渐行渐远渐无书

1、渐行渐远渐无书篇一：宋词 60 句1、一场消黯，永日无言，却下层楼。柳永曲玉管2、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。辛弃疾水龙吟3、纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。苏轼江城子4、东风夜放花千树，更吹落、是如雨。辛弃疾青玉案元夕5、春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。黄庭坚 清平乐6、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。苏轼江城子7、三十功名尘与土，八千里路云和月。岳飞满江红8、旧日堂前燕，和烟雨，又双飞。人自老，春长好，梦佳期。韩元吉 六州歌头9、玉骨西风，恨最恨、闲却新凉时节。周密玉京秋10、东风似旧，向前度桃花，刘郎能记，花复认郎否？刘辰翁摸鱼 儿11、庭院深深深几许？杨柳堆烟，簾

2、幕无重数。欧阳修蝶恋花12、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。岳飞满江红13、草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？柳永蝶恋花14、相顾无言，惟有泪千行。苏轼江城子15、绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。晏殊木兰花16、算好春长在，好花长见，原只是，人憔悴。程垓水龙吟17、惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。 李清照凤凰台上忆吹箫18、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。辛弃疾永遇乐19、春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 黄庭坚清平乐20、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。苏轼水调歌头21、山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。范仲淹苏幕遮22、人面不知何处，

3、绿波依旧东流。晏殊清平乐23、马上琵琶关塞黑。更长门、翠辇辞金阙。看燕燕，送归妾。辛弃 疾贺新郎24、杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃25、只愿君心似我心，定不负，相思意。李之仪卜运算元26、但愿人长久，千里共蝉娟。苏轼水调歌头27、笑相遇，似觉琼枝玉树相倚，暖日明霞光烂。周邦彦拜星月 慢28、莫道不消魂？簾卷西风，人比黄花瘦。李清照醉花阴29、高柳垂阴，老鱼吹浪，留我花间住。田田多少，几回沙际归路。 姜夔念奴娇30、海阔山遥，未知何处是潇湘？柳永玉蝴蝶31、渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问？欧阳修木兰花32、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。范仲淹苏幕遮33、舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。辛

4、弃疾永遇乐34、燕子不知何世，向寻常、巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。周 邦彦金陵怀古35、凝碧旧池头，一听管弦凄切，多少梨园声在，总不堪华发。韩元 吉好事近36、湛湛长空黑，更那堪，斜风细雨，乱愁如织。刘克庄贺新郎37、琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。晏几道临江仙38、天涯旧恨，试看几许消魂？长亭门外山重叠。不尽眼中青，是愁来时 节。张元千石州慢39、长安，故人问我，道愁肠，殢酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空 弦。辛弃疾木兰花慢40、心似双丝网，中有千千结。张先千秋岁41、簾卷西风，人比黄花瘦。李清照醉花阴42、今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？欧阳修浪淘 沙43、不应有恨

5、，何事长向别时圆？苏轼水调歌头44、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。者次第，怎一个、愁字了得。 李清照声声慢45、渐写到别来，此情深处，红笺为无色。晏几道思远人46、寂寞凭高念远，向南楼、一声归雁。陈亮水龙吟47、黛蛾长敛，任是春风吹不展，困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。秦观 木兰花48、念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃49、青山遮不住，毕竟东流去。辛弃疾菩萨蛮50、明朝且做莫思量，如何过得今宵去？周紫芝踏莎行51、杜郎老矣，想旧事、花须能说。记少年、一梦扬州，二十四桥明月。 周密瑶华52、我住长江头，君住长江尾；日日思君不见君，共饮长江水。李之 仪卜运算元53、但梦想、一枝潇洒，黄昏斜

6、照水。周邦彦花犯54、东风渐绿西湖岸，雁已还、人来南归。周密高阳台55、乍暖还寒时候，最难将息。李清照声声慢56、一向年光有限身，等闲离别易消魂，酒筵歌席莫辞频。晏殊浣 溪沙57、十里杨州，三生杜牧，前事休说。姜夔琵琶仙58、闲愁最苦，休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。辛弃疾辛弃 疾59、来时旧路，尚岩花、娇黄半吐。到而今，惟有溪边流水，见人如故。 袁去华瑞鹤仙60、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。李清照声声慢 篇二：古诗词赏析李清照：一剪梅 译文【原文】 红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月 满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉

