标为依据40培训课程计划实施的前期准备工作主要包括（A 、B 、C 、E ） 培训后勤准备通知参加培训的学员培训者的自我准备说明培训课程主题准备培训地点和设备 41培训教师资源库应保持（A 、B 、C 、D ）A 合理的年龄结构B 合理的专业结构C 合理的职称结构D 专业实践能力E 个人素质方面的信息42宏观的企业职工素质现状分析法有（A 、B 、D ）A 整体性分析法B 绩效差距分析法C 能力分析法D 任务分析法E 人事记录分析法43运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析（A 、B

21、 、C 、D ） A 员工的业绩考核记录B 员工的技能测验成绩C 个人填写的培训意愿申报D 员工个人的职业生涯规划E 组织的人力资源规划 44培训动员的意义在于（A 、B 、D 、E ）A 告知有关培训的详细情况B 调动学员强烈的动机和学习积极性C 做好培训资源的准备D 了解特殊要求E 强调培训纪律 45对“团队的培训方法”解说正确的有（ABCD ） A 用以描述一系列教学活动B 也包括一系列团队技能训练C 团队培训“是在团队环境下共享各自思想和角色的过程”D 团队培训经常用的方法有集体讨论、协商会、研讨会等E 在提出批评前应有肯定47 WORD97和WORD2000的主要功能包括（A 、C

22、、E ） A 文字编辑功能B 编辑演示文稿功能C 图片、图形和艺术字编辑功能D 幻灯放映功能E 表格处理功能 50职业培训教学的特点包括（ACD ）A 教学的实践性特点B 教学的目的经济性特点C 教学培养目标确定性特点D 教学和生产相结合的特点E 教学为就业服务的特点51职业培训教师的特性包括（ACE ）A 教学活动的组织者B 教学活动的管理者C 学员疑问的解答者D 学员生活的监督者E 实习活动的指导者 52智能教育的方法有（ABCD ）A 教授事实的教育培训方法B 教授概念的教育培训方法C 提高解决问题能力的教育培训方法D 促进创造性的教育培训方法E 感性教育培训方法54. 职业教育法规定的

23、职业教育的保障条件包括职业教育的（BCD ）A. 法定地位 B.经费来源 C 师资建设 D. 设施服务E. 课程开发55. 下列选项中属于一般商品市场的选项有（AB ） A. 生产资料市场B. 消费资料市场C 劳动力市场 D. 技术信息市场E. 金融市场56. 市场经济的基本特征包括（BE ）A. 生产要素社会化 B. 产权关系明晰化C. 市场体系发育成熟 D. 生产力高度发展 E. 经济关系市场化57. 影响劳动力需求的主要因素有（ABD ） A. 产品的价格 B. 技术进步C. 劳动力供给D. 外延扩大再生产 E. 人们的收入效应 58. 教育的基本特点有（BCD ）A. 规范性 B. 永

24、恒性 C. 历史性 D. 相对独立性 E. 严肃性 61. 企业教育投资包括（ ） A. 举办岗前、在职员工培训费用 B. 进行培训基地建设的费用 C. 脱产学习员工的工资D.委托高等院校培养代培生的费用 E.专职教职工的工资 A62.人力资源开发的基本程序是（ ） A.插入图片功能 B.图片编辑功能 C.设置动作按钮功能 D.手工绘图功能 E.艺术字编辑功能 75.职业培训教学的主要形式有（ACD A.个别教学制 B.师带徒式 C.复式教学制 D.现场教学制 E 直接传授式 ） 76.准确把握每节课的教学目标包括（ABC A.知识性目标 B.能力性目标 C.思想性目标 D.操作性目标 E.理

25、论性目标 77.培训教学设计的基本内容包括（ABCE ） A.教学目标的确定 ） ） ） A.培训需求分析 B.制定开发方案 C.培训教师的选用 D.培训过程的组织、检查、监督和指导 E.培训效果评估 64.制订课程计划常用的需求分析方法有（A、B、C A.培训需求的必要性分析方法 B.培训需求的整体性分析方法 C.培训需求的绩效差距分析法 D.培训需求的结构分析法 E.培训需求的观察问题分析法 65.培训评价指标体系包括（B、C、D B.教学策略与教学媒体的选择 A.培训指标 B.素质指标 C 职责指标 D.效能指标 E.评价指标 66.培训需求的成因包括（A、B、D、E ） C 教学进度安

26、排 D.教学内容实施 E.教学评价的实施 三、判断分析题（判断并说明题） 2.中期培训计划意义不大，是可有可无的。(错。分析：中期 培训计划实质上起承上启下的作用， 是长期计划的进一步细化， 完善与补充，同时又为培训实施计划提供了参照物。 4.进行培训需求预测，需要引入成本因素。分析：(对，培训 需要一定的经费支持，一个成功的培训需求预测，应该在寻找 出企业存在的与培训有关的各种问题外，还要将成本因素引入 到培训需求预测中去。 6.教师是培训课程的第一主体。 7.选用教材，首先要考虑所选择教材的编排结构。(错，首先 A.环境变化、人员变化 B.工作任务变化 C.进行前瞻性分析 D.现状与愿望的

