“我生活在……中”作文讲评

1、我生活在我生活在_之中之中审题：审题：1、文体：、文体：2、叙述人称：、叙述人称：我生活在我生活在_之中之中3、叙述主要事件：、叙述主要事件：我我在在_之中之中第一人第一人称称“我我”作者本人作者本人以第一人称的口以第一人称的口吻写他人吻写他人“我我”目前的生活状态目前的生活状态记叙文记叙文4、生活的状态：、生活的状态：抽象的：爱，鼓励，压力抽象的：爱，鼓励，压力形象的：奔跑，注视形象的：奔跑，注视审题不当：审题不当：1、文体不当，写议论文：论某种生活状、文体不当，写议论文：论某种生活状态的必要性或重要性，如论爱的意义，鼓态的必要性或重要性，如论爱的意义，鼓励的作用，挫折的意义等；励的作用，挫

2、折的意义等；2、人称不当：以、人称不当：以“我们我们”“”“他他”为主为主要人称，论我们生存的社会环境，他人要人称，论我们生存的社会环境，他人“生活在生活在之中之中”3、时态不当：写、时态不当：写“我我”希望希望“生活生活在在之中之中”立意：立意：补充完整的标题补充完整的标题=立意立意？只及现象，未及意义只及现象，未及意义 文章内容只停留在叙述某种生活状态中，文章内容只停留在叙述某种生活状态中，而未及其意义、影响的，属立意浮浅，判而未及其意义、影响的，属立意浮浅，判为为3040分之间。分之间。比如：我生活在爱之中比如：我生活在爱之中据题目提示语据题目提示语 “如果一个孩子生活在恐惧如果一个孩子

3、生活在恐惧中，那么他学会了忧虑中，那么他学会了忧虑”，可看出，可看出，“学学会忧虑会忧虑”是是“恐惧恐惧”的生活所带来的意义，的生活所带来的意义，它促使处于这种生活状态的孩子思考，从它促使处于这种生活状态的孩子思考，从而对他自身前途命运，对他所处社会时代，而对他自身前途命运，对他所处社会时代，对他所生活的环境等等产生了忧虑之对他所生活的环境等等产生了忧虑之情情立意提示：立意提示：较好的立意：较好的立意：1、生活在关爱之中，我学会了爱人。、生活在关爱之中，我学会了爱人。2、生活在包容之中，让我学会了从另一个、生活在包容之中，让我学会了从另一个角度看这个世界，学会了做人。角度看这个世界，学会了做人

4、。3、我生活在鼓励之中，正因为这些鼓励，、我生活在鼓励之中，正因为这些鼓励，才使我勇往直前，永不止步，向着理想之才使我勇往直前，永不止步，向着理想之峰前进。峰前进。4、我生活在忧虑之中，练就了我坚毅沉稳、我生活在忧虑之中，练就了我坚毅沉稳的性格。的性格。5、我生活在挫折之中，学会了坚持。、我生活在挫折之中，学会了坚持。7、我生活在恐惧之中（为家庭的不和、贫、我生活在恐惧之中（为家庭的不和、贫困而恐惧），恐惧逼得我奋起，想改变困困而恐惧），恐惧逼得我奋起，想改变困境。境。6、我生活在压力之中，学会了坚强。、我生活在压力之中，学会了坚强。8、我生活在寂寞之中，学会了思考，学会、我生活在寂寞之中，学

5、会了思考，学会了淡泊宁静。了淡泊宁静。9、我生活在诗意之中，我学会了诗意地生、我生活在诗意之中，我学会了诗意地生活。活。10、我生活在恐惧之中，我为民族传统文、我生活在恐惧之中，我为民族传统文化（端午节，七夕节，繁体字等）的即将化（端午节，七夕节，繁体字等）的即将消失感到恐惧，对民族传统文化的前景感消失感到恐惧，对民族传统文化的前景感到忧虑。到忧虑。散文立意的展开：散文立意的展开：1、父母不在的恐惧，让我学会了照料自己，关、父母不在的恐惧，让我学会了照料自己，关心父母，珍惜亲情；心父母，珍惜亲情； 前途未知的恐惧，让我学会了计划自己的前途未知的恐惧，让我学会了计划自己的人生；人生； 国难多发的

6、恐惧，让我学会了担忧国家的国难多发的恐惧，让我学会了担忧国家的命运。命运。 总：生活在恐惧之中，并不可怕，可怕的总：生活在恐惧之中，并不可怕，可怕的是你没有学会忧虑，并在忧虑中学会如何去战是你没有学会忧虑，并在忧虑中学会如何去战胜恐惧。胜恐惧。 我生活在恐惧之中我生活在恐惧之中2、 生活在注视中，我学会了期盼；生活在注视中，我学会了期盼； 生活在注视中，我学会了坚强；生活在注视中，我学会了坚强； 生活在注视中，我学会了承担；生活在注视中，我学会了承担； 生活在注视中，我学会了注视他人。生活在注视中，我学会了注视他人。 我生活在注视之中我生活在注视之中3、我生活在追求中，追求使我不断上进；、我生

