中班美术活动：《长颈鹿》

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 1 中班美术活动：长颈鹿尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是 收赛的所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利”事事如意打中班美术活动长颈鹿活动目标：1能够运用大小椭圆画出长颈鹿的 典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富 长颈鹿的动态2愿意帮助长颈鹿设计姿势， 激发幼 儿喜爱动物的情感活动准备：物质准备：白板：能活动的长颈鹿、长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭

2、 圆的不同位置的图片经验准备：认识长颈鹿、观察过相关长颈鹿的图片活动重点：会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 2 特征，尝试以头部颈部方位变化丰富长 颈鹿的动态活动难点：知道身子的大椭圆是不动的，通过 小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发 生改变。活动过程：一、猜谜导入。 白板的中央出示一 个大的椭圆，一个角画一个小的椭圆1教师引导： 在草地中央住着一个椭 圆形的蛋，天空中飞来了一个椭圆形的 小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接 一根电话线打电话给小蛋说： 小蛋，你 好”，小蛋也

3、非常想念大蛋，就从后门接 了一根电话给打电话给大蛋说：大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一 猜它是什么动物？（运用情景的教学方法，吸引孩子 的眼球， 激发他们的兴趣， 使他们想听、想看、想画，让幼儿展开想象猜，说说 为什么这样猜想）二、讨论演示。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 3 1、 岀示长颈鹿图片，教师示范，通 过聚光灯，巩固认知长颈鹿的基本特征。长颈鹿脖子是什么形状的？ ”长颈鹿的头上还有什么？什么形 状的？ ”长颈鹿有几条腿？什么形状的？ 是粗的还是细的？ ”2、讨论长颈鹿动态画法教师：

4、小长颈鹿今天和妈妈去公园 玩了，妈妈带着相机要多给小长颈鹿照 相，可是小长颈鹿只会一个姿势照相，小朋友能不能过来帮小长颈鹿摆一摆姿 势呢？ ”1利用白板拖拽的长颈鹿，形象生 动地把长颈鹿的动态表现出来。通过摆弄、操作长颈鹿的脖子感知 颈鹿脖子不同姿势脖子的变化，使孩子 们更容易掌握长颈鹿的动态画法。提问：小椭圆在大椭圆的什么位 置？大椭圆动了吗？2幼儿发散思维，想象长脖子的不 同动态。依次出示三张大小椭圆不同位置的 图精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 4 片，让幼儿猜猜长颈鹿是什么姿势？引导幼儿观察不同

5、姿势，两个椭圆 的位置变化及用纸变化总结：身子的大椭圆是不动的，通 过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在 发生改变。3、出示背景图，引导幼儿感知不同 的场景，激发幼儿的想象力小长颈鹿很开心， 他在小河旁照了 相，在假山旁照了相 还有多很多地 方呢”三、幼儿创作1创作要求： 小朋友刚才帮小长颈鹿 想了这么多好看的姿势，你想给长颈鹿 照什么姿势的相片呀，他在干什么？(分 组讨论自己的创作设想)2教师指导(1) 提醒幼儿长颈鹿的顺序，并且 把长颈鹿的脖子画长(2) 引导幼儿合理布局：画什么？ 画在哪？重点：根据绘画内容合理布局 难点：精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 大椭圆和小椭圆的绘画位置，大椭圆要画在纸张的中间，小椭圆随着 动态改变变换位置；幼儿根据不同姿势， 选择如何用纸，长颈鹿竖着脖子时，适 合竖着用纸，吃草时适合横着用。延伸活动请幼儿分组讲述自己的作品，教师 总结。延伸：为下节课做铺垫：想想小长 颈鹿的身子除了椭圆形，还可以用什么 图形？小朋友们你们知道吗，小长颈鹿 还会跳舞呢，我们下节课来画一画小长 颈鹿跳舞的姿势吧尊敬的读友您好：本文由网络收集