六年级上册英语教案Unit2WaystogotoschoolBlet’stalk∣人教(PEP)

1、PEPBook7Unit2WaystogotoschoolPart(B)Lettaslk教学目标与要求1 .能够正确听说，朗读Dontgoattheredlight.Imustpayattentiontothetrafficlights.IntheUSApeopleonbikesmustwearone.2 .能够正确听说，认读单词，如helmet,wear,Mrs等以及短语payattentionto。3 .能够听懂，会说，会表演Letstalk内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。重点能够正确听说、朗读Dontgoattheredlight.Imustpayattentiont

2、othetrafficlights.及重点单词。难点能够听懂，会说，会表演Letsta的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。教具单词卡片、图片、课件教学环节师生活动Preparation准备活动1 .Letssing:Howdoyougetthere?2 .教师将全班学生分为两组，每组选派一名代表上讲台发指令。如：Green/red/yellowlight,各组学生在座位上做动作，做错者坐下，即被淘汰，最后站着的人数多的组胜出。3.教师让学生用自己的话描述交通规则，表述正确者为小组争得一分，描述有新意者得三分，如：Itsayellowlight，Imustslowdownand

3、waitNowthelightisgreen，IcangoDontgoataredlight，acarmayhityou教学环节师生活动Presentation新知呈现1. Letstry(1)引起学生注意交通安全的意识。我们几乎每天都要上下学，在路上大家觉得要注意什么呢，鼓励学生大胆开口。打开课本，读一读Letst时呈现的问题和选项。教师播放录音，学生完成练习，校对答案。把三种指示灯贴在黑板上，引出trafficlights并学习。T:Wemustpayattentiontothetrafficlights.Stopandwaitataredlight.Slowdownandstopatay

4、ellowlight.Goatagreenlight.板书：payattentionto学说句子Payattentiontotheblackboard./books./.边说便借助动作，帮助学生理解这些句子。T:Imustpayattentiontothetrafficlights.板书：must解释意思并带读板书句子Imustpayattentiontothetrafficlights并带读。2. Letstalk.(1)播放视频，并回答问题：HowcanWuYifangettotheFuxingHospital?(2)逐句跟读，教师讲解生词helmet,wear和句子IntheUSApeo

5、pleonbikesmustwearone.(3)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。(4)教师讲解美国人骑自行车需要遵守的交通规则。(5)出示交通标示，小组讨论。(6)教师用英语解释交通标志的意思。3. Practice根据汉语意思，完成下列句子，每空一词。乘51路公交车到那里。No.51overthere.在美国骑自行车必须戴头盔。Inthepeopleonmustwearthehelmet.我们要注意交通信号灯。Wepayattentiontothetraffic.红灯不能走。Dontatthelight.4. Summary:Whathaveyoulearnedtoday?教学

6、环节师生活动Practice巩固练习1.B.Tellyourpainter:Whatdothesesignsmean?Wherecanyouseethem?活动方式：学生两人一组，谈论这些交通标志的含义，还可以谈论各自收集的其他交通标志。2.活动：创作表演交通安全小品活动方式：学生自由组合，创作表演有关交通安全的小品，全班交流。如：A:Excuseme.Whereisthesciencemuseum?B:ltsneartheZhongshanPark.A:HowcanIgetthere?B:YoucantaketheNo.51bus.Thebusiscoming.A:Thanks.(Heisr

7、unningtothebusstop.)Policeman:Stop!Dontgoattheredlight!Youmustpayattentiontothetrafficlights!A:Sorry,sir.Iwaswrong.Thankyouverymuch.Bye!Policeman:Bye！教学环节师生活动Production输出运用活动：教师出示自制地图，请一名学生协助示范对话，然后让学生在小组内仿照示例对话。如:T:Jane,howareyou?S1:Fine,thankyou.Whataboutyou?T:Imnotwell.Isthereahospitalnearhere?S1:Yes,thereis.T:HowcanIgetthere?S1:Youcangothereby.鼓励学生创新对话。板书设计Unit2WaystogotoschoolBletsta