7、活在追求中，追求使我不断上进； 我生活在追求中，追求让我居安思危；我生活在追求中，追求让我居安思危； 我生活在追求中，追求充实了我的生我生活在追求中，追求充实了我的生活。活。 我生活在追求之中我生活在追求之中4、没有理由不开心，因为，我有父母的关、没有理由不开心，因为，我有父母的关爱；爱； 没有理由不幸福，因为，我有师长的没有理由不幸福，因为，我有师长的关爱；关爱； 没有理由不快乐，因为，我有朋友的没有理由不快乐，因为，我有朋友的关爱。关爱。 我生活在爱之中我生活在爱之中5、 我生活在幸福中，学会了体贴；我生活在幸福中，学会了体贴； 我生活在幸福中，学会了宽容；我生活在幸福中，学会了宽容； 我

8、生活在幸福中，学会了自强自主。我生活在幸福中，学会了自强自主。 我生活在幸福之中我生活在幸福之中6、生活在书香之中，我领悟了前人的情怀；、生活在书香之中，我领悟了前人的情怀；（读陶潜的诗，我为他不为五斗米而折腰（读陶潜的诗，我为他不为五斗米而折腰而感叹，更向往他隐逸于山林的闲适生活；而感叹，更向往他隐逸于山林的闲适生活；读李白的诗，我沉醉于他的无限烂漫情怀，读李白的诗，我沉醉于他的无限烂漫情怀，更欣赏他的更欣赏他的“安能摧眉折腰事权贵安能摧眉折腰事权贵”的傲的傲骨骨） 生活在书香之中，我看到了未来的希望；生活在书香之中，我看到了未来的希望； 生活在书香之中，我看到了世界的辽阔。生活在书香之中，

9、我看到了世界的辽阔。 我生活在书香之中我生活在书香之中7、平凡的我，生活在鼓励之中，学会了坚、平凡的我，生活在鼓励之中，学会了坚强；强； 自卑的我，生活在鼓励之中，学会了自卑的我，生活在鼓励之中，学会了自信；自信； 迷茫的我，生活在鼓励之中，看到了迷茫的我，生活在鼓励之中，看到了光明。光明。 总：因为他们的鼓励，我不甘于平凡，总：因为他们的鼓励，我不甘于平凡，不再迷茫，明白自信地过生活最美。我，不再迷茫，明白自信地过生活最美。我，生活在鼓励之中，所以心存感激。生活在鼓励之中，所以心存感激。 我生活在鼓励之中我生活在鼓励之中主体：主体：邰丽华邰丽华马克思马克思诺贝尔诺贝尔生活在鼓励之中，生活在鼓

10、励之中，变得更坚强，取得变得更坚强，取得了成功。了成功。总结：总结：所以，若我生活在鼓励之中，相所以，若我生活在鼓励之中，相信我也会变得自信，也会取得成信我也会变得自信，也会取得成功的。因此，我期待生活在鼓励功的。因此，我期待生活在鼓励之中。之中。 孟子的成功源于母亲对他的爱；孟子的成功源于母亲对他的爱； 于谦的成功源于父母的爱；（大学未于谦的成功源于父母的爱；（大学未毕业而能成功创业）毕业而能成功创业） 苏明娟的命运改变源于社会的爱（生苏明娟的命运改变源于社会的爱（生于穷困家庭，靠救助才能完成学业）。于穷困家庭，靠救助才能完成学业）。 总：孟子、于谦、苏明娟等人因为爱，总：孟子、于谦、苏明娟

11、等人因为爱，所以获得了成功。所以获得了成功。 由此可知，因为我生活由此可知，因为我生活在爱之中，所以我幸福。在爱之中，所以我幸福。 我生活在爱之中我生活在爱之中1、我生活在孝顺之中，见到父亲孝顺奶、我生活在孝顺之中，见到父亲孝顺奶奶，我也学会了孝顺。奶，我也学会了孝顺。2、爸爸生活在不懈之中，妈妈生活在不、爸爸生活在不懈之中，妈妈生活在不懈之中，我也学会了不懈生活。懈之中，我也学会了不懈生活。3 3、在罗杰、在罗杰. .罗尔斯的鼓励下，我认识到信念的力量（罗尔斯的鼓励下，我认识到信念的力量（200200字）；字）； 在罗杰在罗杰. .罗尔斯事例的鼓励下，我树立了进入理想大罗尔斯事例的鼓励下，我树立了进入理想大学的信念。学的信念。 在韩红的鼓励下，我认识到了努力的重要性（在韩红的鼓励下，我认识到了努力的重要性（200200字）；字）； 在韩红的影响下，我努力学习着，也许下一个奇迹将在韩红的影响下，我努力学习着，也许下一个奇迹将降临在我身上。降临在我身上。 在昆西在昆西. .琼斯