浪漫双人现代舞表演视频

1、浪漫双人现代舞表演视频篇一：爱情之舞 盘点最适合婚礼的五种舞蹈 在西方的传统婚礼上，新郎新娘将首先跳一支充满爱情的舞蹈。当你拉着 爱人的手，耳边响起快乐的音乐，浪漫的感觉会飞入每个人的心中。像华尔兹 这种老式缓慢的舞蹈已经激发不起年轻人的激情了，他们更喜欢节奏快的、能 够旋转起来的、让人印象深刻的舞蹈。1、华尔兹：也称 "慢三步 " 。摩登舞项目之一。最早是一种皇室的宫廷舞蹈 演变而来的，舞曲旋律优美抒情，舞步起伏连绵，舞姿华丽典雅，被誉为“舞 中皇后”。由于音乐节奏缓慢，动作潇洒舒展，很容易学习上手。2、探戈：摩登舞项目之一。舞曲节奏带有停顿并强调切分音 ; 舞步顿挫有

2、力，潇洒豪放 ; 最有特点的是头部闪动动作。此舞蹈充满激情与浪漫，柔美与力 量相结合，特别容易带动观众情绪。3、伦巴：拉丁舞项目之一。音乐纾缓，动作具有舒展优美，婀娜多姿，柔 媚抒情的风格，最适合表达唯美的爱情，浪漫且缠绵。4、恰恰：拉丁舞项目之一。所有拉丁舞中最受欢迎的舞蹈，音乐很容易辨 认，旋律音符通常是短音或是眺音，节奏感强，舞态花俏，舞步利落紧凑，激 情富有活力。此舞的难度相对高些。5、形体舞蹈：形体芭蕾是由芭蕾延伸而来的。健身方式的芭蕾 , 习惯称为 形体芭蕾。专业的芭蕾训练是很枯燥的，而形体芭蕾则以健身为目的，难度较 低，它不要求腿踢多直，脚抬多高，做得多么规范，它只是教会你如何把

3、芭蕾 特有的那种优雅内涵融会到自己的生活方式中，一般人都能接受。融入到婚礼 中可使新人的气质非凡！篇二：舞蹈赏析 - 现代舞天空通识教育课程论文（2012 -2013 学年第一学期 ）课程论文题目：舞蹈欣赏现代舞天空姓名：说明1、课程论文要有题目、作者姓名、摘要、关键词、正文及参考文献。2、论文要求自己动手撰写，如发现论文是从网上下载的，或者是抄袭剽窃 别人文章的，按作弊处理，本门课程考核成绩计 0 分。3、课程论文用 A4 纸双面打印。字体全部用宋体简体，题目要求用小二号 字加粗，标题行要求用小四号字加粗，正文内容要求用小四号字；行距为 2 倍 行距（方便教师批注）；页边距左为 3cm右为2

4、cm上为2.5cm、下为 2.5cm；其它格式请参照学位论文要求。4、论文题目、篇幅、内容等由任课教师提出具体要求。舞蹈赏析现代舞天空摘要： 广阔无垠的天空总是给人以无尽的遐想，仿佛是梦的海洋，那朵白 云淡淡的，却异常素净，就像是在大海飘动的白帆，朱洁静正如那朵素雅淡然 的云深深陶醉在自己的天空里，用她轻盈柔美的舞姿为我们呈现了梦一般的 天空，让人流连忘返，记忆犹新。关键词：天空 现代舞 情感 动作舞蹈是一门视觉艺术，必须观看才能感受到作品的思想内容和艺术美，所 以舞蹈评论和舞蹈欣赏总是相伴而行的，它们都以舞蹈创作和舞蹈表演为对 象。在评论和欣赏的过程中，不可避免地要受到人的主观立场、世界观、

5、生活 经验、文化艺术修养、专业知识等因素的影响和制约。因此我仅在我的欣赏能 力内分析一下我最喜欢的作品天空。作为一个比较传统的观众，和大多数人一样，我对现代舞是有一定偏见 的。我一直认为舞蹈就是用肢体语言优美的诉说情感，表达意境。有美感，有 意境，能吸引我感动我的才是好舞蹈。而以前接触过的现代舞给我的印象却像 是在演一个非常夸张的话剧，营造的气氛时常给我一种压抑的感觉，这和我的 审美相差太多，因此一直不喜欢现代舞。而朱洁静的现代舞天空 营造的意境很唯美，像一朵洁白的云，美 在空灵感，美在造型。才看到一半的时候，我就喜欢上了这支舞蹈了，正如评 委所说，十分惊愕于她的阴柔之美。也因此对现代舞有了更

6、近一步的了解，现代舞主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求 技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合 乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映 现代社会生活。现代舞的概念非常广泛，在现代舞者的眼里，大自然的一切无 一不能舞，而人的每种行为和每个动作无一不在跳舞。因此我想从动作和情感 这两个方面分析一下天空这个作品。一， 舞蹈动作 现代舞是一门形式感极强的艺术，因此，现代舞无论是以何种的形式表 现，最基本的都是要从动作开始。朱洁静以一个向着天空伸展的优美姿势开始，然后整支舞蹈男女主角几乎 都粘合在一起，朱洁净时而像一朵

