中班语言：我的幸运一天_第1页
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文档简介

1、1 / 3_来源网络整理，仅作为学习参考中班语言：我的幸运一天活动目标 :1 、仔细观察画面，尝试运用语言、动作、表情等方式来表 达自己的理解。 2、通过故事欣赏，理解故事所蕴涵的道理：遇到危 险时要有临危不惧的勇气和动脑筋想办法的机智。活动准备： 课件 记录表 图片三张 活动过程：一、出示故事课件。今天老师带来了一 个绘本故事，故事的名字是我的幸运一天，我们一起来看看吧！ 1、 什么是幸运？ 2、封面上有谁和谁？谁愿意说一说狐狸是一种怎么样 的动物？小猪呢？ 3、游戏“猜一猜、谁幸运” （ 第一次） （1） 说一说： 你觉得谁会比较幸运？为什么？（ 2）幼儿投票、教师记录：谁比较 幸运？二、

2、幼儿边看课件，教师边讲述故事第一段。 1、听到这儿， 你们觉得谁比较幸运？为什么？ 2、游戏“猜一猜、谁幸运”（第二次） 幼儿投票教师记录： 谁比较幸运？三、 到底狐狸和小猪之间发生了什 么事。 1、理解“狐狸帮小猪洗澡” 的情节。（1）狐狸在给小猪洗澡 前做了哪几件事情？（ 2）狐狸在做这些事情的时候中心情怎么样？3）小猪为什么说“你真是个令人害怕的家伙”？ 2 、讲述“狐狸 为小2 / 3_来源网络整理，仅作为学习参考猪准备午餐” 的情节。（1）这下，聪明的小猪会想什么办法不 让自己被送进烤箱呢？（ 2）狐狸在给小猪准备午餐前又做了哪几件 事情？ （3）小猪为什么说“你真是个令人害怕的厨师

3、”？ 3、观察 狐狸为小猪按摩的图片情节。 （1）狐狸是怎么给小猪按摩的？怎样按 摩是最舒服的呢，请小朋友也来和小猪一样享受一下吧！ （2）小猪为 什么说这是令人害怕的按摩师？四、 观看课件， 教师讲述 1、 现在你 们明白了吗， 谁比较幸运呢？为什么？回忆狐狸帮小猪做的三件事。 2、游戏“猜一猜、谁幸运” （第三次） 幼儿投票教师记录。小结： 看来坏事情也会变成好事情， 只要我们肯动脑筋。 你们觉得小猪是一 只怎样的小猪？小猪为什么让狐狸帮他做这些事情呢？小结： 这是一 只机智、勇敢、聪明的小猪，遇到狐狸时它不害怕， 想办法拖延时间， 到最后把狐狸累垮了，也吃不到猪肉了。经验提升。生活当中遇到困 难和危险你会怎么做 ?小结：我们在生活当中遇到困难

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