7、头，却上心头。【译文】 荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋，轻轻脱换下薄纱罗 裙，独自泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄有？正是 雁群排成“人”字，一行行南归时候，月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭 楼。花，自在地飘零，水，自在地飘流，一种离别的相思，你与我，牵动起两 处的闲愁。啊，无法排除的是这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又 隐隐缠绕上了心头。生查子 元夕欧阳修去年元夜时 ,花市灯如昼 ,月上柳梢头 ,人约黄昏后。今年元夜时 ,月与灯依旧 ,不见去年人 ,泪满春衫袖译文：去年元宵夜之时，花市上灯光明亮如同白昼。佳人相约，在月上柳梢头之 时，黄昏之后。今年元宵

8、夜之时，月光与灯光明亮依旧。可是却见不到去年之佳人，相思 之泪打湿了春衫的衣袖。疑难点注释：此调原为唐教坊曲，又名楚云深、陌上郎、绿 罗裙等。双调，四十字，仄韵。元夜：农历正月十五夜，即元宵节，也称上元节。赏析点拨：这首词最突出的特点是构思巧妙，对比突出，在今与昔、悲与欢的交织、 映照之中巧妙地抒发了物是人非、不堪回首之情。上片追忆去年元夜的欢会。 “花市灯如昼”，极写元宵灯火辉煌，但描写灯市不过是为了展示欢会的时空 背景。“月上柳梢头”二句含“宾”就“主”，再现了那令人沉醉的情景。 “黄昏后”，交待主人公与其情侣相会的时间。“月上柳梢头”，既是对“黄 昏后”这一时间概念的形象示现，也是对男女

9、主人公欢会的环境的补充描绘 明月皎皎，垂柳依依，是那样富于诗情画意！下片抒写今年元夜重临故地， 不见伊人的感伤。“月与灯依旧”，说明景物与去年一般无二，照样月光普 照，华灯齐放。但风景无殊，人事全异。“不见去年人”二句情绪一落千丈： 去年莺俦燕侣，对诉衷肠，今年孤身支影，徒忆前盟，主人公怎能不抚今思 昔，泪下如注。全词的艺术构思近似于唐人崔护的游城南诗（去年今日此 门中），却较崔诗更见语言的回环错综之美，也更具民歌风味。欧阳修玉楼春原文 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问？ 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故倚单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。 译文 分别之后不知你离此是

10、远还是近，映入眼中的一派凄凉，是无尽愁闷。愈 去愈远也渐渐没有了音书，江水如此辽阔，鱼雁已经沉没何处可以探问？夜已深了，可风声竹声却谱出秋天的音韵，这无数的竹叶声，声声都在诉 说离愁别恨。因此想躺在孤单的绣枕从梦中去找寻，可是美梦作不成，灯火却 点燃得将烬。【宋】柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪 ，留恋处，兰舟摧 发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去千里烟波， 暮霭沈沈楚天 阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处， 杨柳岸、晚风残 月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。【翻译】秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切，面对着和亭，正是傍晚时候，一阵急 雨

11、刚住。在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒，没有好心绪，正在依依不舍的时 候，船上人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对， 千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢， 一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。自古以来多情的人最伤心的 是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒 醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年 相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚 设。就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？ 原文少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味

12、，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。译文人年少时不知道忧愁的滋味， 喜欢登高远望。喜欢登高远望， 为写一首 新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出， 却说好一个凉爽 的秋天呀啊！满江红宋 岳飞怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！注释： 凭：倚靠。 潇潇：急骤的雨声。 等闲：轻易，随便。 靖康耻：靖康二年（1127年），金兵攻占汴京，徽、钦二帝被金人掳 走，史称靖康之耻。满

13、江红译文：我怒发冲冠，独自登高凭栏，阵阵风雨刚刚停歇。我抬头远望天空一片高 远壮阔。我禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年的功名如同尘 土，八千里经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空 将青春消磨，等年老时徒自悲切。靖康年间的奇耻大辱，至今也不能忘却。作 为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾上战车，踏破贺兰山缺。我满怀壮 志，发誓喝敌人的鲜血，吃敌人的肉。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向 国家报告胜利的消息。虞 美 人（李煜）原文：春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。译

14、文：春花秋月什么时候才了结？往事知道有多少！小楼上昨夜又刮来了春天的 东风，在月明中对已亡的本国不忍回首去想念。精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是朱红的颜色已经改变。问您能有多少愁？正象一江春水向东流。乌夜啼林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。 译文 林花调谢，失去了春天的艳红，未免过于匆匆。无奈摧残她的，有 那朝来的寒雨和晚来的风。风雨中的残花，像女子脸带胭脂把泪淌，使人迷 醉，更不知何时才能重逢？人生长恨，自象那流水长向东。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头注释:此调原为