7、洁净素雅的云飘过天空，悄悄诉说她自己的 心境历程；时而像一个婴儿，在男舞者的怀抱里静静地睡着；时而又像一个追 梦者，在地面向往着天空的广阔无垠；时而又像一只小鸟，在空中欢乐地起 舞。整个舞蹈的构思和肢体动作，非常流畅绝美，技巧和托举是最主要的元 素，几个定格的 pose 的造型感也非常精妙，尤其是她那柔美的轻盈的身体在男 舞者的托举下，展翅而飞的形态，十分优美，飘逸，惟妙惟肖。舞蹈最后以两 个人展翅，交融，齐齐望向天空结尾，给人留下了无限的想象。不过这段舞在动作上也有美中不足的地方，在舞蹈中间有一段快舞，开始 男舞者比朱洁静快了半拍，后来在劈腿的那个动作又比朱洁静的节奏慢了半 拍。不过，好在后

8、来又合上了。在动作上，男女舞者的配合还是不错的。二， 表达情感其实一部舞蹈作品，很大程度上代表了编者的内心世界和情感，舞蹈中的 这种情感表现被视为最高层次的情感表现。天空这部作品我反反复复看了很多遍，我感觉这个舞蹈里表达的情感 变化较多。首先是伸展的悠闲，然后是双手捂脸，不敢抬头看天的害怕与迷 茫，以及后来对天空大胆的向往与渴望，再到与男舞者的相互依偎与怜惜，再 到优美的展翅，快乐的飞翔，那溢于言表的喜悦以及后来在男舞者怀里沉睡的 宁静，再到最后的展翅飞向天空。朱洁静对这些情感把握的很好，表达的也很 好。如评委胡老师所说，她深深地陶醉在自己的天空里，一颦一笑，像一个舞 之精灵在仙境里起舞，浪漫

9、不失纯真，让人看得出神，不忍打扰，只能静静地 仰视。舞蹈是肢体的艺术，它赋予世界上独特的语言肢体语言。舞蹈中肢篇三：现代舞欣赏的角度现代舞欣赏的角度摘要: 本文从现代舞的起源方面开始讲述现代舞 , 帮助大家更深的了解现代 舞的发展以及变革 ,现代舞是从什么样的社会背景中发展到现在 , 现代舞在发展 中经历了怎么样的磨难 , 并且还从现代舞的创作以及现代舞的审美角度 , 剖析现 代舞的审美方法 , 使人们了解现代舞和喜欢现代舞。关键词: 关键词: 现代舞;创作;审美;即兴接解提到现代舞的起源要追溯到十九世纪末。从历史上看 , 最早期现代舞应该属 于浪漫主义的产物。作为文艺思潮的浪漫主义 ,他只要

10、是反对法国 17 世纪古典 主义的文艺教条而兴起的文艺运动。从 18 世纪, 新兴的资产阶级的力量开始壮 大,于是便要求有为资产阶级服务的新型文艺。到了 19 世纪, 浪漫主义思潮已经 形成,主张摆脱古典形式主义的约束 ,崇尚创新 ,强调艺术家的主观感情的文艺思 潮遍及西方。现代舞的创始人伊丽多拉 .邓肯起来反对古典芭蕾 , 这是浪漫主义 精神在舞蹈领域中的一种表现。19世纪末, 在欧洲的古典芭蕾 ,由于芭蕾的固定模式越来越偏离思想内容 , 单纯追求形式和技巧。而在当时不仅舞蹈革新家们认为古典芭蕾成了舞蹈发展 的障碍, 而且芭蕾本身的革新家也是同样认为有进行改革的必要。一旦提起了现代舞 , 很

11、多人都会摇头 , 不是因为没看过、就是认为看不懂 ,我 们要为现代舞诸如一种新的认识概念 , 才能被观众更好的接受和欣赏。首先 ,现 代舞应该被视为是一种艺术形式 ,只是相对于其他舞蹈形式来说 , 它更注重于舞 蹈艺术家内心的感觉而已 ,并通过形体充分展现出来。欣赏现代舞不应该去强调是不是能够完全的看 懂,是不是在表达一种什么样的主题或者能不能接受教育 , 而应该欣赏的是 , 它通 过形体所表达出来的美以及给你带来的那种瞬间的精神上的感受。就象欣赏交 响音乐、爵士乐一样 , 根本就不存在什么叫听懂听不懂 ,而是看音乐本身是否给 你带来美感和遐想 , 还有一种心灵上的瞬间感受。现代舞艺术家也不会

12、刻意去弄 一些令人琢磨不透、晦涩难懂的东西 , 而且是通过现代舞这种艺术形式与其他艺 术品种不同的方法来传达内心的感受并给观众带来愉悦和美感。 、从创作角 度看现代舞蹈艺术创作的理性是人们对客观现实生活 , 也就是说对生活真实的观 察、推理与认识 ,但它是相对感性而言的 , 是对生活认识的一种高级阶段 , 是舞蹈 编导经过思考、分析、理智的判别 , 加以去粗取精、由表及里的整理和改造 ,形 成概念,判断、推理。而理性是感性认识的飞跃 , 它反映了事物全体 , 包括本质和 内部联系 , 也包括一定的哲学辨证性、思想性。在现代舞的创作上 ,作品的思想 性, 是由题材现实表现的客观意义和编导的主观思

