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文档简介

1、数字电子技术综合性实验简介项目：基于数字逻辑的智力竞赛抢答装置 指导思想 综合利用数字电路的基础单元电路：D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等来设计实用电路，熟悉数字电路的设计过程，提高学生软硬件设计、发现问题、分析问题和解决问题的能力，学习撰写规范的科学研究报告（论文）。 实验目的及要求 具体要求是：用8个逻辑开关K1、K2、K3、K4 、K5、K6、K7、K8，1个复位按钮S，用一位LED数码管显示输出。抢答开始前，开关K1、K2、K3、K4、K5、K6、K7、K8均置“0”，准备抢答，按一次按钮S。抢答开始，K1、K2、K3、K4、K5、K6、K7、K8某一开关最先置“1”，

2、则数码管显示相应的开关序号，后置“1或其它号码”的开关均无效，直到再次按下S。最后要写一篇论文，说明设计过程。学生根据实验的要求独立完成，熟悉数字电路的设计过程，综合利用所学过的数电知识，解决一些实际逻辑问题的电路设计。涉及到的内容或知识点 本实验涉及到D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等数字电路的知识点。 采用的教学方法和手段学生在完成相关课程基础实验教学内容、掌握数字电路的基本知识基础下，由老师指定实验任务，学生查阅资料后，自已完成方案论证、原理图设计，实验设计报告经老师修改批准。在规定的时间内，由学生独立完成实验内容，并对结果进行科学分析。撰写实验设计报告，包括：题目、中文摘

3、要、关键词、前言、材料与方法、结果与分析、讨论、参考文献等项目。数字电子技术综合实验任务书项目：基于数字逻辑的智力竞赛抢答装置1设计任务书 应达到的要求或技术指标：利用数字电路中D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路设计一个可供八人用的智力竞赛抢答装置。具体指标如下：（1）用8个逻辑开关K1、K2、K3、K4 、K5、K6、K7、K8，1个复位按钮S，用一位LED数码管显示输出。（2）抢答开始前，开关K1、K2、K3、K4、K5、K6、K7、K8均置“0”，准备抢答，按一次按钮S。（3）抢答开始，K1、K2、K3、K4、K5、K6、K7、K8某一开关最先置“1”，则数码管显示

4、相应的开关序号，后置“1或其它号码”的开关均无效，直到再次按下S。（4）最后要写一篇论文，说明设计过程。2设计提示（1）先熟悉D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路硬件知识。（2）熟悉D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路逻辑功能。（3）掌握D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路的应用设计方法。（4）使用与非门电路产生时钟脉冲源。（5）使用LED数码管显示输出。（6）使用计数器或触发器构成分频电路。（7）使用触发器及各种门电路组成优先权和互锁电路从而实现抢答。3各阶段任务安排（1）14周方案论证、原理图设计。（2）15周、16、17周系统调试、撰写论

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