高考诗歌鉴赏客观题解法探究

1、高考诗歌鉴赏客观题高考诗歌鉴赏客观题解法探究解法探究玉溪师院附中玉溪师院附中: :普双华普双华 杂曲歌辞杂曲歌辞行路难三首行路难三首(其二其二) 唐.顾况 君不见担雪塞井徒用力，炊砂作饭岂堪君不见担雪塞井徒用力，炊砂作饭岂堪吃。一生肝胆向人尽，相识不如不相识。冬吃。一生肝胆向人尽，相识不如不相识。冬青树上挂凌霄，岁晏花凋树不凋。青树上挂凌霄，岁晏花凋树不凋。凡物各自凡物各自有根本，有根本，种禾终不生豆苗。行路难，行路难，种禾终不生豆苗。行路难，行路难，何处是平道。何处是平道。中心无事当富贵，今日觉君颜中心无事当富贵，今日觉君颜色好。色好。 【学习目标】【学习目标】1、了解高考诗歌鉴赏客观题的设

2、题角度、了解高考诗歌鉴赏客观题的设题角度（考什么（考什么?） 。2、探索高考诗歌鉴赏客观题的设题陷阱、探索高考诗歌鉴赏客观题的设题陷阱（怎么考（怎么考?） 。3、探索高考诗歌鉴赏客观题的解题方法和、探索高考诗歌鉴赏客观题的解题方法和解题技巧解题技巧（怎么解（怎么解?）。4、提高高考诗歌鉴赏客观题的解题能力。、提高高考诗歌鉴赏客观题的解题能力。请同学汇报课前研究高考诗歌客观题真请同学汇报课前研究高考诗歌客观题真题的的题的的设题角度（考什么？）。设题角度（考什么？）。(一一)古代诗歌阅读古代诗歌阅读(11)阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完成14-15题题 宿武陵即事宿武陵即事 孟浩然孟浩

3、然1川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。岭猿相叫啸，潭影似空虚。岭猿相叫啸，潭影似空虚。 就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。鸡鸣问何处，人物是秦余鸡鸣问何处，人物是秦余2。注注1孟浩然：早年有志用世，但仕途困顿。孟浩然：早年有志用世，但仕途困顿。2 人物是秦人物是秦余：引用余：引用桃花源记桃花源记中的典故中的典故14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A“川暗夕阳尽川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写诗人对暮中江以景物的光影变幻，写诗人对暮中江水的印象。水的印象。B. “潭影似空虚潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深潭倒影天光

4、的独则表现诗人对夜色中深潭倒影天光的独特感受。特感受。C.夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的壮阔美好。壮阔美好。D.颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声。的阵阵歌声。 意象、内容、情感意象、内容、情感意象、意境意象、意境意象、情感意象、情感内容内容(二二)(16年上海卷年上海卷)阅读下面的诗歌，完成第阅读下面的诗歌，完成第13-15题。题。(8分分)野望（唐）杜甫野望（唐）杜甫 西山白雪三城戍西山白雪三城戍，南浦清江万里桥，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身

5、遥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】【注】三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。为蜀边要塞。南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。在成都杜甫草堂的东边。涓埃：细流与微尘，比喻微小。涓埃：细流与微尘，比喻微小。13.下列各组词语不符合对仗要求的一项是（）。（下列各组词语不符合对仗要求的一项是（）。（1分）分）A.第一、二句中的第一、二句中的“白雪白雪

6、”与与“清江清江” B.第三、四句中的第三、四句中的“诸弟诸弟”与与“一身一身”C.第五、六句中的第五、六句中的“供多病供多病”与与“答圣朝答圣朝” D.第七、八句中的第七、八句中的“时极目时极目”与与“日萧条日萧条”基础知识基础知识14.从从“切合题目切合题目”的角度分析本诗，恰当的一的角度分析本诗，恰当的一项是（）。（项是（）。（2分）分）A.第一、二句中的第一、二句中的“西山西山”“”“南浦南浦”切合切合“野野”字。字。 B.第三、四句第三、四句“海内海内”“”“天涯天涯”切合切合“野望野望“二字。二字。C.第五、六句中的第五、六句中的“迟暮迟暮”“”“涓埃涓埃”切合切合“望望“字。字。

7、 D.第七句中的第七句中的“出郊出郊”“”“极目极目”切合切合“野望野望”二字。二字。意象、字意象、字词词(三三)(98年高考题年高考题)阅读下面一首唐诗，完成阅读下面一首唐诗，完成1415题。题。题李凝幽居题李凝幽居 贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。14、对这首诗中语句的解说，、对这首诗中语句的解说，不恰当不恰当的一项是（的一项是（ ）A、“题李凝幽居题李凝幽居”中中“题题”字的意思是字的意思是“写写”，“幽居幽居”的意思是僻

