淮阴师范学院

1、淮阴师范学院篇一：淮阴师范学院 2016 年艺术类招生简章淮阴师范学院 2016 年艺术类招生简章外省部分淮阴师范学院是周恩来总理故乡的一所省属本科院校，坐落在风光秀美、 人文荟萃的国家历史文化名城江苏省淮安市。学校有 50 余年的高等教育办学历史。校园 1800余亩，校舍 60 多万平方 米。有 17 个二级学院， 64 个普高本科专业，全日制普高在校生 2 万余人。现 有专任教师 1000余名，具有高级职称教师 480 余人，其中正高 133 人、博士 245 人，高级职称教师占 45.4%。 音乐学院音乐学院设有音乐学、音乐表演、舞蹈编导、舞蹈学四个本科专业。现有 全日制本科生 725

2、名，专任教师 38 人，教授 5 人，兼职教授 7 人，副教授 8 人，博士 2 人。学院现有 22000平米的综合音乐楼和拥有 800 坐席的专业音乐 厅，专业排练场、各类功能性实践教室，设备总价值高达 1500 万元。学院高度重视人才培养，教学成果丰硕。先后荣获全国第三届、第四届大 学生艺术展演舞蹈比赛一、二等奖 ; 江苏省“五星工程奖”金奖 ; 江苏省第二届 “莲花杯”舞蹈大赛青年组金奖 ;江苏省“茉莉花杯”合唱比赛银奖 ; 江苏省 “紫金合唱节”银奖 ; 江苏省第五届音乐教育专业基本功大赛全能比赛一等奖 ; 江苏省首届师范生教学基本功大赛一等奖。在江苏省第四届大学生艺术展演比 赛中，一

3、举夺得声乐、器乐、舞蹈比赛三个特等奖、一个一等奖。近年来，在 老师们的精心指导下，学生个人在国内、国际各类比赛中获奖近百余项。毕业 生就业率一直保持在 97%以上。 美术学院美术学院创办于 1985 年，是改革开放后江苏省高校中最早开办的美术院系 之一。历经 30 年的办学积淀，美术学院形成了较大的办学规模和良好的社会声 誉。现有普通高等教育四年制本科专业五个：美术学 （师范）（ 专业方向：国画、 油画） 、书法学 （师范） 、环境设计、视觉传达设计、动画。在职教师 53 人（正、 副教授 18人，博士 9 人） ，在籍学生 1200多名。 美术学院办学视教学质量为 学院生存之生命线，严格教学

4、管理，积极创新人才培养模式。美术学院教师在第十二届全国美展中三位教师四幅作品入展 ; 在百家金陵等国家级美展中获得金 银铜奖多项。美术学专业是教育部全国普通高等学校美术学（教师教育 ）本科专业课程试点单位，本专业参赛同学在江苏省教育厅举办的师范生教学基本功大 赛上连续五年全部获得一、二等奖的好成绩，位列江苏各高校第一，该专业学 生在历年美术教师考编中也取得优异的成绩 ; 书法学专业有 10%左右的同学考取 研究生，在江苏省本科优秀毕业论文评选、全国专业书法展赛中屡获佳绩 ; 环境 艺术设计专业与中国装饰行业排名第一的苏州金螳螂公司合作，打造了良好的 实习实训平台，毕业的同学有着过硬的实践能力和

5、持续发展的后劲 ; 视觉传达设 计专业与韩国东西大学建立了友好合作关系，学生在全国大学生设计大赛等行 业展赛中获奖频频 ; 动画专业与上海三艺文化传播有限公司合作实施企业“嵌入 式教学”，为学生打造了良好的实习实训平台和就、创业通道。学院设有各类导师专业工作室 30 多个，大部分学生在大二就能进入导师工 作室，开展师徒制学习生活。依托导师工作室，近三年来，美术学院学生在全 国大学生广告大赛、江苏省大学生艺术展演等国家级、省级各类专业竞赛中获 得特等奖、一等奖 32 项，二等奖 55 项，三等奖 63 项，优秀奖 135 项。良好的办学条件，优秀的生源，严格的管理， 优良的教风与学风，确保了淮阴

6、师范学院美术学院学生培养质量的过硬。 传媒 学院传媒学院始终坚持“德业双修、技艺相融、知行合一”的教育理念，努力 培养适应社会需要的具有深厚人文素养、扎实专业基础、较强创新精神和过硬 实践能力的应用型人才。学院设有广播电视学、广告学、广播电视编导三个本 科专业。现有全日制本科生 800 余名; 教职工 35 人，其中教授、副教授 8 人， 兼职教授 6 人，博士 5 人，是一支积极进取、朝气蓬勃、发展潜力较大的教师 队伍。近三年来，教师获市级以上奖项 20 余项，承担省部级、市厅级科研项目 30余项；在国内外发表学术论文200余篇，其中CSSC期刊、中文核心期刊收 录 100 余篇。传媒学院立