13、想两方面有机的统一的构成。 其中, 编导的主观思想 ,是居于主导的支配地位 ,它直接影响创造的选择方向。但 是,作为舞蹈编导 , 只有理性的思维也还是远远不够的 , 它会让舞蹈编导的“眼 光”逐渐变得狭隘、昏暗 ,因此, 这就有需要编导具有另外的一种气质即血性。艺术创作是冲动的、激情的 ,是“不成疯魔不成活 "的, 是要使意念得到伸展 的,说得再过分点 , 就是艺术本来就是神经质得 ,这是一种艺术的境界 , 支持这种 境界的是这种在冥冥之中的一种特殊的气质血性。血性是艺术家在现实生 活行为中与艺术的创作行为中透露、流露的一种真实特质 , 血性是充满激情、冲 动、想象、灵感和浪漫的 ,

14、它是靠抽象的直觉来“办事 ", 就因为如此 ,所以就更 需要理性的约束。血性拥有两种真实的情感真诚和正气 , 但是这两种真实的 情感也是艺术家的一种特质的表现。血性的特质能升华为“思想英雄 " 的先决条 件,是艺术家创作艺术作品中境界的基础 ,也是周边“人物环境 "“感情因素 "等 多方面原因制造、影响出的天然的“产物”。如现代舞作品偶人 , 这个作品 就是充满血性的 , 它是对生活的一种高度思考、高度凝练、形式高度抽象的比拟 化描写的一个很鲜明的例子。二、从审美角度看在现代舞的表现中最重要的是“灵魂和内心的表现 , 是身体的表现力。”现 代舞作为一种新

15、兴与中国的一种舞蹈表现形式 , 他身体的表现可以说也是一种美 妙的肢体艺术。现代舞一词并不像古典芭蕾舞或中国安徽花鼓灯那样能说明某 一种舞型 , 所以有些人只把它看做“新兴舞蹈”、“先锋舞蹈”、“前卫舞蹈” 的同义语 ,以强调其“摩登”。但是 ,如果单一的只从时间概念上看 , 现代舞如今 也并非都是“摩登”的 , 因此它的发展至今也已经近百年的历史了 ,就其先驱者 邓肯的舞蹈来说 ,人们至今也称之为“现代舞” , 为了使其称谓更能说明现代舞 蹈的特质 , 使用“现代主义舞蹈”一词来称呼更为恰切。现代主义舞蹈 , 主要以其美学观念的特殊意义与传统艺术形式相区别。它以 反对历史悠久的感念陈旧的古典

16、芭蕾舞开始 , 进而对一切舞蹈传统观念和陈旧陋 习甚至它还要求背离所有大家公认的舞蹈原则 , 甚至使舞蹈变成一种非舞蹈的艺 术表现形式而罕见的存在。美国现代主义舞蹈家海伦 . 汤米尼斯在其演出宣言中 曾这样概括过这一舞蹈流派的与众不同之处 : 他说现代主义舞蹈是不存在普遍的 规律的, 每一个艺术家都在创造自己的法典 ,同时也都在创作自己的现代舞蹈。 "现代舞自“出生”那刻起 , 就是以欧美两大发源地为主要对象 ,欧美是现代 舞蹈的一个最适应的温室 ,给现代舞的发展提供了足够的条件 , 是现代舞能够以 很快的速度发展、提高 , 直到现在 ,现代舞的发展一直都是一个世界性的话题。 现代舞

17、离人们的生活是越来越近 ,但至今日 ,无论哪个国家的现代舞 ,都有一点可 以很清楚地看到 , 这些民族和国家的现代舞的存活、发展、壮大最终都是在自己 的生活、时代、文化中 , 找到了属于自己的身体艺术语言和艺术表达方式。现代 舞总是保持着它的活跃、易变的特性。过去现代舞和芭蕾曾一度处于水火不相 容的境地 , 现在则能互相吸收 , 而且许多舞蹈家还兼通两种舞蹈。一些评论家认 为,现代舞的风格今后还会不断变化、发展。作为一种文艺现象 , 现代舞近年来 也引起了中国舞蹈界的注意 ,现代舞在中国的发展 ,会是越来越快 ,对现代舞的研 究也正在开始 , 而在中国人们的心中 ,也是越来越多的人能够接受现代

18、舞 , 欣赏现 代舞, 享受现代舞给人们带来的那种美妙的感觉 , 使人们的精神生活的到一个新 的提高。参考文献 :1 隆荫培舞蹈知识手册上海出版社 1999.04.01.2 隆荫培等着中国舞蹈概论上海音乐学院出版社 1997.04.01.3 瓦尔特. 索雷尔西方舞蹈文化史中国人民大学出版社 1996.10.12.继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课

19、活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕

20、新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下

21、良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（

22、1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究

23、性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳

24、”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活

25、动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教

26、育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各

27、项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能

28、力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体

29、现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动