15、唐教坊曲，又名乌夜啼、秋夜月、上西楼。李煜 此词即有将此调名标为乌夜啼者。三十六字，上片平韵，下片两仄韵两平 韵。锁清秋：深深被秋色所笼罩。 离愁：指去国之愁。 别是一般：另有一种。译文:默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼，抬头望天，只有一 弯如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼 罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是离别之苦。那悠悠愁 思（丝）缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。苏幕遮碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情， 更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，

16、酒入愁肠， 化作相思泪。翻译白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一 片苍翠。远山沐浴着夕阳天空连接江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太 阳之外。黯然感伤的他乡之魂，追逐旅居异地的愁思，每天夜里除非是美梦才 能留人入睡。当明月照射高楼时不要独自依倚。端起酒来洗涤愁肠，可是都化 作相思的眼泪。桃园忆故人【词作】：玉楼深锁多情种，清夜悠悠谁共？羞见枕衾鸳凤，闷则和衣拥。无端画角严城动，惊破一番新梦。窗外月华霜重，听彻梅花弄。【译文】：但见玉楼上住着一位多情的少女，是谁共她渡过这悠长而又寂寞的夜晚？枕头和被褥上绣着的鸳鸯和凤凰都成双成对，不免有些害羞。沉闷的心情使她穿着衣服

17、便昏昏入睡。突然间，无端端的，军营里的号角声响彻了长空，惊破了她的新梦。 眺望窗外，但见明亮的月光和带露的花朵，屋顶上也积了厚厚的一层晚 霜。 此情此景，无可奈何，唯有弹一曲梅花弄给以示慰借。2010-08-13 22:08玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。篇三：不错的句子不错的句子情深不寿，慧极必伤别后不知君远近，海阔鱼沉何处问，渐行渐远渐无书便纵有千种风情 更与何人说世间安得双全法 不负如来不负卿自古美人同名将，不许人间见白头。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处赌书消得泼茶香，当时只道是寻常别时君未婚 儿女忽成行 最是人间留不住 朱颜辞镜花辞树 若不是情到深处难自禁，又怎会柔肠百转冷无霜 如梦如

18、幻月 若即若离花 春色三分 二分尘土 一分流水 细看来 不是杨花 点点是 离人泪 夜深忽梦少年事，唯梦闲人不梦君 思君令人老，岁月忽已晚。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云，取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。则为你如花美眷 似水流年 同心而离居，忧伤以终老。 磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。 岁岁种桃花，开在断肠时。物是人非事事休，欲语泪先流。 平生不会相思 才会相思 便害相思 当时轻别意中人，山长水远知何处。 白首垂钓翁，新妆浣纱女。相看似相识，脉脉不得语。 醉笑陪君三千场，不诉离殇 结发为夫妻，恩爱两不移。生当复来

19、归，死当长相思。愿得一人心 , 白首不相离 相思只自知，老天不管人憔悴 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 等闲变却故人心，却道故人心易变 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。相恨不如潮有信，相思始觉海非深。拼得半生对花对酒为伊人，只是伊人知否？ 纵然相逢应不识，尘满面，鬓如霜 梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇 第一最好不相见，如此便可不相恋。第二最好不相知，如此便可不相思。 第三最好不相伴，如此便可不相欠。第四最好不相惜，如此便可不相忆。第五 最好不相爱，如此便可不相弃。第六最好不相对，如此便可不相会。第七最好 不相误，如此便可不相负。第八最好不相许，如此便可不相续。第九最好不相 依，如此便

20、可不相偎。第十最好不相遇，如此便可不相聚。但曾相见便相知， 相见何如不见时。安得与君相诀绝，免教生死作相思。入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。 佛教云人生八苦，即是 : 生苦、老苦、病苦、死苦、爱别离苦、怨憎会苦、 求不得苦、五阴炽盛苦。-慢慢才知道 ,太在乎别人了往往会伤害自己； -慢慢才知道 ,对自己好的人 会随着时间流逝越来越少； -慢慢才知道 ,很多东西是可遇而不可求的 ,很多东西 只能拥有一次；- 慢慢才知道 , 真心对一个人好不一定有回报 , 而你忽略的人往往可能最重视 你；- 慢慢才知道 , 原来现实如此的无奈； - 慢慢才知道 , 自己长大了。 愿得一人，

21、现世安稳，岁月静好。说情说意说盟说爱，动便春愁满纸。多应念得脱空经，是那个先 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，

22、加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“

23、三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之

24、缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引

25、导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发

26、展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的

27、价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方

28、法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进

29、行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（ 3） 论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程

30、 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以

31、概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。

32、坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师