《数字电子技术》课程教学大纲

1、数字电子技术课程教学大纲（Digital Electronics）1开课学院：电信学院。2学时：40学时；学分：2.5学分。3适用专业：机械电子工程。4课程的性质和任务：本课程是高等工业学校本科机械电子工程专业必修的一门学科基础课，是学生学习、研究数字电路理论和应用的学科。本课程的主要任务是：通过对数字电路基础知识、基本逻辑单元、组合逻辑电路时序逻辑电路分析设计方法等基本部分的讲授和实验的训练，使学生获得必要的数字电子技术的基本理论、基本方法和基本技能，基本掌握数字电路的分析、设计方法。通过对大规模集成电路和新一代数字电路器件PLD的介绍，使学生初步掌握现代数字电路的新技术，建立数字系统的概念

2、，了解数字电子技术的发展趋势。为学习后续课程打下基础。5课程内容与基本要求：数字电子技术的内容可分为“基础知识”、“器件”、“电路的分析和设计”三个基本模块。“基础知识”内容是在介绍逻辑代数概念、定律的基础上，着重研究逻辑函数的化简；“器件”内容是在介绍其组成结构的基础上，重点讲授器件的外部功能和特性及如何正确选用；“电路的分析与设计”内容是在介绍典型应用电路的基础上，着重研究其共同特点和一般的分析设计方法。具体要求如下：（1）基础知识理解数制与编码，掌握逻辑代数的基本运算法则、基本公式、基本定理，熟练掌握逻辑函数的表示及其化简方法。（2）器件在理解基本逻辑门电路内部结构的基础上，掌握与门、或

3、门、非门、与非门等基本门电路的逻辑功能及其外部电气特性。掌握三态门的原理和功能。掌握TTL门电路和MOS门电路的接口方法。在理解触发器不同形式的电路结构的基础上，掌握常用触发器的逻辑功能和动作特点。了解触发器的动态特性。理解各种类型脉冲波形产生、整形电路的工作原理及其特点，掌握555定时器及其应用。理解半导体存储器的组成结构和工作原理，掌握半导体存储器的容量扩展方法。了解各类型半导体存储器的特点。了解可编程逻辑器件（PLD）的工作原理，了解PLD的发展过程及各类型PLD器件的特点和应用。理解各类型A/D、D/A转换器的原理及其特点，掌握其转换精度和转换速度。（3）电路的分析和设计理解组合逻辑电

4、路分析、设计的一般方法，掌握常用组合逻辑电路（编码器、译码器等）的原理及应用。了解组合逻辑电路的竞争冒险现象。理解时序逻辑电路分析、设计的一般方法步骤，掌握常用时序逻辑电路（寄存器、计数器等）的原理及应用。了解时序逻辑电路的竞争冒险现象。掌握用半导体存储器来构成组合逻辑电路。了解使用PLD器件设计数字系统的一般方法和步骤。6学时安排：序号课程内容学时1数字电路基础（数制和编码，逻辑代数）42逻辑门电路（晶体管的开关作用，基本逻辑门电路，TTL集成门电路，MOS门电路，TTL电路与MOS电路的接口）43组合逻辑电路（组合逻辑电路的分析，组合逻辑电路的设计，若干常用的组合逻辑电路编码器、译码器、数

5、据选择器、加法器、数值比较器）64触发器（基本RS触发器，时钟控制的触发器，触发器逻辑功能的转换，触发器的动态特性，触发器应用举例）45时序逻辑电路（时序逻辑电路分析，寄存器，计数器，同步时序逻辑电路的设计，移位寄存器型计数器，计数器应用举例）86脉冲信号的产生和整形（连续矩形脉冲波的产生，单稳态触发器，TTL与非门组成的施密特触发器，555定时器及其应用）47半导体存储器2合 计327实验内容和要求：（1）实验内容：组合逻辑电路的设计 4学时时序逻辑电路的设计与应用 4学时（2）实验要求：实验是本课程重要的实践性教学环节，实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识，更重要的是训练学

6、生的实验技能，树立工程观点和严谨的科学作风，使学生能独立进行实验。本课程的实验分为“组合逻辑电路实验”和“时序逻辑电路实验”两类，前者在进行较简单组合逻辑电路的设计的基础上，着重训练学生使用仪器、接线查线等动手能力；后者则注重训练学生分析问题、解决问题的能力，以及使学生学会EDA设计方法。具体要求如下：能使用常用的仪表、仪器及设备。能按电路图接线、查线和排除简单的线路故障。能进行实验操作、测取数据和观察实验现象。能整理分析实验数据，绘制曲线并写出整洁、条理清楚、内容完整的实验报告。学会使用常用的电子器件和仪器。学会电子自动化设计（EDA）的基本方法。8作业要求：习题是本课程的重要教学环节，学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时也培养分析问题和解决问题的技能。一般按12题学时留作业。9说明（如先修与后修课程、教材等）：（1）先修课程：高等数学，电路，模拟电子基础。（2）教材：数字电子技术基础第四版，阎石主编，高等教育出版社。电子技术基础数字部分（第四版），康华光主编，高等教育出版社。（3）教学基本要求所规定的内容分为三个层次：掌握不仅要求理解概念和原理，而且要求具备分析计算能力。理解要求透彻领会概念和原理。了解只要求对基本概念有所了解，教师可根据实际需要选讲。（4）对电子器件只讲解基本构成，重点