27、差距 E.与同行间的绩效差距 ） 67.培训动员的意义在于（A、C、D、E A.告知有关培训的详细情况 B.做好培训资源的准备 C.了解特 殊要求 D.调动学员强烈的动机和学习积极性 E.强调培训纪律 68.对培训工作进行指导应遵循（A、B、C、D ）原则 A.以激发与鼓励为主的原则 为指引的原则 C.注重针对性和实际效果的原则 E.系统性与科学性原则 69.对培训工作进行指导的方法有（A、B、D、E ） A.教导的方法 B.团队培训的方法 C.模拟训练法 D.鼓励个性化发展的原则 B.以帮助为主，以示范、典范 要考虑教材的内容是否符合培训目标的要求。 8.培训项目是课程开发的主要核心内容。

28、对。分析：培训项目决定、支配、引领着课程的开发，课程开 发必须完全地服从和服务于培训项目的要求。 11.培训师应该有渊博的知识。(错，培训师应具备的基本素质 有职业道德素质、业务素质、职业能力素质 12.在企业内，指导和授课都应在脱产培训中进行。(错。在企 业中，指导和授课应不局限于脱产培训，可以延伸到生产、生 活的过程中和各个方面。 13.个人风格的优劣影响个人的素质。 (错个人风格是人职匹配 6 D.激励和鼓励的方法 E.提供反馈的方法 71.职业所具有的要素包括（A、B、C ） A.名称 B.工作或劳动的对象、内容、方式和场所 C.具有从事该职业所需要的资格和能力 获取的职务 E.岗位职

29、务描述 D.从事职业活动所 72 . WORD2000 的图片、图形编辑功能包括（A、B、D、E ） 理论的重要内容，本身并无好坏优劣只分。 14.有工种就必然有岗位。(错。从就业的角度看，有岗位必然 有相应的工种，但有工种存在不一定存在岗位。 15.人的能力由许多彼此无关的原始因素构成。 （错） 。过程能力 的各种因素是不能被割裂开的， 而是可以从中找到一般因素的。 16.对试测群体的规模一般没有限制。 （错） 。由于客观条件的限 制，测试只能在有限的人员范围内进行，但对试测群体的最低 规模加以限制。 18.在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题 目内容。 （错） 。明确测验内

30、容，一是要明确测验的用途来确定 测验的性质，二是明确测验本身的题目内容。 19.职业培训教学场所指理论教学的场所。 （错） 21.职业资格证书与学历文凭证书是等同一致的。 （错 ） 分析：在企业进行经营管理和职工素质分析时，通常几种方法 结合起来使用，分析的效果才会最好，宏观分析的时候，离不 开微观方法的使用和支持。 四、判断题 7 一般说，培训课程的开发和运行比学科性课程简单。× 8 课程空间就是教室。× 课程空间主要指教室和训练场所。 是定性的描述。 9“概括性问题描述”是一种定量的研究。× 10 措施是否得当直接关系到计划的实施效果。对 12 培训要为受训人

31、员提供实践和操作的机会。对 13 在传统理念下课程开发的流程，其教学方案的目标主体是具 体的人。 错。传统的教学目标是抽象的人，理想的教学目标是具体的人。 14 多媒体教学法教材编辑费工费时费力，难度较大，应该谨慎 选用。 错。是多媒体教学手段是现代化教学的发展趋势，因此教材开 发是今后的发展方向。 15 再评价也称确定性评价， 是作为专家组身份进行的他人评价。 对 17 人格测验卡特尔 16 种人格因素测验，不适合在我国使 用。错，在我国广泛应用。 22.培训项目开发可解决企业发展中的突出问题。 （对） 24.个人风格的优劣影响个人的素质。 （错） 25.岗位描述只要熟悉相应的某个专业即可。

32、 （错） 26.卡特尔 16 种人格因素测验属于标准化测验。 （对） 。 27.可以利用一些基本工作技能的考评分析方式， 分析被试测人 的工作能力和工作适应性。 （错） 28.通过局域网可以实现文件共享。 （对） 29.面试题目，往往是有共性的问题夹杂在个性问题当中出现。 （错 0 五、简答题 错 ） 3.请简述霍兰德“人职匹配”理论的基本内容。 7 23.培训者必须坚持计划的严肃性，而且只能坚持计划的严肃 性。 错 （ 结合。 24.评价的内容主要包括：企业培训人员规模、资金投入、培训 工作者队伍状况、培训设施等。 错，培训评价包含：受训者现有职业能力状况评价；培训目标 分析；培训效果认定；培训过程评价。 25.对职业的研究，可将职业分为外职业和内职业。 （对） ，美国 心理学家施恩在职业动力论一书中将职业分为内职业和外 职业。 26.在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题 目内容。 （错） 。明确测验的内容是要明确测验的用途和测验本 身的题目内容 28.适合一定情境的课程就是好的课程。 （对） 。分析：在多元智 能理论看来，好的课程首先应该体现人类的多元智能，使个体 能以适合其智能特点的方