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文档简介

1、1 / 3_来源网络整理，仅作为学习参考中班数学:春天来了目标：1、认识数字8的学习、理解数字8表示的实际意义。2、正确感知8以内的数量，并能用数字8来表示。3、能迁移已有经验，大胆地回 答问教学过程： 根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把活动分为以下三部分：（一）找春天（初步认识数字8）1、首先，我设置找春天的情景，带幼儿到“公园”去找春天，让幼 儿自由观看，寻找认识大自然中的植物，并会用数字8来表示。这样 即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点， 又激发了幼儿对学习的兴趣， 把幼儿的情绪调动了起来。2、教师在引导幼儿观察、探究周围环境中的各种植物中，发现问题 并有目的的提出问题后，幼儿通过观察

2、发现，数量都有“8” 的是蝴蝶、荷叶、小鱼等等，同时还发现大自然中也有数量是“8”的物体，激发了孩子们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现 （二）说春天（正确地认识数字“8”并理解其实际意义）游戏“看数字取物”和“看数字做动作” ，请幼儿根据教师出示的数 字卡取出相应的实物以及做出相应数量的动作， 以此来理解数字“8” 的实际意义。新纲要中指出“能从2 / 3_来源网络整理，仅作为学习参考生活和游戏中感受事物的数量 关系并体验到数学的重要和有趣性” 在生活和游戏的真实情境和解决 问题的过程中让幼儿逐渐形成数学感和数学意识， 体验到学习数学的 重要性和意义。（三）画春天（会用数字“8”表示物体的数量）1、动手操作、大胆创造。我们不光要让幼儿牢固的掌握所学知识， 而且还要培养幼儿对认数活动的兴趣，所以我设计了三组小组活动， 第一组：找数字朋友连线； 第二组：春天真美丽； 第三组：找数字8。2、作品展示，交流感受，将幼儿作品进行展示，孩子自由交谈，这 一部分让孩子情绪回到一个宽松的环境中， 孩子畅所欲言，

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