六年级下册英语教案Unit2LastweekendPALetx27slearn人教(PEP)_第1页
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文档简介

1、Unit2LastweekendPALetlesarn教学目标1. 能够听、说、读、写四个有关日常活动的词组：stayedathome,watchedTV,cleanedmyroom,washedmyclothes。2. 能够正确运用上述四个词组谈论日常活动。3. 能够运用所学语言调查同学的周末活动并做汇报。重点四会本课有关日常活动的词组：stayedathome,watchedTV,cleanedmyroom,washedmyclothes。能够正确运用上述四个词组谈论日常活动。难点一般过去时的意义及过去式的基本构成形式。教学过程Step1.Warm-upandReview1. Letssi

2、ng.PPT播放歌曲Lastweekend引入学习话题。2. Sharpeyes.幻灯片闪现动词词组，看谁快速读出来。此游戏只需要点击一次。3. Review.对Letstalk内容进行听、跟读、角色朗读等形式的复习。Step2.Presentationandpractice1. Lead-in.1 )Lookandsay呈现Mike活动的图片和句子Ontheweekend,Ioften.让学生边看图边说出短语。2 )呈现Mike和Mum的图片，T:Lastweekend,Mikesmumwasnotathome.WhatdidMikedo?2. Letslearn.1 )呈现Mike扫地的图

3、片，引出对话Whatdidyoudolastweekend?Icleanedmyroom.然后学习短语cleanedmyroom和发音。同样的方式学习washedmyclothes。2 )Role-play.呈现ChenJie和Mike的会话，学生角色扮演练习。3 )Game.幻灯片呈现部分ChenJie活动的画面，让学生猜一猜。然后学习短语stayedathome和watchedTV。3. Watchandlearn.观看视频Letslearn。看、听、模仿跟读单词和句子。可根据班级情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调。4. 音义匹配。根据发音，快速说出汉语意思。5. 过目不忘。先让学

4、生识读短语和句子，然后让学生读出遮挡的部分，看谁反应快。6. Whatsmissing?逐个消失图片，让学生说出消失图片的动词短语。Step3.Consolidation1. 聚焦语法呈现两组句子和短语，让学生总结语言现象，找出规律。然后老师指出一般过去时的用法和动词过去式的基本形式。2. Game.转盘游戏，转动转盘，让学生说出指针所指动词的过去式。3. Doasurveyandreport.1) Watchandfollow.通过flash动画，学习运用所学语言调查同学的周末活动2) Doasurvey.询问小组成员上个周末的活动，完成调查表。3) Giveareport.通过调查做报告。Lastweekend,twostudentsthreestudentsStep4.Homework1

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