人教版初中数学七年级下册精品《不等式及其解集》

1、整理ppt整理ppt 用用“”或或“”表示大小关系表示大小关系的式子叫做不等式的式子叫做不等式. .用用表示不等关系表示不等关系的式子也是不等式的式子也是不等式. .1. 下列式子有什么共同特点下列式子有什么共同特点? ? 30 , 4x3y0 , , x5 , x23 , x 2.50 x23自主探究自主探究( (一一) ) 教材信息教材信息, ,我来提炼我来提炼整理ppt 类似于一元一次方程，含有一个未类似于一元一次方程，含有一个未知数，未知数的次数是知数，未知数的次数是1的不等式，叫做的不等式，叫做一元一次不等式一元一次不等式2. 式子式子x5 , x23 , x2还有还有 什么共同特点

2、什么共同特点? ? 自主探究自主探究( (一一) ) 教材信息教材信息, ,我来提炼我来提炼整理ppt1. 用不等式表示：用不等式表示： (1) a是正数；是正数； (2) b是负数；是负数； (3) x与与5的和小于的和小于7; (4) x与与2的差大于的差大于1； (5) y的的4倍大于倍大于8； (6) x的一半小于的一半小于3尝试应用尝试应用( (一一) ) 我的信息我应用我的信息我应用2. 下列各式下列各式 2x10, 3xy2, 3, x1, 2x20中中, ,是一元是一元 一次不等式的有一次不等式的有 . (. (填序号填序号) )12x 整理ppt 1.判断下列数哪些是不等式判

3、断下列数哪些是不等式 x 50的解的解, , 哪些不是哪些不是, ,并填在相应的圈内并填在相应的圈内. .是不等式是不等式 x 50 的解的解90不是不等式不是不等式 x 50 的解的解727875602. 不等式不等式 x50还有其他解吗还有其他解吗? ?举几个例子举几个例子, ,有多少个有多少个? ?你有什么发现你有什么发现? ?23232323自主探究自主探究( (二二) ) 合作交流合作交流, ,探究新知探究新知整理ppt3. x75表示能使不等式表示能使不等式 x50成立的成立的x的的取值范围取值范围, ,叫做不等式叫做不等式 x50的的, ,简称简称. .求不等式的解集的过程叫做求

4、不等式的解集的过程叫做2323解的集合解的集合解集解集解不等式解不等式4. 表示不等式表示不等式 x50的解集的解集. .23自主探究自主探究( (二二) ) 合作交流合作交流, ,探究新知探究新知整理ppt 1. .下列各数下列各数2.5，0，3，3.2，4.8，12中，中， 是不等式是不等式x+ +36的解的有的解的有 . .3.2，4.8，12尝试应用尝试应用( (二二) ) 我的知识我运用我的知识我运用2. 看图写出不等式的解集看图写出不等式的解集: :02x205x5(1)(2).整理pptD4. . 直接想出不等式的解集，并在数轴上直接想出不等式的解集，并在数轴上 表示出来表示出来

5、: : (1) x+36 ; (2) 2x4.3. . 下列说法正确的是下列说法正确的是（ ） (A) x=3是不等式是不等式2x7的唯一解的唯一解. . (B) x=3是不等式是不等式2x7的解集的解集. . (C) x=3不是不等式不是不等式2x7的解的解. (D) x 是不等式是不等式2x7的解集的解集. .72尝试应用尝试应用( (二二) ) 我的知识我运用我的知识我运用整理ppt5. . 用用a, b, c表示三种不同的物体，放在天平上表示三种不同的物体，放在天平上比较两次，如图所示，比较两次，如图所示，a, b, c三种物体按质量三种物体按质量从小到大的顺序排列应该为从小到大的顺序

6、排列应该为( )( ) Aa a ab bcb b bc(A) abc. (B) bac.(C) acb. (D) cba.尝试应用尝试应用( (二二) ) 我的知识我运用我的知识我运用整理ppt西南五省遭遇旱灾，部分地区灾情百年一西南五省遭遇旱灾，部分地区灾情百年一遇，受灾人口超过遇，受灾人口超过60006000万。让我们关注灾万。让我们关注灾区，伸出手来，援助灾民。区，伸出手来，援助灾民。昔日沃野昔日沃野, ,如今草木凋零如今草木凋零昔日水库，如今鱼儿不存昔日水库，如今鱼儿不存他们，他们，难舍家园，难舍家园， 在天灾中苦苦支撑在天灾中苦苦支撑孩子的眼神充满渴望孩子的眼神充满渴望他们并不孤单

7、，他们并不孤单， 还有我们。还有我们。关注灾区，援助灾民。关注灾区，援助灾民。请伸出手来，参加为旱灾地区捐建思源水窖行动。请伸出手来，参加为旱灾地区捐建思源水窖行动。整理ppt 服务生活服务生活23整理ppt本节课我有哪些收获？本节课我有哪些收获？整理ppt西南五省遭遇旱灾，部分地区灾情百年一西南五省遭遇旱灾，部分地区灾情百年一遇，受灾人口超过遇，受灾人口超过60006000万。让我们关注灾万。让我们关注灾区，伸出手来，援助灾民。区，伸出手来，援助灾民。昔日沃野昔日沃野, ,如今草木凋零如今草木凋零昔日水库，如今鱼儿不存昔日水库，如今鱼儿不存他们，他们，难舍家园，难舍家园， 在天灾中苦苦支撑在天灾中苦苦支撑寻找水源，寻找水源，再远也背水回家再远也背水回家