7、足于专业特点和行业需求，积极推进人才培养模式改革，构建 了实践取向的课程体系以及由“基础实践训练综合实践训练创新实践 训练”组成的立体化实践教学体系，着力推广“项目制”教学法。近三年学生 获得省级以上大学生实践创新训练项目 13 项（其中国家级 5 项） 。学生在校外各 级各类专业比赛中捷报频传，在“中国大学生广告节”、“中国大学生计算机 设计大赛”、“江苏省大学生艺术展演” 、“国际大学生微电影盛典”等比赛 中获奖一百余项。近三年来有近 60 名学生考取了复旦大学、南京大学、中国人 民大学、中国传媒大学等高校的硕士研究生。 2014 年，获得由教育部新闻学学 科教学指导委员会与中国高等教育学

8、会新闻学与传播学专业委员会颁发的“全 国新闻学与传播学教学改革创新项目奖”。 学院下设广播电视学系、广告学 系、影视艺术系和传媒实验教学中心。传媒实验教学中心是江苏省基础课实验 教学示范中心，实验用房面积 2300 多平方米，设备总价值 1000余万元。拥有 电视演播厅、虚拟演播室、录音播音室、数字媒体实验室、影视制作实验室、 平面摄影实验室等基础实验室以及数码艺术工作室、新闻采编工作室、影视制 作工作室、广告工作室、图文输出中心等创新实践平台，为学生的能力培养提 供了优越条件。 体育学院淮阴师范学院体育学院前身为 1982 年创建的原淮阴师范专科学校体育系， 1999年体育系由专科升格为本科

9、，当年开始招生， 2009 年更名为体育学院。目 前，学院设有普通高等教育四年制本科专业三个：体育教育、社会体育、舞蹈 编导（体育舞蹈方向 ） ，主要培养中等教育合格师资和社会所需要的合格体育人 才。学院师资队伍建设不断强化，现有教职工 58 人，专任教师 51人，其中正 教授 7 人，副教授 26 人，博士 2 人，硕士研究生 24人，中青年教师 36 人。 2015年在中国大学生体育舞蹈锦标赛上获专业B组艺术表演双人舞第三名、C组单项恰恰和桑巴舞第四名 ;2008 年、 2009 年在江苏省大学生体育协会体育舞 蹈比赛获大学生组 5 金 2 银9 铜、大学生集体舞创编一等奖 ;2008-2

10、013 年在江 苏省体育舞蹈锦标赛共获 21 金25银35铜。 一、招生计划注：具体招生计划数以各省教育考试院高考填报志愿前公布数据为准。 二、考试内容及要求 （ 一）音乐学（师范）专业 1. 考试不分初试、复试。 2. 考试 内容：（1） 视唱：五线谱或简谱均可 ; （2） 主试专业：声乐、器乐任选一项 ;（3） 加试专业 （ 可选）: 除主试专业外 , 声乐、器乐、舞蹈任选一项 ; （ 二） 舞 蹈编导、舞蹈学 （师范）专业 1. 基本功。 2. 组合。3. 成品舞展示 （ 伴奏音乐自备 ）。 4. 舞蹈编导、舞蹈学 （师范）专业可兼 报。 （ 三）美术学（ 师范） 、环境设计、视觉传达设

11、计专业1. 素描：素描人像表现。要求：写实表现，形体结构准确，神态自然生动;明暗、线描、线面结合三类表现手法不限。考试工具自备。2. 色彩：色彩静物表现。要求：造型严谨，色彩关系正确，色调和谐。水 彩、水粉工具不限。装饰、写实表现手法不限。 3. 试卷规格： 8 开。4. 考试时间：素描、色彩各 3 小时。5. 美术学（ 师范） 、环境设计、视觉传达设计专业相互可兼报。 （ 四） 书法学 （ 师范 ）1. 临摹：历代经典碑帖临摹 （楷书、行书、隶书 ） 。要求：实临 ; 结构准确， 见笔法、有笔意。考试工具自备。2. 创作：规定内容创作。要求：书体不限 ; 有章法，见笔法、有笔意。考试 工具自

12、备。 3. 试卷规格：四尺三开。4.考试时间：临摹： 3小时;创作： 2小时。 （ 五）广播电视编导1. 影视作品分析：考生在观看一段影视作品后，在规定时间内按试卷要求 完成影片分析写作。主要考察考生对影视作品的分析和鉴赏能力。2. 编写故事：考生根据给定的具体要求，在规定时间内编写一个故事。主 要考察学生的想象力、艺术思维能力和写作能力。3. 综合面试：考生根据提供的素材或给定的题目当场回答面试评委提出的 问题。本环节除了解考生的性格、气质、特长、爱好等基本情况外，侧重考察 考生语言表现力、临场应变力、艺术修养等综合素质，限时 4 分钟。4. 才艺展示：考生可在声乐 （伴奏自备，考场提供播放