8、静的居处。的意思是僻静的居处。B、“闲居闲居”句中句中“少邻并少邻并”的意思是说李凝自的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。小就有邻居紧挨着作伴。C、“僧敲僧敲”句中的句中的“敲敲”，传说也曾想作，传说也曾想作“推推”，“推敲推敲”一词即来源于此。一词即来源于此。D、“幽期幽期”句中的句中的“幽期幽期”指归隐的约定，指归隐的约定，“不负言不负言”表示不违背诺言。表示不违背诺言。字词字词15、对这首诗的赏析，、对这首诗的赏析，不恰当不恰当的一项是（的一项是（ ）A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。并暗示出他隐者的身份。B

9、、“僧敲月下门僧敲月下门”句以响衬静，与名句句以响衬静，与名句“鸟鸣山更鸟鸣山更幽幽”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。C、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。出了作者对隐逸生活的向往。D、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。于注重炼字，故读来回味无穷。语言、内容、作用语言、内容、作用技巧技巧技巧、情感技巧、情感主旨、感情、炼字、效果主旨、感情、炼字、效果2016年考试说明：年考试说明： 能阅读浅易的能阅读浅易的古代诗文古代诗文。 1、鉴赏文学作品的形

10、象、语言、表达技巧 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 据考试说明规定，应该包括两个方面的内容：一是鉴赏；二是评价。 鉴赏包括三个方面的内容：1、鉴赏其形象；2、鉴赏其语言；3、鉴赏其表达技巧。评价包括两个方面的内容：1、评价思想内容；2、评价作者的观点态度。诗歌基础知识诗歌基础知识文化常识文化常识意象内容情感意 境语言技巧设题角度设题角度基础基础知识知识结合刚才设题分析，我们一起来探究高考结合刚才设题分析，我们一起来探究高考诗歌客观题真题的的诗歌客观题真题的的设题陷阱（怎么设题陷阱（怎么考考?）。）。(一一)古代诗歌阅读古代诗歌阅读(11)阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完成

11、14-15题题 宿武陵即事宿武陵即事 孟浩然孟浩然1川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。岭猿相叫啸，潭影似空虚。岭猿相叫啸，潭影似空虚。 就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。鸡鸣问何处，人物是秦余鸡鸣问何处，人物是秦余2。注注1孟浩然：早年有志用世，但仕途困顿。孟浩然：早年有志用世，但仕途困顿。2 人物是秦人物是秦余：引用余：引用桃花源记桃花源记中的典故中的典故14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A“川暗夕阳尽川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写诗人对暮中江以景物的光影变幻，写诗人对暮中江水的印象。水的印象。B. “潭影

12、似空虚潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深潭倒影天光的独则表现诗人对夜色中深潭倒影天光的独特感受。特感受。C.夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的壮阔美好。壮阔美好。D.颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声。的阵阵歌声。 意境分析不当意境分析不当(二二)(16年上海卷年上海卷)阅读下面的诗歌，完成第阅读下面的诗歌，完成第13-15题。题。(8分分)野望（唐）杜甫野望（唐）杜甫 西山白雪三城戍西山白雪三城戍，南浦清江万里桥，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。海内

13、风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】【注】三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。为蜀边要塞。南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。在成都杜甫草堂的东边。涓埃：细流与微尘，比喻微小。涓埃：细流与微尘，比喻微小。13.下列各组词语不符合对仗要求的一项是（）。（下列各组词语不符合对仗要求的一项是（）。（1分）分）A.第一、二句中的第一、二句中的“白雪白雪”与与“

14、清江清江” B.第三、四句中的第三、四句中的“诸弟诸弟”与与“一身一身”C.第五、六句中的第五、六句中的“供多病供多病”与与“答圣朝答圣朝” D.第七、八句中的第七、八句中的“时极目时极目”与与“日萧条日萧条”基础知识基础知识词性不对词性不对14.从从“切合题目切合题目”的角度分析本诗，恰当的一的角度分析本诗，恰当的一项是（）。（项是（）。（2分）分）A.第一、二句中的第一、二句中的“西山西山”“”“南浦南浦”切合切合“野野”字。字。 B.第三、四句第三、四句“海内海内”“”“天涯天涯”切合切合“野望野望“二字。二字。C.第五、六句中的第五、六句中的“迟暮迟暮”“”“涓埃涓埃”切合切合“望望“

15、字。字。 D.第七句中的第七句中的“出郊出郊”“”“极目极目”切合切合“野望野望”二二字。字。意象分析不当，意象分析不当，切合望切合望切合想切合想切合感切合感切合野切合野切合望切合望 野望（唐）杜甫野望（唐）杜甫 西山白雪三城戍西山白雪三城戍，南浦清江万里桥，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。(三三)(98年高考题年高考题)阅读下面一首唐诗，完成阅读下面一首唐诗，完成1415题。题。题李凝幽居题李凝幽居 贾岛贾岛闲居

16、少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。14、对这首诗中语句的解说，、对这首诗中语句的解说，不恰当不恰当的一项是（的一项是（ ）A、“题李凝幽居题李凝幽居”中中“题题”字的意思是字的意思是“写写”，“幽居幽居”的意思是僻静的居处。的意思是僻静的居处。B、“闲居闲居”句中句中“少邻并少邻并”的意思是说李凝自的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。小就有邻居紧挨着作伴。C、“僧敲僧敲”句中的句中的“敲敲”，传说也曾想作，传说也曾想作“推推”，“推敲推敲”

