音乐的悲剧美

1、 音乐的悲剧美音乐的悲剧美南京田家炳高级中学南京田家炳高级中学 艾宁艾宁 在整个二十世纪，人在整个二十世纪，人类社会最大的悲剧莫过于类社会最大的悲剧莫过于第二次世界大战了。德国第二次世界大战了。德国法西斯犯下的滔天罪行罄法西斯犯下的滔天罪行罄竹难书，光被他们杀害的竹难书，光被他们杀害的犹太人就达犹太人就达600多万多万电影片段欣赏体验（一）：欣赏体验（一）：一个华沙的幸存者一个华沙的幸存者作曲：勋伯格作曲：勋伯格欣赏体验欣赏体验幸存者的叙述，用的是英语。幸存者的叙述，用的是英语。 注意：他的语气注意：他的语气纳粹军官的叫喊，用的是德语。纳粹军官的叫喊，用的是德语。 想像：他的行为想像：他的行为

2、集中营的犹太人即将被集中营的犹太人即将被送进煤气室时送进煤气室时,用希伯莱用希伯莱语唱着古老的圣歌语唱着古老的圣歌。完整的欣赏完整的欣赏思考：作者用这种尖锐不和谐的思考：作者用这种尖锐不和谐的音响，为我们表现了一种什么样音响，为我们表现了一种什么样的场景？其用意何在？的场景？其用意何在？欣赏体验（二）：欣赏体验（二）：松花江上松花江上作曲：张寒晖思考：思考： 通过联想你脑海中浮现出通过联想你脑海中浮现出什么样的画面或场景？什么样的画面或场景？ 它引发了你什么样的情绪？它引发了你什么样的情绪？这首歌曲是通过一些什么样的音乐这首歌曲是通过一些什么样的音乐语言来表现内容的？语言来表现内容的？ 提示：

3、提示：主要从旋律、节奏、速度三个方面来分析主要从旋律、节奏、速度三个方面来分析我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿那里有森林煤矿, 还有那满山遍野的大豆高梁还有那满山遍野的大豆高梁. 我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘还有那衰老的爹娘. “九一八九一八”,“九一八九一八”, 从那个悲惨的时候从那个悲惨的时候, “九一八九一八”,“九一八九一八”, 从那个悲惨的时候从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏抛弃那无尽的宝藏, 流浪流浪!流浪流浪! 整日价在关内流浪整日价在关内流浪! 哪年哪年

4、,哪月哪月, 才能够回到我那可爱的故乡才能够回到我那可爱的故乡? 哪年哪年,哪月哪月, 才能够收回我那无尽的宝藏才能够收回我那无尽的宝藏? 爹娘啊爹娘啊,爹娘啊爹娘啊, 什么时候什么时候, 才能欢聚一堂才能欢聚一堂?! 我们来演唱我们来演唱讨论：讨论：1.通过这两部作品的欣赏，你认为悲通过这两部作品的欣赏，你认为悲剧美的作品在内容和形态上有何特点？剧美的作品在内容和形态上有何特点？2.欣赏有悲剧美的音乐作品有何现实欣赏有悲剧美的音乐作品有何现实意义？意义？ 鲁迅先生说过，悲剧就是将有鲁迅先生说过，悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。当有价值价值的东西毁灭给人看。当有价值的东西遭到毁灭的时候，总是能给的东西遭到毁灭的时候，总是能给人的心灵以震撼的。具有悲剧美的人的心灵以震撼的。具有悲剧美的音乐作品是最能动人心弦的，它使音乐作品是最能动人心弦的，它使人们在痛苦悲伤或慷慨悲