13、设备 ） 、器乐 （ 除钢琴 外其它自备 ） 、舞蹈、朗诵、曲艺、小品等六类中任选一项，限时 2-3 分钟。 （ 六 ） 舞蹈编导 （ 体育舞蹈方向 ） 1. 形象、气质及基本功。2.组合。考生在拉丁舞和标准舞中任选一个舞种 （伦巴除外 ） ，自选一套动 作组合。 （自备音乐） 3. 展示。拉丁舞中的伦巴，组合中应包含能体现柔韧、旋 转等专项素质的动作。 （统一音乐 ）。 三、专业报名、考试时间及考点设置四、考生须知（ 一 ） 招生对象及报名条件1. 考生为普通高中及中等艺术学校的毕业生或具有同等学力者，有一定的 专业素质和专业基础。2. 热爱祖国、遵纪守法。3. 身体健康，符合教育部普通高等

14、学校招生体检工作指导意见的要 求，美术学 （ 师范） 、环境设计、视觉传达设计专业要求考生无色盲、色弱。 （ 二 ） 报名手续1. 考生在规定的报名时间到各省指定考试报名点现场报名。2.报考美术学 （师范） 、环境设计、视觉传达设计专业考生需参加考生各省 普通高校艺术专业招生统考且取得合格成绩。3. 现场报名必须携带本人第二代身份证和各省普通高校 2016 年艺术专业 招生考试报考证，证件不全或不一致者不予报名，专业考试时必须持以上两 证及报名时所打印的我校准考证。 （ 三） 报名、考试费用根据江苏省教育委员会、江苏物价局 （ 苏教财200023 号、苏价费 200097 号） 文件规定，音乐

15、学 （ 师范） 、舞蹈编导、舞蹈学 （ 师范） 、舞蹈编导 （ 体育舞蹈方向 ） 专业报名考试费 200 元; 环境设计、视觉传达设计、美术学 （ 师 范） 专业报名考试费 150元（兼报不另收费用 ）; 书法学（师范）专业报名考试费 160元; 广播电视编导专业报名考试费 260元。 五、录取原则1. 我校根据各省 2016 年普通高等学校艺术类专业招生办法规定 （1:4） 发放校考专业合格证书。2. 专业考试合格者可从我校招生网直接打印淮阴师范学院 2016年普通高 校艺术类专业考试合格证到户口所在地报名参加全国普通高校招生统一文化 考试。 3. 录取政策以各省教育考试院公布的 2016

16、年艺术类招生相关规定为 准。篇二：淮阴师范学院优秀个人简历院校：淮阴师范学院专业：XXX专业学历：本 科姓名：杜宗飞一份菜鸟也修改的简历模板手机：E - mail :地 址：唯图设计因为专业，所以精美。为您的求职锦上添花，Word自荐信版欢迎下载。尊敬的领导：您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希 望您在百忙之中给予我片刻的关注。我是淮阴师范学院X专业的2015届毕业生。淮阴师范学院四年的熏陶，让 我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑 战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。在大学四年里，我积极参加淮阴师范学院X专业学科相关的竞赛，

17、并获得 过多次奖项。在各学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践 中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。在淮阴师范学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在淮阴师范学院X专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于淮阴师范学院 *本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我 担任淮阴师范学院 *01 班班级班长、学习委员、淮阴师范学院 *协会部长等职 务，从中锻炼自己的社会工作能力。我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇 迹”！淮阴师范学院求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实 的知识，传统的熏陶塑造我朴实的

18、作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧 菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍 惜。下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会 成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与 才能。此致敬礼！自荐人：XXX 2015年11月12日1毕业综合测评成绩2篇三：淮阴师范学院校徽校标文档编号： 0000 76VI 设计淮阴师范学院（蓝图 VI 设计内部资料）一个优秀的 VI 设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展 信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的 形象，并将学校形象能得到具体的视觉

19、展示，从而更容易被社会接受和认可。大学校园VI设计（LOGO的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种 深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI ，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具 鲜明个性特点的高校校园形象。 VI 使人们产生联想，并能感受到该学校文化的 巨大影响力。淮阴师范学院校徽淮阴师范学院校名淮阴师范学院出自：百味书屋继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年

20、不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地

21、实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、

22、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师

23、教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的

24、体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育

25、模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和

26、重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论

27、、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课

28、组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学

29、生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、

30、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会

31、诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评