17、一词即来源于此。一词即来源于此。D、“幽期幽期”句中的句中的“幽期幽期”指归隐的约定，指归隐的约定，“不负言不负言”表示不违背诺言。表示不违背诺言。望文生义望文生义15、对这首诗的赏析，、对这首诗的赏析，不恰当不恰当的一项是（的一项是（ ）A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。示出他隐者的身份。B、“僧敲月下门僧敲月下门”句以响衬静，与名句句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。C、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸

18、生活的向往。者对隐逸生活的向往。D、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。炼字，故读来回味无穷。以偏概全以偏概全题李凝幽居题李凝幽居 贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。以假乱真，鱼目混珠以假乱真，鱼目混珠（基础知识，文化常识，（基础知识，文化常识，技巧及作用）技巧及作用）基础知识需稳扎稳打，落实积累。基础知识需稳扎稳打，落实积累。选项中选项中。尤其关注对

19、尤其关注对的分的分析。析。设题陷阱：设题陷阱：意象、意象、内容、内容、情感、情感、主旨、主旨、意境、意境、语言语言以偏概全，故意反说以偏概全，故意反说弄错对象，张冠李戴弄错对象，张冠李戴 无中生有，横生枝节无中生有，横生枝节随意引申，任意拔高或贬低随意引申，任意拔高或贬低望文生义，曲解原意。望文生义，曲解原意。（字词、内容）（字词、内容） 关注选项中的关注选项中的、等词。等词。 回归文本，从回归文本，从整体上整体上把握写把握写作作对象对象。 关注关注， 关注关注情感体察有误，不明诗人意图。情感体察有误，不明诗人意图。 关注选项中的关注选项中的、等词。等词。 关注对关注对，结合考什么，怎么考的分

20、析、以前做题经结合考什么，怎么考的分析、以前做题经验探究高考诗歌客观题真题的验探究高考诗歌客观题真题的解题方法和解题方法和解题技巧解题技巧。(2010北京卷北京卷) 13、阅读下面的诗歌，完成第、阅读下面的诗歌，完成第1-2题。题。(6分分)古风古风(其三十九其三十九) 李白李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾栖鹓鸾。且复归去来，剑歌行路难。且复归去来，剑歌行路难。注：注：徂晖：落日余晖。徂晖：落日

21、余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。枳棘：枝小刺多的灌木。鹓鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。泉不饮。下列对本诗的理解，不正确的一项是下列对本诗的理解，不正确的一项是()A前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。B诗中诗中“荣华东流水荣华东流水”与李白与李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中的中的“古来万事东流水古来万事东流水”表达的意思有相似性。表达的意思有相似性。C七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻

22、的景象，形七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。D九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。读懂诗歌是关键读懂诗歌是关键细读选项划要点细读选项划要点对照诗句细分析对照诗句细分析审清题目明要求审清题目明要求参照陷阱明师意参照陷阱明师意正选排除巧妙用，正选排除巧妙用，确保选项得满分确保选项得满分（2013年上海卷）阅读下面的诗歌，完成第年上海卷）阅读下面的诗歌，完成第题。题。（8分）（分）（

23、8分）分） 晚春严少尹与诸公见过晚春严少尹与诸公见过 王维王维 松菊荒三径，图书共五车。松菊荒三径，图书共五车。 烹葵邀上客，看竹到贫家。烹葵邀上客，看竹到贫家。 鹊乳先春草，莺啼过落花。鹊乳先春草，莺啼过落花。 自怜黄发暮，一倍惜年华。自怜黄发暮，一倍惜年华。这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是（这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是（ ）（）（1分）分）A一联一联 B两联两联 C三联三联 D四联四联对本诗分析不正确的一项是（对本诗分析不正确的一项是（ ）。（）。（3分）分）A首联用典贴切，反映了诗人的精神追求。首联用典贴切，反映了诗人的精神追求。 B颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。颔

24、联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。C全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。 D全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。读懂诗歌是关键读懂诗歌是关键审清题目明要求审清题目明要求细读选项划要点细读选项划要点对照诗句细分析对照诗句细分析对照陷阱明师意对照陷阱明师意正选排除巧妙用正选排除巧妙用确保选项得满分确保选项得满分谦辞，随意引申运用知识作判断运用知识作判断读懂诗歌是关键，读懂诗歌是关键，主客变化不离宗。主客变化不离宗。审清题目审清题目明明要求，要求，细读选项细读选项划划要点。要点。运用知识作运用知识作判断判断，对照诗句对照诗句细分析细分析，参照陷阱参照陷阱明明师意，师意，正选排除正选排除巧妙用巧妙用，确保选项确保选项得满分得满分。解题方法及技巧：解题方法及技巧：（99年高考）阅读下面的诗歌，完成第年高考）阅读下面的诗歌，完成第89题。（题。（6分）分）漫成漫成一首一首 杜甫杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。静，船尾跳鱼拨剌鸣。注：安史之乱开始，他一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀注：安史之乱开始，他一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀定居成都，这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的定居成都，这