中班语言猜猜我有多爱你

1、中班语言猜猜我有多爱你设计意图：现在的幼儿大都是独生子女， 他们更多的时候是只会接受爱，却不知道怎么去给予别人爱，怎么去表达自己心中的爱，而且他们不懂得去感恩身边的人， 感恩身边的事，所以我设计了这一教学活动，让幼儿通过这次教学活动后能知道如 何去爱别人，如何去大胆地表达心中的爱。教学目标：1 让幼儿在优美的意境中倾听故事，感受兔妈妈和小兔之间的爱。2、发展幼儿的扩散性思维，尝试用具体的动作、语言以及其它的各种事物来表达自己的情感。教学重点：让幼儿能大胆地把心中的爱表达出来教学难点：让幼儿能试着用动作、语言以及其它的各种事物来表达自己心中的爱。教学准备：1 故事的相应图片2、图片：太阳、月亮、

2、星星、大海3、字：“爱”、“左权”4、背景音乐爱的颜色教学过程：（一八谈话导入师：今天张老师给小朋友带来一个关于“爱”的故事，故事的名字就叫猜猜 我有多爱你，你们仔细听，然后告诉老师，这个故事里讲的是谁和谁爱的故事， 他们又是怎么去表达爱的。（析：通过谈话，激发幼儿的学习兴趣，并且让幼儿带着问题有目的的去倾听故事）（二）、放背景音乐爱的颜色，并出示图片，让幼儿来听故事师：晚上，天黑了，兔妈妈要小兔子赶快去睡觉，小兔子却让妈妈陪它说话，小兔子说：“妈妈，猜猜我有多爱你？ ”妈妈说：“哦，这我可猜不出来。”，小兔子就把手张开，张到无法再张开的时候说：“妈妈，我爱你有这么多”。妈妈看了看，也把手张

3、开，张到无法再张开的时候说：“孩子，我爱你也有这么多”。师：故事中讲的是谁和谁爱的故事？在故事中他们做了个什么动作，说了什么话来表达爱的？师：谁愿意来做一下（把手张开，张到无法再张开的时候），他做的时候别的小朋友来说：“我爱你有这么多”。师：兔妈妈的爱多还是小兔子的爱多？（让幼儿当兔孩子，教师当兔妈妈比一比）（析：在这一环节，幼儿通过亲身体验，明白了原来妈妈的爱要多一点，还有 爱是可以用动作来表达的）。（三）、继续听故事，出示背景图 师：咱们继续听故事，然后告诉老师，故事中小兔子和兔妈妈还用了什么动作， 说了什么话来表达爱的？师：小兔子看见妈妈的爱这么多，就把手举的高高的，和妈妈说： “妈妈，

4、我爱 你一直到我的手指头” ， 兔妈妈看了看， 也把手举的高高的说：“孩子， 我爱你也到 我的手指头” 。小兔子看见妈妈的爱还是多一点，就在原地一蹦一跳，跳的高高 的，和妈妈说： “妈妈，我跳的有多高，我就有多爱你” ，兔妈妈也跳了高高的，和 小兔子说：“孩子，我跳的有多高，我就有多爱你” 。师：故事中他们还用了什么动作，说了什么话来表达爱的？（教师还是引导幼 儿都来亲自做一做，说一说，亲自体验一下）（析：在这个环节中，幼儿通过自己亲自体验，明白了把手举的高高的，跳的高 高的都能表达爱 ）（四）、继续听故事，看看还可以用哪些事物来表达爱。 师：就这样他们走着走着，来到了一座山脚下，山脚下有一道

5、非常美丽的风景， 小兔子要用这里面的风景来表达对妈妈的爱，小朋友猜猜它会怎么说呢？师：小兔子说： “妈妈，山有多高，我就有多爱你” ，小朋友试一试用其它的景 物来表达对妈妈的爱。如：妈妈：“路有多长，我就有多爱你”妈妈：“树有多高，我就有多爱你”妈妈：“小草有多绿，我就有多爱你”妈妈：“小花有多香，我就有多爱你”（析： 这个环节是本节的难点所在， 幼儿通过描述各种景物来表达对妈妈的爱）（五）、请幼儿想想还有什么也能表达对妈妈的爱 教师出示图片：大海、太阳、星星、月亮、字“左权” ，引导幼儿来正确表达， 如：妈妈：“大海有多蓝、多深，我就有多爱你” 妈妈：“太阳有多高、多红，我就有多爱你” 妈妈

6、：“星星、月亮有多亮，我就有多爱你” 妈妈：“左权有多大，我就有多爱你”师：比咱们左权更多的有什么啊， （教师引导幼儿说出山西中国世界）（析：在这一环节中，幼儿通过用家乡“左权”表达心中的爱，激发了幼儿的爱 家乡情感， 并且教师引导幼儿说出比左权大的是山西， 比山西大的是中国， 比中国 更大的是世界，从而激发幼儿爱祖国的情感 ）（六）生活中还有什么能表达爱的引导幼儿说出如：糖有多甜，我就有多爱你； 药有多苦，我就有多爱你盐有多咸，我就有多爱你； 醋有多酸，我就有多爱你（七）、继续听故事，出示背景图师：就这样说着说着，小兔子有些累了，他抬头看着天上朦朦胧胧的月亮和妈 妈说：“妈妈，我爱你，从这里一直到月亮那里”，说完，小兔子就躺在草堆里睡着了，兔妈妈把小兔子抱起来，吻了吻它，说：“傻孩子，你知道吗，我爱你，一直从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里”，说完，兔妈妈也睡着了。（八）请幼儿谈谈生活中都爱谁师：小朋友，这个故事中的“爱”多吗？说说在生活中你都爱谁啊，（激发幼儿说出爱自己的亲人外，还爱自己的小伙伴，爱周围为我们奉献的各行各业的人）（析：这个环节，我们让幼儿的爱进行了升华，幼儿知道了不仅要爱自己的亲 人，还要爱自己周围的人）（九）、结束师：今天小朋友回到家后，另 U 忘了和爱你的那个人说：“猜猜我有多爱你”，明天来幼儿园时，也别忘了，和小伙伴，和老师说：“猜猜我有多爱你”。